28/282018北京市海淀區(qū)育英中學初三（上）期末化學一、選擇題（共17小題，每小題1分，滿分20分）1．（1分）下列做法中，不符合“低碳”理念的是（）A．公交出行 B．浪費紙張 C．節(jié)約用電 D．道路綠化2．（1分）下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A．鐵絲 B．硫粉 C．蠟燭 D．紅磷3．（1分）地殼中含量最多的金屬元素是（）A．O B．Si C．Al D．Fe4．（1分）下列圖標表示“禁止燃放鞭炮”的是（）A． B． C． D．5．（1分）為保證實驗安全，下列操作合理的是（）A．加熱時試管口對著自己或他人 B．加熱后的試管，立即用冷水沖洗干凈 C．用完酒精燈后，用嘴吹滅 D．加熱時試管內液體體積不超過試管容積的6．（1分）下列屬于化石燃料的是（）A．太陽能 B．潮汐能 C．地熱能 D．石油7．（1分）下列物質屬于氧化物的是（）A．N2 B．CaCO3 C．P2O5 D．NaCl8．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．稱量氯化鈉 B．傾倒液體 C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積9．（1分）下列物質的化學式書寫不正確的是（）A．氧化鋁AlO B．碳酸鈣CaCO3 C．氫氧化鈣Ca（OH）2 D．氧氣O210．（1分）下列微粒中，能表示2個氫分子的是（）A．2H B．2H+ C．H2O D．2H211．（1分）詩云“滿架薔薇一院香”，能聞到一院花香的原因是（）A．分子的質量很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成12．（1分）下列屬于純凈物的是（）A．空氣 B．澄清石灰水 C．天然水 D．五氧化二磷13．（1分）鈦被稱為“航空金屬”，國產C919大飛機的鈦合金用量達到9.3%．已知一種鈦原子核內有22個質子和26個中子，該原子的核外電子數(shù)為（）A．22 B．26 C．48 D．414．（1分）電解水實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是（）A．a中收集到的氣體是氫氣 B．b中收集到的氣體可以燃燒 C．水不是由一種元素組成的 D．水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣15．（1分）下列關于CaCO3CaO+CO2↑的說法正確的是（）A．反應中CaCO3和CO2的質量比為1：1 B．反應中原子種類發(fā)生了改變 C．反應中元素種類沒有發(fā)生改變 D．CaCO3中的氧元素全部轉化到CO2中16．依據(jù)金屬的性質回答16﹣19題下列屬于金屬材料的是（）A．玻璃 B．鋼鐵 C．木材 D．陶瓷17．依據(jù)金屬的性質回答16﹣19題合理使用金屬制品很重要，下列說法不正確的是（）A．硫酸銅溶液不宜用鐵桶來盛放 B．使用金屬制品時，盡可能避免接觸酸性物質 C．燈泡中使用鎢絲是因為鎢的熔點低 D．在金屬表面刷漆隔絕氧氣，是防止腐蝕的有效方法18．依據(jù)金屬的性質回答16﹣19題下列實驗中，研究金屬物理性質的是（）①銅片和鋁片相互刻畫，觀察何種金屬表面有劃痕②加熱銅片，觀察銅片表面是否變黑③加熱銅片一端，觀察另一端的蠟燭是否熔化，如圖所示A．①② B．②③ C．①③ D．①②③19．依據(jù)金屬的性質回答16﹣19題在金屬化學性質的實驗中，下列操作不能達成實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A研究金屬是否都能與鹽酸反應將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中B證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同將銅和銀分別放入稀鹽酸中C證明鐵的活動性比銅強將鐵放入硫酸銅溶液中D比較鋅和銅的金屬活動性將鋅和銅分別放入稀硫酸中A．A B．B C．C D．D20．（1分）在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（）A．反應開始時壓強增大是因為溫度升高 B．a點處的壓強等于大氣壓 C．a點的溫度已經(jīng)接近室溫 D．a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶二、解答題（共4小題，滿分18分）21．（4分）生活中處處有化學。（1）下列生活情景主要利用了物質的化學性質的是（填字母序號）。（2）用干冰可以制作口感類似汽水的“碳酸水果”。①干冰與水果一起放置12小時后，水果變得冰涼，原因是。②干冰制作“碳酸水果”時發(fā)生反應的化學方程式為。③取出水果，食用時有氣泡從水果中冒出。其原因是。22．（5分）隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)走進千家萬戶。（1）汽車的生產和使用與化學緊密相關。①汽車車身中有鋼材材料，請寫出用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學方程式：。②汽車防凍液的主要成分是乙二醇（C2H6O2）。乙二醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為。③車載安全氣囊使用了疊氮化鈉（NaN3）。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應，生成兩種單質，該反應的化學方程式為。（2）為減少汽車尾氣排放，我國將在全國范圍內推廣車用乙醇汽油。④汽油不完全燃燒會產生CO和碳氫化合物，乙醇（C2H5OH）的燃燒比汽油更充分，乙醇完全燃燒的化學方程式為。⑤汽車尾氣中含有CO、NO等污染物，使用三元催化劑可以將它們轉化成CO2和N2，其微觀示意圖如圖2所示，請在方框中補全相應微粒的圖示。23．（5分）消防安全常識是每個公民都應該了解的。（1）滅火器常用于處理小規(guī)?；馂?。常見的滅火器包括泡沫滅火器、液體二氧化碳滅火器等。①泡沫滅火器使用時會產生大量二氧化碳和泡沫，覆蓋在可燃物表面，使火焰熄滅。請分析滅火原理：。②液體二氧化碳滅火器中存儲著液態(tài)二氧化碳，滅火時噴出。該種滅火器主要用于撲滅圖書、檔案、貴重設備等的初起火災。下列說法合理的是（填字母序號）。A．液態(tài)二氧化碳汽化時會吸收大量的熱，使用時要防止凍傷手B．二氧化碳常溫下為氣體，不會弄濕或損壞圖書、設備等C．液體二氧化碳滅火器的滅火原理是降低可燃物的著火點（2）請從燃燒條件角度解釋以下防火安全提示。③冬季進入山林時禁止攜帶火種，原因是。④定期清理抽油煙機管道內的油污，原因是。24．（4分）氧氣能支持動植物的呼吸，對生命來說非常重要。（1）魚缺氧時會浮到水面呼吸，這說明氧氣（填“易”或“不易”）溶于水。（2）過碳酸鈉（Na2CO4）是一種安全的魚塘增氧劑，其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3，進而緩慢產生氧氣。①求過碳酸鈉中氧元素質量分數(shù)的計算式為。②請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理：、。三、科普閱讀理解（共1小題，滿分6分）25．（6分）閱讀下面科普短文。（原文作者：陸東林，原文有刪改）。牛奶富含蛋白質、脂肪和鈣等營養(yǎng)成分，在促進人體骨格發(fā)育和提高免疫力等方面發(fā)揮著重要作用。目前食品工業(yè)中常采用的牛奶殺菌技術主要有巴氏殺菌和超高溫滅菌。巴氏殺菌技術使鮮牛奶通過72～75℃、15～20秒的熱處理，殺死牛奶中有害微生物，同時最大限度地保存營養(yǎng)物質。這種牛奶大多采用簡單的塑料袋或塑料瓶、玻璃瓶、屋頂盒包裝，需要冷藏貯運，保質期不超過7天。超高溫滅菌技術使鮮牛奶在135～150℃的條件下保持幾秒鐘，殺死其中絕大部分微生物，然后在無菌狀態(tài)下包裝于容器中。這種牛奶多采用復合塑料袋（枕型等）或紙盒包裝，常溫保存，保質期30～180天不等。不同的殺菌方法對牛奶的營養(yǎng)成分有明顯的影響，數(shù)據(jù)如下表所示。乳清蛋白含量以氮元素質量計。表1不同殺菌方法對牛奶中營養(yǎng)成分的影響①②③④乳清蛋白含量（mg/100g）乳果糖含量（mg/100g）維生素C損失率（%）葉酸損失率（%）巴氏殺菌80.80.110.011.5超高溫滅菌38.80.317.719.6此外，溫度對牛奶中的鈣也有影響。1kg牛奶中含有1g鈣，其中1/3是可溶性鈣。牛奶經(jīng)高溫后，一部分可溶性的鈣變成不溶性鈣，不易被人體消化吸收。巴式殺菌奶對原料奶的要求高于超高溫滅菌奶，而超高溫滅菌奶由于工藝要求嚴格，設備和包裝材料需要進口等原因，綜合成本更高。依據(jù)文章內容回答下列問題。（1）牛奶中富含的營養(yǎng)成分包括。（2）牛奶是補鈣佳品，這里的“鈣”指的是（填字母序號）。A．鈣元素B．鈣原子C．鈣單質（3）超高溫滅菌牛奶的保質期長于巴氏殺菌牛奶，原因是。（4）與超高溫滅菌法相比，巴氏殺菌法能更多地保留牛奶中的營養(yǎng)成分。表1中支持這一觀點的數(shù)據(jù)有（填數(shù)字序號）。（5）下列關于牛奶殺菌方法的說法中，不合理的是（填字母序號）。A．巴氏殺菌技術在各方面均優(yōu)于超高溫滅菌技術B．在冷藏設備不完備的地區(qū)，不適宜生產巴氏殺菌奶C．超高溫殺菌技術會影響牛奶中可溶性鈣的含量D．某牛奶的保質期是三個月，該牛奶可能是巴氏殺菌奶。四、[生產實際分析]（共2小題，滿分7分）26．（3分）鈦白粉的化學名稱是二氧化鈦（TiO2），無毒，有極佳的白度和光亮度，是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料，通過氯化法可以制備鈦白粉，主要流程如下：（1）TiO2中鈦元素的化合價是。（2）補全TiCl4與氧氣反應的化學方程式：TiCl4+O2□Cl2+（3）根據(jù)綠色化學理念，生產過程中應充分利用原料和減少有害物質排放。從綠色化學的角度看，該工藝流程的明顯優(yōu)點是。27．（4分）尿素[CO（NH2）2]是一種常用化肥。圖為利用天然氣制尿素的主要流程。（1）設備Ⅰ內發(fā)生的變化是（填“物理變化”或者“化學變化”）（2）設備Ⅱ中發(fā)生的反應所屬的基本反應類型是。（3）設備Ⅲ中產生并分離出CO2和H2兩種物質，依據(jù)流程圖判斷進入設備Ⅳ的是H2，理由是。（4）設備Ⅴ中發(fā)生反應：2NH3+CO2═CO（NH2）2+H2O，若生產60t尿素，需要NH3的質量為t。五、【物質組成和變化分析】（共1小題，滿分4分）28．（4分）2022年第24屆冬季奧運會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質間能夠發(fā)生化學反應。（1）“五環(huán)”中已有的3種物質中，屬于化合物的是。（2）甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca（OH）2四種物質中的一種，其中，C與甲反應的現(xiàn)象為，物質乙為。（3）“五環(huán)”中的物質Fe可以替換成（填一種即可）。六、【基本實驗】請從29或30兩題中任選一題作答，若兩題均作答，按29計分。（共6小題，滿分16分）29．（2分）（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為。（2）證明收集到的氣體為氧氣的方法是。30．（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為。（2）檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。31．（2分）用如圖所示的裝置進行實驗，驗證質量守恒定律（1）試劑a可以是（寫出一種即可）。（2）證明質量守恒定律成立的現(xiàn)象是。32．（5分）如圖所示進行實驗。（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變，瓶中發(fā)生反應的化學方程式為。此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)（填字母序號）。A．多于B．少于C．等于D．無法確定（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質是、。33．（3分）如圖所示，調節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。（1）實驗1：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏–uO），觀察到細銅絲團（填“上升”、“下降”或“不變”），出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是。（2）實驗2：將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間，當觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高，寫出瓶中反應的化學方程式。34．（4分）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。（1）紙花變?yōu)榧t色的實驗有（填實驗序號）。（2）實驗1的作用是。（3）能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是。七、【實驗原理分析】（共1小題，滿分4分）35．（4分）利用如圖所示裝置，探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點為40℃（1）白磷燃燒的化學方程式為。（2）打開K，通入氧氣，觀察到試管中液面下降，原因是。（3）對比乙、丙中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是；實驗過程中，能說明可燃物燃燒的另一個條件的實驗現(xiàn)象是。八、【科學探究】（共1小題，滿分5分）36．（5分）某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。實驗前，小組成員提出了不同的猜想。【猜想與假設】猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應【進行實驗】步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱Ⅱ關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物Ⅲ冷卻至室溫，打開止水夾燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的【解釋與結論】（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為。（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性。（3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是。（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是?！痉此寂c評價】（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的，也不能說明猜想1成立，理由是。（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，。

2018北京市海淀區(qū)育英中學初三（上）期末化學參考答案一、選擇題（共17小題，每小題1分，滿分20分）1．【分析】“低碳經(jīng)濟”就是要求節(jié)能減排，工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放等，據(jù)此分析解答。【解答】解：A、公交出行，有利于減少二氧化碳的產生，符合低碳理念；B、浪費紙張，會消耗掉大量的木材、資源，符合低碳理念；C、節(jié)約用電，可以節(jié)約能源，符合低碳理念；D、道路綠化，有利于減少二氧化碳的產生，可通過植物的光合作用吸收大氣中過多的二氧化碳符合低碳理念；故選：B?！军c評】聯(lián)系當今社會熱點并結合題目所給信息進行答題是中考的特色，體現(xiàn)了化學知識在生活中的應用。2．【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3．【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。故選：C?！军c評】元素的含量和分布是化學推斷的題眼，是化學考查重點之一，有時出現(xiàn)在推斷題中，有時單獨考查，熟悉化學基礎知識是解題的前提。4．【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。【解答】解：A、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項正確。B、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項錯誤。C、圖中所示標志是禁止放易燃物質標志，故選項錯誤。D、圖中所示標志是當心火災﹣﹣易燃物質標志，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵。5．【分析】A、根據(jù)給試管中的藥品加熱時的注意事項進行分析判斷。B、根據(jù)給試管加熱時的注意事項進行分析判斷。C、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、加熱時試管口不能對著自己或他人，故操作錯誤。B、加熱后的試管，不能立即用冷水沖洗，以防炸裂試管，故操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，故操作正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關鍵。6．【分析】根據(jù)能源的分類進行分析?！窘獯稹拷猓篈、太陽能與三大化石能源無直接關系，屬于新能源，所以錯誤。B、潮汐能與三大化石能源無直接關系，屬于新能源，所以錯誤。C、地熱能與三大化石能源無直接關系，屬于新能源，所以錯誤。D、石油屬于化石燃料，所以正確。故選：D。【點評】在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術和前景等。7．【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，N2屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，CaCO3屬于化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，P2O5屬于氧化物。【解答】解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質，N2屬于單質；故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，CaCO3屬于化合物，但不是氧化物；故選項錯誤；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，P2O5屬于氧化物；故選項正確；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，NaCl屬于化合物，但不是氧化物；故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8．【分析】A、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷；B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、托盤天平應該左物右碼，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。9．【分析】根據(jù)物質的名稱，利用其組成或構成及元素的化合價來分析化學式的書寫是否正確?！窘獯稹拷猓篈．因氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為﹣2價，則化學式為Al2O3，故A書寫不正確；B．碳酸鈣中，鈣元素顯+2價，碳酸根顯﹣2價，則化學式為CaCO3，故B書寫正確；C．因氫氧化鈣中鈣為+2價，氫氧根為﹣1價，則化學式為Ca（OH）2，故C書寫正確；D．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由雙原子分子構成的單質，其化學式為O2，故D書寫正確；故選：A?！军c評】本題考查常見物質的化學式，明確物質中的組成及常見元素、原子團的化合價是解答的關鍵。10．【分析】根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行解答?！窘獯稹拷猓河煞肿拥谋硎痉椒?，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2。故選：D。【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力。11．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓喝藗兡軌蚵劦讲柘悖且驗榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\動的，向四周擴散，使人們聞到花香。A、由分子的性質可知，人們能夠聞到花香的主要原因與分子的質量和體積都很小無關。故選項錯誤。B、由分子的性質可知，人們能夠聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無關，故選項錯誤。C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成人們能夠聞到花香的主要原因，故選項正確。D、人們能夠聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，分子本身沒有變化，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。12．【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，空氣、澄清石灰水、天然水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、空氣中有氮氣、氧氣等，屬于混合物；故選項錯誤；B、澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤；C、天然水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故選項錯誤；D、五氧化二磷是一種物質，屬于純凈物；故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。13．【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝電子數(shù)，進行題意進行分析解答?！窘獯稹拷猓河深}意一種Ti原子的原子核內有22個質子，根據(jù)核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝電子數(shù)，故該鈦原子核外的電子數(shù)為22。故選：A。【點評】本題難度不是很大，掌握原子中核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝電子數(shù)是解答本題的關鍵。14．【分析】根據(jù)電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2；結合電解水的實驗結論：正氧負氫，氫二氧一，進行分析判斷。【解答】解：A、試管a中收集到的氣體較多，是氫氣，故正確；B、試管b中收集到的氣體較少，是氧氣氣，氧氣具有助燃性，不可以燃燒，故錯誤；C、電解水產生的H2和O2，水是氫氧兩種元素組成，故正確；D、水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣，故正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。15．【分析】A．根據(jù)化學反應中各物質的質量比來分析；B．根據(jù)化學反應中元素的種類不變來分析；C．根據(jù)化學反應前后元素的種類不變來分析；D．根據(jù)物質的分解過程來分析?！窘獯稹拷猓篈．CaCO3CaO+CO2↑10044反應中CaCO3和CO2的質量比為100：44＝25：11，故錯誤；B．在化學反應中，原子的種類與數(shù)目均不變，故錯誤；C．化學反應前，元素的種類沒有改變，故正確；D．由化學方程式可知，碳酸鈣中的氧元素轉化到了氧化鈣與二氧化碳兩種物質中，故錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，理解質量守恒的原因及化學變化的實質是正確解答本題的關鍵。16．【分析】金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結合常見物質的組成進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、玻璃屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。B、鋼鐵是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項正確。C、木材屬于天然材料，故選項錯誤。D、陶瓷是用泥土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握金屬材料的范疇（純金屬以及它們的合金）是正確解答本題的關鍵。17．【分析】A、根據(jù)鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，進行分析判斷。B、根據(jù)活潑金屬能與酸反應，進行分析判斷。C、燈泡中的燈絲應具有熔點高的性質，進行分析判斷。D、鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。【解答】解：A、鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，硫酸銅溶液不宜用鐵桶來盛放，故選項說法正確。B、活潑金屬能與酸反應，使用金屬制品時，盡可能避免接觸酸性物質，故選項說法正確。C、燈泡中使用鎢絲，是因為鎢的熔點高，故選項說法錯誤。D、為了防止鋼鐵的銹蝕，在金屬表面刷漆隔，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施、金屬的化學性質等是正確解答本題的關鍵。18．【分析】需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的物理性質?！窘獯稹拷猓孩巽~片和鋁片相互刻畫，觀察何種金屬表面有劃痕，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；②加熱銅片，觀察銅片表面是否變黑，如果變黑色，說明銅能和氧氣反應生成氧化銅，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質；③加熱銅片一端，觀察另一端的蠟燭是否熔化，是探究銅片是否具有良好的導熱性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質。故選：C?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。19．【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷。【解答】解：A、將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中，根據(jù)反應的劇烈程度，能研究金屬是否都能與鹽酸反應，故選項說法正確。B、將銅和銀分別放入稀鹽酸中，均不反應，不能證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同，故選項說法錯誤。C、將鐵放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，可證明鐵的活動性比銅強，故選項說法正確。D、將鋅和銅分別放入稀硫酸中，鋅能與稀硫酸反應生成氫氣，銅不能，可以比較鋅和銅的金屬活動性，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)金屬的化學性質結合實驗目的進行分析判斷。20．【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。【解答】解：A、反應開始時，紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體膨脹，壓強增大，該選項說法正確；B、由圖中信息可知，a點處的壓強小于大氣壓，該選項說法不正確；C、為了使實驗結果更準確，應該冷卻至室溫再打開止水夾，因此a是打開止水夾的時刻，該選項說法正確；D、打開止水夾后，水進入集氣瓶，隨著水的進入，壓強增大，因此a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶，該選項說法正確。故選：B?！军c評】實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎。二、解答題（共4小題，滿分18分）21．【分析】（1）物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質和用途分析判斷；（2）根據(jù)二氧化碳的性質分析回答。【解答】解：（1）：A、食品充氮氣是利用氮氣的化學性質不活潑，利用了化學性質，故A正確；B、甲烷用作燃料是利用其可燃性，利用了化學性質，故B正確；C、用金屬制炊具是利用金屬的導熱性，利用了物理性質，故C錯誤。（2）①干冰與水果一起放置12小時后，水果變得冰涼，原因是干冰升華吸熱。②干冰制作“碳酸水果”時發(fā)生的反應是二氧化碳與水化合生成了碳酸，化學方程式為：H2O+CO2＝H2CO3。③由于碳酸不穩(wěn)定易分解放出了二氧化碳氣體，所以取出水果，食用時有氣泡從水果中冒出。故答為：（1）AB；（2）①干冰升華吸熱；②H2O+CO2＝H2CO3；③碳酸不穩(wěn)定易分解放出了二氧化碳氣體?！军c評】本題的難度不大，了解常見物質的性質和用途是解答本題的基礎知識。22．【分析】根據(jù)化學方程式的書寫、化學式中原子的個數(shù)比就是右下角的數(shù)字之比、以及微觀模擬示意圖的知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）①一氧化碳和氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②乙二醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：2：6：2＝1：3：1，故填：1：3：1；③在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應，生成兩種單質，則是生成氮氣和鈉，故填：2NaN32Na+3N2↑；2．（1）乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，原子的種類與個數(shù)均不改變，可知空格內的物質微粒是氮分子，如圖：；故填：?！军c評】此題是對化學反應實質的考查，解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程。23．【分析】（1）①滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下；②液態(tài)二氧化碳汽化時吸收大量的熱，二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒。（2）根據(jù)燃燒需要的條件分析。燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點?！窘獯稹拷猓海?）①二氧化碳不支持燃燒，且密度大于空氣的密度，所以泡沫滅火器使用時會產生大量二氧化碳和泡沫，覆蓋在可燃物表面，是隔絕氧氣或空氣滅火。故填：隔絕氧氣或空氣滅火。②液態(tài)二氧化碳汽化時會吸收大量的熱，使用時要防止凍傷手；二氧化碳常溫下為氣體，不會弄濕或損壞圖書、設備等。故填：AB。（2）①冬季干燥，進入山林時禁止攜帶火種，可防止溫度達到著火點（或火種引燃其它可燃物），引起火災。②定期清理抽油煙機管道內的油污，原因是移除了可燃物，防止油煙引起火災。故答案為：①防止溫度達到著火點（或火種引燃其它可燃物）；②移除了可燃物?！军c評】根據(jù)滅火的方法以及滅火器的使用方法進行分析解答即可。24．【分析】（1）根據(jù)魚缺氧時會浮到水面呼吸，進行分析解答。（2）①根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)＝×100%，進行分析解答。②根據(jù)題意，過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3，進而緩慢產生氧氣，過氧化氫分解生成水和氧氣，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）魚缺氧時會浮到水面呼吸，是因為水面處氧氣含量高，說明氧氣不易溶于水。（2）①過碳酸鈉中氧元素質量分數(shù)的計算式為×100%。②由題意，過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3，進而緩慢產生氧氣，過氧化氫分解生成水和氧氣，反應的化學方程式分別是Na2CO4+H2O＝H2O2+Na2CO3、2H2O2＝2H2O+O2↑。故答案為：（1）不易；（2）①×100%；②Na2CO4+H2O＝H2O2+Na2CO3；2H2O2＝2H2O+O2↑?！军c評】本題難度不大，掌握元素質量分數(shù)的計算方法、氧氣的物理性質、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵。三、科普閱讀理解（共1小題，滿分6分）25．【分析】（1）根據(jù)題干信息來分析解答；（2）根據(jù)物質的組成來分析；（3）根據(jù)題干信息中兩種滅菌的原理來分析；（4）根據(jù)題干信息與表格內容來分析；（5）根據(jù)滅菌的原理、使用方法來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）牛奶富含蛋白質、脂肪和鈣等營養(yǎng)成分，故填：蛋白質、脂肪、鈣；（2）牛奶中的“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；故填：A；（3）巴氏殺菌技術使鮮牛奶通過72～75℃、15～20秒的熱處理，殺死牛奶中有害微生物，而超高溫滅菌技術使鮮牛奶在135～150℃的條件下保持幾秒鐘，殺死其中絕大部分微生物，然后在無菌狀態(tài)下包裝于容器中，所以超高溫滅菌牛奶的保質期長于巴氏殺菌牛奶；故填：超高溫滅菌殺死了絕大部分微生物，且在無菌狀態(tài)下包裝；（4）通過不同殺菌方法對牛奶中營養(yǎng)成分的影響數(shù)據(jù)①③④可知，巴氏殺菌優(yōu)于超高溫滅菌；故填：①③④；（5）A．巴氏殺菌技術在各方面并不都優(yōu)于超高溫滅菌技術，故錯誤；B．在冷藏設備不完備的地區(qū)，不適宜生產巴氏殺菌奶，故正確；C．由表格信息可知，超高溫殺菌技術會影響牛奶中可溶性鈣的含量，故正確；D．巴氏殺菌奶保質期不超過7天，故錯誤。故選：AD。【點評】本題所考查的知識點較多，但難度不大，根據(jù)課本中的基礎知識分析回答即可。四、[生產實際分析]（共2小題，滿分7分）26．【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答。（2）由題意，TiCl4與氧氣反應，生成氯氣和二氧化鈦，進行分析解答。（3）根據(jù)題意，根據(jù)綠色化學理念，生產過程中應充分利用原料和減少有害物質排放，進行分析解答。【解答】解：（1）氧元素顯﹣2價，設鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4價。（2）由題意，TiCl4與氧氣反應，生成氯氣和二氧化鈦，故橫線上物質的化學式為TiO2，本題可利用“定一法”進行配平，把TiCl4的化學計量數(shù)定為1，則氧氣、Cl2、TiO2前面的化學計量數(shù)分別為：1、2、1。（3）根據(jù)綠色化學理念，生產過程中應充分利用原料和減少有害物質排放，氯氣有毒，可以循環(huán)使用，氯氣循環(huán)利用或減少有害氣體排放。故答案為：（1）+4；（2）2，TiO2；（3）氯氣循環(huán)利用或減少有害氣體排放。【點評】本題難度不大，理解氯化法制備鈦白粉的流程，掌握質量守恒定律、化合價的原則等是正確解答本題的關鍵。27．【分析】根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息。【解答】解：（1）設備Ⅰ內，是氮氣和氧氣利用沸點不同進行分離，沒有新物質生成，為物理變化。（2）設備Ⅱ中發(fā)生的反應，是氧氣和甲烷反應生成一氧化碳和氫氣，形式為單質和化合物反應生成新的單質和新的化合物，為基本反應類型的置換反應。（3）設備Ⅲ中產生并分離出CO2和H2兩種物質，依據(jù)流程圖判斷進入設備Ⅳ的是H2，理由是質量守恒定律。（4）設若生產60t尿素，需要NH3的質量為x2NH3+CO2＝CO（NH2）2+H2O，。3460x60t＝x＝34t答：若生產60t尿素，需要NH3的質量為34t。故答案為：（1）物理變化；（2）置換反應；（3）質量守恒定律；（4）34；【點評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。五、【物質組成和變化分析】（共1小題，滿分4分）28．【分析】（1）根據(jù)給出的物質的組成分析物質的類別；（2）根據(jù)給出的物質的性質和甲乙限定的范圍分析對應的甲乙對應的物質；（3）根據(jù)甲乙對應的性質和鐵的性質分析可以替代鐵的物質。【解答】解：（1）“五環(huán)”中已有的3種物質中，碳酸鈣屬于化合物，鐵和碳均屬于單質，所以屬于化合物的是CaCO3。（2）甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca（OH）2四種物質中的一種，而甲和乙均能和鐵反應，且乙能和碳酸鈣反應，所以乙為稀鹽酸，甲為氧氣，所以C與甲反應即碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出白光、放出大量熱，物質乙為稀鹽酸。（3）“五環(huán)”中的物質Fe既可以在氧氣燃燒也可以和稀鹽酸反應，所以為Mg或者Al（或其它合理答案）。故答案為：（1）CaCO3；（2）發(fā)出白光、放出大量熱；稀鹽酸；（3）Mg或者Al（或其它合理答案）?！军c評】根據(jù)限定的物質進行分析解答，注意彼此之間的相互限制。六、【基本實驗】請從29或30兩題中任選一題作答，若兩題均作答，按29計分。（共6小題，滿分16分）29．【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；（2）根據(jù)氧氣的助燃性進行分析?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氧氣具有助燃性，所以氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明是氧氣；故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明是氧氣?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。30．【分析】（1）大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，進行分析解答。（2）根據(jù)二氧化碳的驗滿方法，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿，可用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、二氧化碳的驗滿方法是正確解答本題的關鍵。31．【分析】根據(jù)參加反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和，該反應容器敞口放置，不能生成氣體進行分析?！窘獯稹拷猓簠⒓臃磻母魑镔|質量總和等于生成的各物質質量總和，該反應容器敞口放置，不能生成氣體，所以（1）試劑a可以是硫酸銅溶液；（2）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，證明質量守恒定律成立的現(xiàn)象是：反應后，天平仍保持平衡。故答案為：（1）硫酸銅溶液；（2）反應后，天平仍保持平衡?！军c評】在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性。32．【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應分析回答；（2）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質。【解答】解：（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變渾濁，瓶中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)少于加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)；（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大、不燃燒支持燃燒。故答為：（1）渾濁，Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O，B；（2）密度比空氣大，不支持燃燒。【點評】本題的難度不大，了解二氧化碳的性質即可分析解答。33．【分析】（1）根據(jù)銅與氧氣的反應分析判斷回答；（2）根據(jù)銅與硝酸銀的反應反應分析回答有關的問題?！窘獯稹拷猓海?）實驗1：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏–uO），質量增加，觀察到細銅絲團下降，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：Cu與氧氣反應，在表面生成質量更大的CuO。（2）實驗2：將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間，由于銅與硝酸銀反應生成了硝酸銅和銀，生成的銀附著在銅的表面上，質量增加，溶液的密度減小，所以當觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高，反應的化學方程式2AgNO3+Cu＝Cu（NO3）2+2Ag。故答為：（1）下降，Cu與氧氣反應，在表面生成質量更大的CuO。（2）2AgNO3+Cu＝Cu（NO3）2+2Ag?！军c評】本題既考查了金屬的性質，又考查了杠桿的平衡，是一道跨學科綜合試題，難度不大，但試題新穎，能激發(fā)學生的興趣，只要加強基礎知識的學習，即可分析解答。34．【分析】（1）根據(jù)稀醋酸、二氧化碳能與水化合碳酸顯酸性能使紫色的干燥紙花變成了紅色分析回