2023幼?兒教師實習?自我鑒定?從___年?____月?初開始我進?行幼兒教育?實習工作，?在實習中，?在指導老師?的認真指導?下，我積極?且負責任的?完成我的授?課內(nèi)容。?這次實習令?我感受頗多?，首先，在?我的教學活?動過程中，?遇到了很多?在大學課堂?里所沒有經(jīng)?歷過，沒有?學過的東西?，以前總認?為自己的有?很強的親和?力，做每件?事都很自信?。但在一次?講課中，我?用講授法并?結(jié)合實際的?事例給學生?上新課，剛?開始學生還?聽得津津有?味的，可到?后面有部分?學生已經(jīng)聽?得有氣無力?了。學生?何以如此呢?仔細分析了?原因，在我?看來，主要?是由于學生?沒有學習興?趣，以及教?師的教學方?法太過于單?一。課堂應?該充分的體?現(xiàn)教師的主?導作用與學?生的主體作?用相結(jié)合，?在自己認真?總結(jié)過后，?不斷的改進?了自己的缺?陷和不足，?而認識到本?班學生對討?論活動比較?感興趣，在?之后的上課?之中，就改?進了教學方?法，同時指?導學生對教?師教學的相?關具體案例?進行討論分?析，這樣就?活躍了課堂?氣氛，使得?我的教學與?學生的學習?達到了預想?的效果。?其次，課前?準備工作要?充分，作為?一名教師，?我在考慮問?題時，做到?了細心全面?，并且要切?合實際的內(nèi)?容，同時在?教學過程中?我覺得自己?的的眼神、?表情、語速?等等都很恰?當。最后?，認真總結(jié)?老師及學生?給我的反饋?意見和建議?，不斷的擴?寬自己的知?識面，不斷?的提到自己?的教學水平?，不斷的充?實和完善自?己。在這?次實習期間?，考慮到我?所實習的班?級是畢業(yè)班?，學生的思?想波動很大?，雖然我不?是班主任，?但作為任課?教師，我同?樣有責任做?好他們的思?想工作。而?由于學校管?理的要求，?每天晚上都?要上自習，?且他們都是?師范專業(yè)的?學生，同時?在前幾年的?學習中，很?少有機會上?講臺去鍛煉?自己，鑒于?此，我就利?用晚自習的?時間安排學?生進行試講?，并作相應?的指導點評?。很多學生?在經(jīng)歷了這?次試講過后?，不管是在?課堂的回答?問題還是在?課堂上的討?論活動，以?及他們站在?講臺上的發(fā)?言，都變得?更加的自然?而自信。可?以說在這短?短的實習期?間，我本著?對學生負責?的態(tài)度盡全?力做好每一?件事情。?在這大約兩?個月的實習?生活中，我?學會了很多?，也懂得了?很多，雖然?不能說實習?能改變我的?全部，但至?少在經(jīng)歷實?習之后，我?變得更加的?穩(wěn)重和冷靜?。同時也更?加明確了自?己的責任，?明確了自己?今后的奮斗?目標。因此?這一年來我?堅持定期學?習馬列主義?___，提?高自身的思?想覺悟。形?成自身正確?的人生觀價?值觀。同時?也積極參加?學校組織的?各種各樣的?活動，這對?我很有幫助?，我本身也?崇拜有巨大?人格魅力的?人，并一直?努力自己能?做到。無論?在什么情況?下，我都沒?忘記“學為?人師，行為?世范”，并?以品德至上?來要求自己?。平時我虛?心向?qū)W校老?師學習教學?經(jīng)驗，共同?工作，共同?學習，共同?進步。_?__幼兒教?師實習自我?鑒定（二）?物星轉(zhuǎn)移?，短暫的實?習就要過去?了，在過去?的實習的_?___月里?，專心幼教?事業(yè)、熱愛?幼兒，認真?學習業(yè)務知?識，努力提?高水平和能?力。在工?作中我能吃?苦，以集體?利益為重，?不計較個人?得失，不遲?到、不早退?，堅持出滿?勤，服從領?導分配，在?不同崗位上?盡到自己的?職責。服從?領導分配，?不計個人得?失，積極參?加各項活動?工作中從不?計較個人得?失，除了努?力做好自己?的本職工作?以外，還能?服從領導分?配，幫助學?校做好工資?調(diào)級工作。?工資調(diào)級任?務急，工作?量大，一點?也不能出差?錯，我能認?真核查，仔?細查對，保?證了工資調(diào)?級的順利完?成，受到學?校領導的贊?揚。這段時?間期間，我?分別擔任大?班老師工作?，我根據(jù)本?班幼兒的年?齡特點和個?別差異制定?教養(yǎng)工作計?劃，協(xié)調(diào)班?級工作，管?理好班級財?務，作好家?長的聯(lián)導溝?通工作，擔?任各科教學?時，以幼兒?為主體，不?斷提高教學?能力積極開?展主題探究?活動，創(chuàng)造?適合幼兒操?作與主題活?動相適應的?環(huán)境，在教?學活動中根?據(jù)幼兒的年?齡特點，選?擇適合幼兒?并為他們所?喜歡的學習?內(nèi)容，注重?幼兒個性與?語言的發(fā)展?，積極參加?教研活動，?認真觀察、?學習和借鑒?好的教學形?式，逐漸改?變老的教學?模式，注重?師生互動、?生生互動及?幼兒良好學?習習慣的培?養(yǎng)，以幼兒?為主體，給?幼兒自由發(fā)?展與想象的?空間。我以?新《___?綱要》為指?導，認真完?成教學活動?，堅持超周?備課，寫好?效果檢查，?認真總結(jié)工?作中的得失?。作為一?名幼兒教師?，我能做到?言傳身教，?作孩子的楷?模，做他們?的知心朋友?，在課堂上?傳授他們知?識，在生活?中關心他們?飲食起居，?在日常生活?我注觀察每?一個幼兒的?特點，做到?對每一個幼?兒的情況心?中有數(shù)，特?別是對相對?較差、性格?特殊或比較?調(diào)皮的幼兒?，更是傾注?了更多的愛?心和耐心，?___小朋?友剛轉(zhuǎn)入我?班，由于到?了一個陌生?的環(huán)境，陌?生的老師，?陌生的小朋?友，他變沉?默了，對老?師和小朋友?表現(xiàn)得不親?近，象一個?長滿刺的小?刺猬，誰碰?他他就扎誰?，愛期負小?朋友。面對?這樣的孩子?我首先親近?他，消除他?的陌生感，?鼓勵小朋友?主動與他交?往，對他愛?犯的小毛病?批評時也要?講究方式方?法，多表揚?，活動時盡?量鼓勵他多?發(fā)言，如他?不愿意也不?強求，慢慢?地他開始轉(zhuǎn)?變了，對待?老師和小朋?友不再拒絕?，現(xiàn)在他已?逐漸地融入?班級這個大?集體中，健?康快樂地成?長。___?小朋友不愛?說話，我就?經(jīng)常找她談?心，聊她感?興趣的話題?，鼓勵她大?膽與小朋友?交往，現(xiàn)在?她進步多了?，能主動找?老師說話，?與小朋友交?流了。要?對幼兒實施?完整的教育?，家長的配?合是分不開?的，也更需?要老師和家?長之間的交?流與溝通。?開學時，我?們召開家長?會，向家長?匯報計劃及?要求。家訪?中，及時反?饋幼兒在園?內(nèi)的生活情?況，共同商?討育兒方法?，有針對性?的密切配合?。家長開放?活動中，認?真準備教育?活動，讓家?長看到幼兒?的情況，了?解幼兒園的?教學水平，?對家長提出?有益建議我?積極采納，?家長提出意?見我虛心的?接受，家長?對我們的工?作非常支持?和滿意，為?此，在本次?家園聯(lián)系表?問卷調(diào)查中?，家長對我?們工作滿意?率達___?%，___?小朋友的家?長說：“我?們對幼兒園?的老師表示?感謝，她們?教會了__?_許多知識?，幫助__?_培養(yǎng)好習?慣”___?小朋友的家?長說：“自?從把___?轉(zhuǎn)到鐘家村?幼兒園，我?們覺得他的?性格變得開?朗多了，在?家里愛說愛?笑，也愛找?小朋友玩了?”___小?朋友的家長?說：“小孩?交給你們幼?兒園的老師?，我們家長?十分放心，?感謝老師對?小孩的培養(yǎng)?”家長們的?話言句句都?傾注了對我?的信任，同?時也給了我?極大的鼓勵?。___?幼兒教師實?習自我鑒定?（三）我?來自于__?_省___?幼師學院，?面臨畢業(yè)到?來的時候，?我在本市的?一所幼兒園?實習了一個?月的時間。?時間雖然很?簡短，可是?收獲卻甚多?，心中萌生?了許多感觸?。在這一?個月里，從?老師們身上?，我看到了?為人師表散?發(fā)出的耀眼?光芒，給了?我實習生活?帶很多啟發(fā)?性的思維。?在校時總會?以為當一位?幼兒老師肯?定很好玩，?很輕松，但?來到這里我?改變了這個?想法，每次?上完一堂課?我都有深的?感觸：想要?當好一名好?的幼師真的?不是件容易?的事!看?著帶課老師?給孩子門上?課，我認真?的學習她的?上課方式和?管理課堂紀?律的方法。?即使這樣，?我還是遇到?了很多在校?期間沒有學?過的，畢竟?試教和正式?的時候的心?態(tài)是不一樣?的。聽課了?之后我開始?講課，孩子?們還是如我?想象中一樣?，亂成一團?，根本不聽?我講課，后?來我用小組?比賽來管他?們的紀律，?這樣不但可?以培養(yǎng)他們?的團隊精神?。還可以為?課堂帶來一?些活力。慢?慢發(fā)現(xiàn)，孩?子們開始接?受我喜歡我?，這是讓我?最高興的一?件事了。我?才發(fā)現(xiàn)，原?來對待孩子?真的是要非?常的用心，?給他們多一?點的關愛，?他們自然就?會喜歡你。?組織了幼?兒園藝術節(jié)?，我?guī)е?里的小朋友?們安排節(jié)目?，雖然我在?實習期間很?忙碌，但感?覺到很充實?。同時也明?白了一件事?，要做個好?老師除了要?有豐富的專?業(yè)知識以外?，還必須要?有其他課外?知識，這樣?才可以讓你?的學生在和?你鬧在一起?之外還能尊?敬你。這個?時候才知道?，其實幼師?還是很好當?的，只要你?用正心態(tài)去?對待。就在?這樣忙碌的?實習生活里?，一個月也?就這樣過去?了。這個?月經(jīng)歷的每?一天，都已?在我心中留?下了永久的?印記，因為?這是見證我?這樣一個全?新的成長。?使我認識到?正確的人生?觀，價值觀?。時間就是?這樣無情，?頭也不回的?流逝掉，是?的，誰都不?愿意被時間?丟下.而我?們也隨著時?間的流走一?點一點的成?長。而曾經(jīng)?的純真也隨?著風雨的磨?滅轉(zhuǎn)變得成?熟.也許這?正是成長的?代價。每經(jīng)?歷過一次，?收獲就多一?些，成長也?就又邁進一?步。__?_幼兒教師?實習自我鑒?定（四）?___年_?___月日?-____?月___日?，我在__?_市___?幼兒園進行?了為期一個?月的畢業(yè)實?習。實習期?間，在天驕?幼兒園各位?領導和老師?的幫助，指?導下，不僅?掌握了幼兒?園保教工作?的基本內(nèi)容?和特點，進?一步對保教?工作的重要?性有了新的?認識，而且?，比較成功?的將自己所?學理論知識?和技能運用?到了實踐中?，順利的完?成了教育實?習任務。下?面，就此期?間自己在見?習和教學實?習等方面的?工作做一個?簡單的自我?鑒定：一?、保育員見?習這是首?周的任務，?目的是熟悉?實習園所，?班級的基本?情況，接受?指導老師的?點拔，在做?好保育員工?作的同時，?了解班級基?本情況，跟?幼兒接觸，?溝通，建立?良好關系的?同時，對各?個幼兒特點?有了初步了?解。另外，?在指導教師?的幫助下，?熟悉班級授?課方式，教?學計劃后，?寫出自己詳?細而完整的?教案，跟指?導老師溝通?并確認后，?正式授課。?在此期間，?我不僅了解?并做好保育?員的工作，?還自己獨立?完成了對班?級環(huán)境的創(chuàng)?設，并得到?了老師和領?導的一致好?評。二、?教師實習?這是第__?_周的任務?。我實習的?園所屬于農(nóng)?村，她們的?教學觀念跟?城市不太一?樣，她們更?重視的是對?幼兒知識的?培養(yǎng)，一般?的藝術類課?幾乎都不接?觸，導致幼?兒學習無積?極性，經(jīng)常?不愿來園。?考慮到這點?，我在和指?導老師的協(xié)?商后，用自?己的一套方?式對他們進?行授課，或?舞蹈，或音?樂，或利用?電腦，或講?故事，或游?戲等多種方?式進行，在?讓他們學到?知識的同時?，吸引了他?們的注意力?，同時也提?高了幼兒的?出勤率。當?然，我的每?次授課前后?都會跟指導?老師詳談，?找出優(yōu)勢和?不足，以便?下次做的更?好。一個月?的實習讓我?得到了一次?全面而系統(tǒng)?的鍛煉，學?到了許多書?本上沒有的?知識和技能?，有機會將?理論與實踐?有機結(jié)合，?受益匪淺。?在看到優(yōu)點?之余，我還?存在著一些?不足，主要?是上課狀態(tài)?不穩(wěn)定，起?伏較大，時?而出現(xiàn)緊張?，表達受挫?，聲音不夠?洪亮等情況?;今后定必?認真總結(jié)，?及時反思，?多向別人學?習，使自己?不斷進步，?日漸完善，?同時緊記“?不論遇到什?么困難，不?要對自己失?去信心”這?個道理，逐?漸走向成熟?。___?幼兒教師實?習自我鑒定?（五）今?年____?月初開始我?進行教育實?習工作，在?實習中，在?指導老師的?認真指導下?，我積極且?負責任的完?成我的授課?內(nèi)容。這?次實習令我?感受頗多，?首先，在我?的教學活動?過程中，遇?到了很多在?大學課堂里?所沒有經(jīng)歷?過，沒有學?過的東西，?以前總認為?自己的有很?強的親和力?，做每件事?都很自信。?但在一次講?課中，我用?講授法并結(jié)?合實際的事?例給學生上?新課，剛開?始學生還聽?得津津有味?的，可到后?面有部分學?生已經(jīng)聽得?有氣無力了?。學生何以?如此呢?仔?細分析了原?因，在我看?來，主要是?由于學生沒?有學習興趣?，以及教師?的教學方法?太過于單一?。課堂應該?充分的體現(xiàn)?教師的主導?作用與學生?的主體作用?相結(jié)合，在?自己認真總?結(jié)過后，不?斷的改進了?自己的缺陷?和不足，而?認識到本班?學生對討論?活動比較感?興趣，在之?后的上課之?中，就改進?了教學方法?，同時指導?學生對教師?教學的相關?具體案例進?行討論分析?，這樣就活?躍了課堂氣?氛，使得我?的教學與學?生的學習達?到了預想的?效果。其?次，課前準?備工作要充?分，作為一?名教師，我?在考慮問題?時，做到了?細心全面，?并且要切合?實際的內(nèi)容?，同時在教?學過程中我?覺得自己的?的眼神、表?情、語速等?等都很恰當?。最后，?認真總結(jié)老?師及學生給?我的反饋意?見和建議，?不斷的擴寬?自己的知識?面，不斷的?提到自己的?教學水平，?不斷的充實?和完善自己?，在這次實?習期間，考?慮到我所實?習的班級是?畢業(yè)班，學?生的思想波?動很大，雖?然我不是班?主任，但作?為任課教師?，我同樣有?責任做好他?們的思想工?作。而由于?學校管理的?要求，每天?晚上都要上?自習，且他?們都是師范?專業(yè)的學生?，同時在前?幾年的學習?中，很少有?機會上