-4-小朋友園中班語(yǔ)言教案《小雞和小鴨》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言教案《小雞和小鴨》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友觀看圖片，并能用比較完整的語(yǔ)言敘述圖片內(nèi)容，激發(fā)小朋友想象力量，語(yǔ)言表達(dá)力量，教育小朋友相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快來(lái)看看小朋友園中班語(yǔ)言《小雞和小鴨》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)小朋友想象力量，語(yǔ)言表達(dá)力量。2、引導(dǎo)小朋友觀看圖片，并能用比較完整的語(yǔ)言敘述圖片內(nèi)容。3、教育小朋友相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。4、喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。5、培育小朋友大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、小雞小鴨圖片一套2、小雞小鴨頭飾人手一份3、《小雞和小鴨》的錄音活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)愛(ài)好.1、做小雞小鴨動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。2、出示小雞小鴨的圖片。小朋友，你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎？二、看圖敘述故事，小朋友觀看，大膽說(shuō)出自己的想法。1、小朋友觀看圖片12。問(wèn):小雞過(guò)不了河，小鴨是怎樣關(guān)心它的？2、小朋友觀看圖片3。師問(wèn)：小鴨掉進(jìn)坑里，小雞會(huì)怎樣把它救出來(lái)？（小朋友自由爭(zhēng)論，大膽說(shuō)出自己的方法）3、小朋友觀看圖片4.師問(wèn):小雞又是怎樣把小鴨救上來(lái)的,它的方法好嗎?(小朋友邊看邊爭(zhēng)論,大膽說(shuō)出自己的觀念。)三、小朋友完整的聽(tīng)一遍故事，學(xué)會(huì)用一次又一次說(shuō)一句話(huà)，理解馱、提、盛、浮的意思。四、綻開(kāi)有關(guān)關(guān)心的爭(zhēng)論。1、引導(dǎo)小朋友舉例說(shuō)說(shuō)人們什么時(shí)候需要關(guān)心。2、你有沒(méi)有關(guān)心別人？你是怎么關(guān)心別人的？3、你喜愛(ài)關(guān)心別人嗎？當(dāng)別人由于得到你的關(guān)心而很興奮時(shí)，你心里有什么感受？4、每個(gè)人都需要關(guān)心，也都能關(guān)心別人。關(guān)心不肯定要做什么了不起的事，只要能給別人帶來(lái)歡樂(lè)就是關(guān)心。教學(xué)反思：今日進(jìn)行了《小雞和小鴨》語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)，在敘述第一遍故事時(shí)，我先是利用了教具掛圖，然后結(jié)合掛圖開(kāi)頭給小朋友敘述故事。在第一次敘述故事后，我發(fā)覺(jué)在活動(dòng)中孩子都只是把留意力集中在我預(yù)備的掛圖上，對(duì)故事傾聽(tīng)的愛(ài)好不高，對(duì)故事內(nèi)容還不是很了解。于是我又其次次借用掛圖給孩子們敘述故事，但孩子們的留意力還是不集中，甚至有的小朋友開(kāi)頭相互說(shuō)話(huà)，整個(gè)活動(dòng)教學(xué)效果不明顯?；顒?dòng)結(jié)束后我仔細(xì)反思，發(fā)覺(jué)整個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)我的掛圖很感愛(ài)好，我在敘述第一遍故事時(shí)就直接用上教具，孩子們一開(kāi)頭就把留意集中在掛圖上，對(duì)故事的傾聽(tīng)愛(ài)好不高，我覺(jué)得假如在敘述第一遍故事時(shí)先不用直觀的掛圖，孩子們的留意力就不會(huì)分散，由于直觀的教具簡(jiǎn)單分散小朋友的留意。接著在給小朋友其次遍敘述故事的過(guò)程中，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事，導(dǎo)致在敘述其次遍故事的過(guò)程中，孩子們的留意力更加不集中，我覺(jué)得假如把留意方式變換一下，再加上豐富的表情，眼神和手勢(shì)，這樣就才能夠吸引到孩子，才能調(diào)動(dòng)孩子們傾聽(tīng)的樂(lè)觀性。在今后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)留意今日所遇到的問(wèn)題，把語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展好，讓孩子的語(yǔ)言得到更好的進(jìn)展。小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史