-5-小朋友園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》含反思【--中班語言教案】中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓小朋友學習通過圖標記憶詩歌內容，能用清晰、連貫的語言大膽敘述，能用一般話較清晰、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音，知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做力所能及的事，快來看看小朋友園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌《別說我小》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.能用一般話較清晰、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準穿、說、桌、少等翹舌音。2.學習通過圖標記憶詩歌內容，能用清晰、連貫的語言大膽敘述。3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做力所能及的事。4.鼓舞小朋友大膽說話和樂觀應答。5.理解詩歌內容，初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌?；顒宇A備：1.詩歌ppt一幅。2.常見的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。活動過程：一、談話，我會做的事。1.現(xiàn)在小朋友升中班了，你今年幾歲了?(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))長大了一歲了，變能干了，會做許多事情了，你都會做些什么事情呢?(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)2.鼓舞小朋友大膽敘述。師：誰來說一說呢?(讓小朋友學會溝通，通過溝通知道自己很了不起，會做許多事情，在別人敘述的時候，要求小朋友能寧靜地傾聽。)二、學習兒歌：別說我小1.引出《別說我小》。師：今日老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。2.老師有感情的朗誦兒歌。師：我們一起來觀賞一下。3.小朋友敘述聽到兒歌內容。依據(jù)小朋友所說內容出示ppt圖片。師：你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓舞孩子用兒歌里的句式敘述。)4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導小朋友能讀準穿、說、桌、少等翹舌音)師：那我們一起來說說我們會干的事情吧。三、小朋友學做一些力所能及的事情1.出示勞動工具，讓小朋友認一認。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)師：今日老師還帶來了一些東西，你知道這是什么嗎?你會使用這些勞動工具嗎?2.請部分小朋友使用這些工具，依據(jù)小朋友操作的狀況，老師賜予正確的評價，鼓舞小朋友要做自己能做的事情。師：誰想來試一試這是怎么使用的。3.鼓舞孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣。師：真棒，現(xiàn)在我們都會使用這些勞動工具了，那以后我們要常常關心爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。四、仿編兒歌1.小朋友自己朗誦兒歌。師：我們把這首好聽的兒歌說給自己的好伴侶聽。2.鼓舞孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。師：你想把自己會做的事情編進兒歌里嗎?請你和好伴侶商議?下。3.讓小朋友把在小組里編的兒歌到集風光前敘述。師：誰來把你編好兒歌和大家一起共享下。4.依據(jù)小朋友仿編的狀況，賜予鼓舞。活動延長：1.鼓舞孩子做力所能及的事情。2.培育孩子養(yǎng)成愛勞動的習慣。附：別說我小媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳，爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶你別說我小，我會給花把水澆，現(xiàn)在我呀長大了，會做的事兒真不少。教學反思：1.彷編部分難度有點大，沒有很好了解小朋友的現(xiàn)有水平，應在前期學說詩歌時預備充分，減小難度。2.彷編部分的簡筆畫圖示太小，應再稍大些；由于側身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。3.整堂課教學環(huán)節(jié)清楚，關注小朋友已有閱歷與課程內容的聯(lián)系。小百科：小，漢語一級字，