教案：?洋娃娃和小熊跳舞?上海版本新教材二班級(jí)其次學(xué)期教案第三單元外國(guó)小曲

教案出處：上海教育資源庫(kù)集體備課

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培育同學(xué)樂觀活潑的情感

2、學(xué)會(huì)唱歌表演，培育同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)

3、初步訓(xùn)練同學(xué)歌詞創(chuàng)作的力量，發(fā)揮同學(xué)的想像、制造力量

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)作

【教具支配】：多每媒體課件、錄音機(jī)、錄音帶、頭飾假設(shè)干

【教學(xué)過程】

一、律動(dòng)

同學(xué)(聽著背景音樂:洋娃娃和小熊跳舞)律動(dòng)進(jìn)教室〔老師同時(shí)進(jìn)行表演〕

師:小伴侶,今日啊老師收到從國(guó)外寄來的一封邀請(qǐng)信.是小洋娃娃邀請(qǐng)我們二1班的小伴侶去參與她的Party,讓我們排著整齊的隊(duì)伍動(dòng)身吧.

二、音樂嬉戲:“猜一猜，學(xué)一學(xué)〞

1.師：“哎~走得好累哦。我們休息一會(huì)！..小伴侶快看哪，前面怎么有好多小動(dòng)物?。卡?/p>

〔生：……..〕

師：“讓老師去問問〞…………〞哦,原來他們呀在等2位好伴侶一起去參與洋娃娃的Party呢.

2.播放音樂片段A

師：“小伴侶，猜一猜這是什么小動(dòng)物來了，為什么?

生：由于音樂聽上去速度快，活潑……

師:你能用動(dòng)作來表現(xiàn)嗎?

3.播放音樂片段B

師：“認(rèn)真聽！這個(gè)又是誰(shuí)來了呢？聰慧的小伴侶,你能用動(dòng)作把你聽到的小動(dòng)物表現(xiàn)出來嗎?

〔同學(xué)自由想像：大象、老虎、獅子……〕

師：“你為什么覺得是這種動(dòng)物呢？〞

〔同學(xué)：由于音樂很沉重，速度慢……〕

三、音樂嬉戲:仿照動(dòng)物律動(dòng)(背景音樂:洋娃娃和小熊跳舞)

師：“小動(dòng)物都到齊了,我們一起動(dòng)身去洋娃娃家吧〞

同學(xué)仿照動(dòng)物的動(dòng)作熟識(shí)歌曲旋律

四、學(xué)唱歌曲

1、看課件,聽歌曲

師：“洋娃娃家到了.聽，她們家好喧鬧哦,洋娃娃在干嗎呢?〞〔播放小熊和洋娃娃跳舞的課件〕

師提問〔1〕你聽到了什么?

〔2〕你感覺他們的心情是怎樣的?從哪句歌詞感覺的?〔生：很歡樂，很活潑……〕

2.用“l(fā)a〞〞beng〞進(jìn)行模唱旋律

師:讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃用〞la〞來感受一下歡樂的心情吧

師:再來學(xué)學(xué)小熊用〞beng〞來感受一下歡樂的心情吧

3、按節(jié)奏歌詞接龍

師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

師：“喜愛這首歌嗎?這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來把這首歌學(xué)一下好嗎？〞〔生：好〕〔聽唱法學(xué)習(xí)〕

〔多媒體出示〕洋娃娃：“小伴侶你們情愿幫我們伴唱嗎？〞

〔同學(xué)邊看錄像邊演唱歌曲〕

〔多媒體出示〕小熊：“嗯，唱得不錯(cuò)，不過能不能唱的再好一點(diǎn)呢？〞

師：“小熊鼓舞我們把唱歌的再好一點(diǎn)，大家能不能做到？〞〔生：能〕

師：“我們可肯定要讓小熊滿足哦。〞

〔老師關(guān)心同學(xué)找出唱的缺乏的地方，訂正錯(cuò)誤，再演唱一遍〕

五、創(chuàng)編歌表演

小熊：“這次唱的太棒了。〞“你們情愿和我們一起跳舞嗎？〞

〔生：情愿〕

師：“那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的？〞〔同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論并進(jìn)行練習(xí)〕

師：“小熊又是怎么跳的呢？〞〔同上〕

師：“好，現(xiàn)在我們小伴侶自己找一個(gè)小舞伴，安排好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來吧！〞〔老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演〕

六、深化創(chuàng)作

師：“剛剛小伴侶們跳得開不快樂呀？〞〔生：快樂〕

師：“小動(dòng)物他們看到我們跳的這么快樂，他們呀也想來跳，大家情愿他們一起來參與嗎？〞〔生：情愿〕

師：“那，老師先請(qǐng)小鴨來和洋娃娃跳舞。〞

〔示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，ggg

他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，ggg

小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ggg

小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈?！?/p>

〔請(qǐng)同學(xué)把改好的歌曲演唱一遍〕

〔提示同學(xué)要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，假如這樣動(dòng)物的叫聲可以仿照的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲〕

師：“小伴侶你們想請(qǐng)誰(shuí)來跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來表演一下好嗎？〞

〔請(qǐng)三對(duì)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論然后進(jìn)行表演，賜予肯定的鼓舞表?yè)P(yáng)〕

師：“好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來吧！〞

〔同學(xué)進(jìn)行集體表演〕

七、小結(jié)

師：“小動(dòng)物們很感謝我們小伴侶動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和表演動(dòng)作，可是，天慢慢黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧。〞

〔同學(xué)唱著歌，和自己的小