八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期執(zhí)教八年級(jí)XX班，通過(guò)師生的共同努力，本班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了階段性成果。但是也要看到存在的不足，從以往的表現(xiàn)來(lái)看，兩個(gè)班的部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生悟性比較差、語(yǔ)文能力較弱。在下學(xué)期，我將以生為本，運(yùn)用新課改先進(jìn)的教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心，為他們今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)正確確立語(yǔ)文教育的新理念，也就是全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識(shí)能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。三、教材分析部編語(yǔ)文八年級(jí)教科書(shū)以堅(jiān)持社會(huì)主義方向、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為依據(jù)，繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒國(guó)外母語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)，遴選篇目，構(gòu)建體系，創(chuàng)新設(shè)計(jì)和編排。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)，共6個(gè)單元，包括5個(gè)以閱讀和寫(xiě)作兩大板塊為主的閱讀單元（與八上教科書(shū)各單元一致）和1個(gè)活動(dòng)探究單元，同時(shí)在各單元穿插安排“綜合性學(xué)習(xí)”“名著導(dǎo)讀”“課外古詩(shī)詞誦讀”等內(nèi)容，并新增“口語(yǔ)交際”專(zhuān)題。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，八年級(jí)教科書(shū)延續(xù)七年級(jí)教材的做法，利用教材空白處設(shè)置了十多則知識(shí)短文，介紹一些語(yǔ)法修辭知識(shí)、閱讀寫(xiě)作知識(shí)和背景資料。少數(shù)直接引用現(xiàn)成資料，多數(shù)由編者編寫(xiě)。語(yǔ)法修辭知識(shí)類(lèi)補(bǔ)白，盡量用課文中的例子，以貫徹隨文學(xué)習(xí)的思路；內(nèi)容不求全面，突出基礎(chǔ)性，少用術(shù)語(yǔ)；寫(xiě)法上，由具體語(yǔ)言實(shí)例導(dǎo)入,采用歸納法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、好懂。這些補(bǔ)白文字不要求占用課堂時(shí)間，僅供學(xué)生課外閱讀參考。閱讀寫(xiě)作知識(shí)和背景資料隨機(jī)安排，旨在給學(xué)生的課文學(xué)習(xí)提供一些輔助資料。四、教學(xué)策略1、提高學(xué)生興趣，提高課堂效率，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。2、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學(xué)生不同特點(diǎn)，做好每單元的測(cè)評(píng)工作，及時(shí)反饋，糾正不足。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，做好課外輔導(dǎo)工作。4、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，讓學(xué)生養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文，如何聽(tīng)課、如何作業(yè)、如何學(xué)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。6、每周用一至二節(jié)課對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力提高進(jìn)行輔導(dǎo)。作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。7、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音，字、詞、句的教學(xué)，有效提高文字功底。8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)文學(xué)作品及人物感興趣，自覺(jué)地閱讀文學(xué)作品。9、在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。10、教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。五、本學(xué)期個(gè)人提高方面1、積極應(yīng)用智慧中小學(xué)平臺(tái)，享受信息化2.0大平臺(tái)建設(shè)帶來(lái)的教學(xué)便利，拓展學(xué)生視野，努力提升教學(xué)質(zhì)量。2、定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。3、寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。4、上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。5、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。6、黑板上的板書(shū)要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又