教案《手繪線條圖像的表達(dá)方法》單位：馬莊鄉(xiāng)原屯初級(jí)中學(xué)教師：原浩威手繪線條圖像的表達(dá)方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用線條概括簡(jiǎn)單物體的形狀。2、明確手繪線條表達(dá)的功能和用途。3、通過對(duì)物體形狀的描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能夠迅速把握物象的特征，并能大膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá)物象。三、學(xué)法指導(dǎo)：通過小組討論、師生之間的探究等方法，解決本課問題。四、教具準(zhǔn)備：生活日用品、多媒體課件五、教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入:（通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并思考問題。）通過學(xué)生的回答，導(dǎo)入新課。2、熱身練習(xí)<1>、分析課題。<2>、（播放媒體課件），思考問題：找一找，下列圖片中哪些是手繪線條圖像？（通過找圖片，學(xué)生初步了解什么是手繪線條圖像）3、學(xué)習(xí)引領(lǐng)，互幫互助這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，有兩位同學(xué)分別帶領(lǐng)學(xué)生解決問題。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2）問題1、手繪線條圖像的功能是什么？（播放課件）問題2、聯(lián)系實(shí)際說說手繪線條圖像的用途。教師小結(jié)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)以上兩個(gè)問題的學(xué)習(xí)情況，用鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并指出學(xué)生在講解過程中的不足之處。4、 自主參與，動(dòng)手繪畫教師：通過以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)手繪線條有了基本的了解。那么，讓我們親自動(dòng)手畫一幅畫吧。要求：在5分鐘的時(shí)間內(nèi)，用手繪線條圖像描述你的一件學(xué)習(xí)用品。組長評(píng)選出你們組最優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行展覽。教師小結(jié)：對(duì)每一組展覽出來的繪畫作品用鼓勵(lì)性的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過程中應(yīng)該多注意觀察物體的形狀，發(fā)揮自己的想象能力。（完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1和3）5、 運(yùn)用知識(shí)，拓展提升（師生共同探討總結(jié)手繪線條圖像表達(dá)的方法）。教師：你能用圓形、方形、三角形等簡(jiǎn)單形狀作為基礎(chǔ)，畫出與教師小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該大膽想象，大膽描繪，有個(gè)性地表現(xiàn)物體的形狀，在表達(dá)物象時(shí)線條力求簡(jiǎn)潔概括，并與學(xué)生一起總結(jié)手繪線條的表達(dá)方法。（完成學(xué)習(xí)重點(diǎn)）。因此，我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的手繪線條圖像進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。因?yàn)?，這已近是一種重要的生活能力，也只有這樣，你才可以更好的去領(lǐng)會(huì)別人所傳達(dá)的意圖。六、板書設(shè)計(jì)手繪線條圖像的表達(dá)方法1、 手繪線條圖像的功能敘事、說明、交流、抒情、記錄等2、 手繪線條圖像的用途