十月下旬《小學(xué)教育學(xué)》教師資格考試考試第四次階段練習(xí)（附答案）一、單項選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。1、下列說法，錯誤的是（）。A、 教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B、 自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C【解析】：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。為學(xué)生所接受的新的社會道德要求與學(xué)生原有的品德水平之間的矛盾，是學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾。因此，必須深入具體地促進學(xué)生品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生與積極轉(zhuǎn)化，并為此而調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境。因此，學(xué)校的德育工作必須主要放在促進學(xué)生品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生與積極轉(zhuǎn)化上。2、 訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A、 班主任B、 興趣小組C少先隊D班集體【參考答案】D【解析】：此題考查班集體的內(nèi)涵。班集體是班主任訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己，自主開展活動，從而達到教育目的的最佳載體。3、 建國初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大？（）A、 贊可夫B、 巴班斯基C凱洛夫D阿莫納什維利【參考答案】C【解析】：新中國教育學(xué)發(fā)生、發(fā)展既得益于我國學(xué)者對它的積極主動的探索，又與20世紀50年代初前蘇聯(lián)社會主義教育學(xué)的導(dǎo)入有著深刻的關(guān)聯(lián)，特別是凱洛夫的《教育學(xué)》在中國的傳播和影響。4、我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”，它指的是（）。禮、樂、射、辭、書、數(shù)文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)禮、樂、射、御、書、數(shù)【參考答案】D【解析】：所謂六藝，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。5、下列哪一說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點？（）A、 教育即生活B、 學(xué)校即社會C從做中學(xué)D生活即教育【參考答案】D【解析】：美國實用主義哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育家約翰?杜威用哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)作為武器，在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”、“教育無目的”的觀點。6、被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”的是（）。A、培根參考答案】參考答案】AB、布魯納C洛克D杜威【參考答案】A【解析】：弗蘭西斯?培根是英國哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進步思想和崇尚知識的進步口號，一直推動著社會的進步，并被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。7、 “任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（）。A、 生存權(quán)B、 隱私權(quán)C受尊重權(quán)利D身心健康權(quán)【參考答案】D8、 教學(xué)與教育的關(guān)系是（）。A、 途徑與目的B、 部分與整體C過程與結(jié)果D現(xiàn)象與本質(zhì)【參考答案】B9、 從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。A、 社會中心課程B、 技能性課程C研究型課程D學(xué)校課程10、教學(xué)要受學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是（）。A、 啟發(fā)性原則B、 直觀性原則C鞏固性原則D循序漸進原則【參考答案】D11、 小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。A、 并不重要的時期B、 非常重要的奠基時期C沒有效果的時期D最不會受外界影響的時期【參考答案】B12、 （）是學(xué)生課余生活的良好形式。A、 體育活動B、 課余活動C課外活動D群眾活動【參考答案】C【解析】：課外活動是學(xué)生課余生活的良好形式。13、 孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，基本科目是（）。A、 詩、書、禮、樂、易、春秋B、 詩、書、禮、仁、義、智C德、智、禮、義、詩、春秋D德、書、禮、樂、義、仁解析】：孔子教學(xué)的基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋14、智育中的“智”是指（）。A、 知識B、 技能C智力D知識技能和智力【參考答案】D【解析】：智育是指教育者有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和技能的教育活動。15、我國小學(xué)課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。A、 思想性B、 銜接性C適時性D可行性【參考答案】A【解析】：我國小學(xué)課程設(shè)計應(yīng)堅持科學(xué)性和思想性的原則。16、 （）的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。A、 消極B、 權(quán)威C民主D積極【參考答案】D【解析】：課堂里往往有消極和積極之分，積極的課堂行為是與促進課堂教學(xué)目的實際相聯(lián)系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學(xué)的行為。17、 教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）A、15天B、20天C、 30天D、 40天【參考答案】C18、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。A、 康德B、 第斯多惠C赫爾巴特D福祿倍爾【參考答案】C【解析】：赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。19、國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為（）；但當(dāng)一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為（）。A、 初等教育普及教育B、 義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育C平民教育普及國民教育D普及教育普及義務(wù)教育【參考答案】D【解析】：本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)別。20、設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。A、 杜威B、 華虛朋C盧梭D克伯屈參考答案】D【解析】：設(shè)計教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。21、我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）A、 地方課程和學(xué)校課程B、 國家課程和學(xué)校課程C國家課程和地方課程D地方課程和國家課程【參考答案】C22、 按學(xué)科分別組織的渺小學(xué)習(xí)和研究活動是（）A、 科技活動B、 社會活動C文學(xué)藝術(shù)活動D學(xué)科活動【參考答案】D23、 “不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）A、 先天有差異，要因材施教B、 學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合C學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識D學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合【參考答案】D24、古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。A、 分組教學(xué)B、 個別教學(xué)C道爾頓制D班級上課制【參考答案】B25、（）是找眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、 創(chuàng)新教育B、 素質(zhì)教育C義務(wù)教育D全民教育【參考答案】B【解析】：素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，這是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度來看的。26、 進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）A、 疏導(dǎo)原則B、 因材施教原則C導(dǎo)向性原則D—致性和連貫性原則【參考答案】C【解析】：引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則27、 實驗教育學(xué)是19世紀末20世紀初在歐美興起的用自然科學(xué)實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān)系的理論，其代表人物是（）A、 赫爾巴特B、 裴斯泰洛齊C梅伊曼和拉伊D狄爾泰【參考答案】C【解析】：實驗教育學(xué)的代表人物是拉伊和梅伊曼。28、 教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生（）的行為。A、 人生自由權(quán)B、 身心健康權(quán)C隱私權(quán)D受教育權(quán)【參考答案】C【解析】：《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”。題干教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。29、 注重后天的教育工作，主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A、 朱熹B、 王夫之C孔子D董仲舒【參考答案】C【解析】：孔子從探討人本性人手，主張“有教無類”。30、 如果一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）A、 信度較好B、 效度較好C區(qū)分度較好D難度適中【參考答案】A【解析】：信度是指多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。二、多項選擇題1、學(xué)校文化最終要表達以下哪些內(nèi)容?（）A、 對人性的理解B、 對集體的看法C對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】A,B,C,D,E學(xué)校文化最終要表達的是這樣一些內(nèi)容：教育的理想或追求；對學(xué)校功能及其社會責(zé)任的理解；對人性的理解；對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度以及對集體的看法等。2、 以下屬于個體差異性的是（）。A、 男女性別差異B、 幼兒與少年的差異C同年齡人群內(nèi)部差異D同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】A,C,D,E幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。3、 學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A、 身心健康權(quán)B、 學(xué)習(xí)權(quán)C公正評價權(quán)D受完法定年限教育權(quán)E、人身權(quán)【參考答案】B,C,D4、 教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。A、 上課B、 作業(yè)C輔導(dǎo)D成績評定E、社會實踐【參考答案】A,B,C,D社會實踐是教學(xué)的一種輔助途徑，不屬于教學(xué)活動。5、以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。A、 重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、 重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C重視基礎(chǔ)知識的結(jié)構(gòu)化D重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】B,C,D,E課程改革是教育改革的核心,，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。隨著社會的發(fā)展，世界各國課程都有不同程度的改革，故 BCDE選項均為共同的發(fā)展趨勢。6、 良好師生關(guān)系的特征是（）。A、 情感支持B、 民主平等C尊師愛生D嚴格要求E、教學(xué)相長【參考答案】B,C,E良好的師生關(guān)系的特征為民主平等、尊師愛生和教學(xué)相長。7、 教育目的的社會制約性是指（）。A、一定社會的政治經(jīng)濟制度決定著一定社會的教育目的B、教育目的為一定的社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科技發(fā)展水平所制約C受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約D學(xué)校發(fā)展規(guī)模對教育目的的制約【參考答案】A,B8、人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是()。A、 社會性B、 生產(chǎn)性C實踐性D意識性【參考答案】A,D教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)別是社會性和意識性。9、組成課程計劃的主要內(nèi)容是()。A、 學(xué)科設(shè)置B、 學(xué)科順序C課時分配D學(xué)年編制E、學(xué)周安排【參考答案】A,B,C,D,E課程計劃的基本內(nèi)容由以下幾個部分組成：(1)教學(xué)科目的設(shè)置；(2)學(xué)科順序；(3)課時分配；(4)學(xué)年編制與學(xué)周安排。10、義務(wù)教育實行的管理體制是()。層級負責(zé)地方負責(zé)分級管理—統(tǒng)制【參考答案】B,C義務(wù)教育實行“地方負責(zé)、分級管理”三、填空題1、環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切 ?！緟⒖即鸢浮客獠織l件2、小學(xué)教育的內(nèi)容具有 和 ?！緟⒖即鸢浮科毡樾曰A(chǔ)性3、我國從2001年開始推行基礎(chǔ)教育課程改革，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代原來 使用的概念。【參考答案】“教學(xué)大綱”4、班會有三個特點： 、自主性、針對性?！緟⒖即鸢浮考w性5、現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、 素質(zhì)、 素質(zhì)、 素質(zhì)、身體心理素質(zhì)?！緟⒖即鸢浮靠茖W(xué)文化教育理論教育能力6、課程計劃，又稱 計劃，是國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制訂的有關(guān)學(xué)校、教育和教學(xué)工作的 文件。【參考答案】教學(xué)指導(dǎo)性7、國家規(guī)定 是每個公民必須接受的基礎(chǔ)教育?！緟⒖即鸢浮苛x務(wù)教育8、 是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念?！緟⒖即鸢浮拷逃砟?、所謂國家課程，是由 編制和審定的課程?！緟⒖即鸢浮恐醒虢逃姓C構(gòu)10、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威的、放任的和 ?！緟⒖即鸢浮棵裰鞯?1、一定社會培養(yǎng)人的總要求一般稱為 。參考答案】教育目的12、課外活動是中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，在以外對學(xué)生身心實施多種影響的 活動?！緟⒖即鸢浮空n堂教學(xué)正規(guī)教育13、是人的身心發(fā)展的生物基礎(chǔ)， 是人的發(fā)展的現(xiàn)實制約因素?！緟⒖即鸢浮窟z傳環(huán)境14、班主任建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集、 、 和保管【參考答案】整理鑒定15、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第 部憲法，頒布于 。【參考答案】四1982年16、所謂國家課程， 是由編制和審定的課程。【參考答案】中央教育行政機構(gòu)17、學(xué)生是生活在一定的社會關(guān)系中，具有特定的 的人?！緟⒖即鸢浮可鐣傩?8、在學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法中， 是直接認知被評價者的最好方法； 是考核、測定學(xué)生成績的基本方法?！緟⒖即鸢浮坑^察測驗19、創(chuàng)新能力不僅是一種 特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。【參考答案】智力20、17世紀捷克教育家夸美紐斯在其代表作 中對班組織進行論證?！緟⒖即鸢浮俊洞蠼虒W(xué)論》21、談話法最大的缺陷是 ?！緟⒖即鸢浮繉€別學(xué)生的影響22、復(fù)式教學(xué)是一種特殊的 的組織形式?！緟⒖即鸢浮啃〗M教學(xué)23、基礎(chǔ)型課程是一種注重學(xué)生 能力培養(yǎng)的課程?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)24、班主任建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集、 、 和保管?！緟⒖即鸢浮空龛b定25、班級授課制是教學(xué)的 組織形式?！緟⒖即鸢浮炕?6、備課的主要內(nèi)容包括鉆研教材、 和制定教學(xué)進度計劃?！緟⒖即鸢浮苛私鈱W(xué)生27、為了保證義務(wù)教育的實施，必須依靠 ，這就是義務(wù)教育的強制性?！緟⒖即鸢浮繃曳傻膹娭屏α?8、學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的人，具有特定的 ?！緟⒖即鸢浮可鐣傩?9、小學(xué)教育的根本任務(wù)是 ?！緟⒖即鸢浮看蚝没A(chǔ)30、漢代采納了董仲舒提出的 的教育政策?！緟⒖即鸢浮苛T黜百家，獨尊儒術(shù)四、概念題1、小學(xué)德育的目標(biāo)是什么?【參考答案】德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育。小學(xué)在德育方面的要求是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責(zé)、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質(zhì)；養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習(xí)慣；初步具有自我管理以及分辨是非的能力。2、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律?！緟⒖即鸢浮?1)個體身心發(fā)展的順序性；個體身心發(fā)展的階段性；個體身心發(fā)展的不平衡性；個體身心發(fā)展的互補性；個體身心發(fā)展的個別差異性。3、運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?【參考答案】選擇和運用教學(xué)方法的依據(jù)主要有：教學(xué)目的和任務(wù)的要求。每一堂課都有具體的教學(xué)目的和任務(wù)，教師可采用不同的教學(xué)方法；課程性質(zhì)和教材特點。課程性質(zhì)和教材特點不同，選擇的教學(xué)方法也不同；學(xué)生年齡特征。學(xué)生所處的年齡階段不同，他們的知識準(zhǔn)備程度和個性發(fā)展具有不同的特點和水平。因此，必須根據(jù)不同年齡特征采用不同的教學(xué)方法；教學(xué)時間、設(shè)備、條件。有些方法需要較長的時間，有些方法對教學(xué)設(shè)備的要求較高；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。這些因素也制約著教師對教學(xué)方法的選擇。4、教師的教育能力對教師的語言表達提出了哪些要求？【參考答案】1)要求準(zhǔn)確、明了、有邏輯性。要求富有感情、有感染力。要求富有個性，能夠體現(xiàn)出一名教師的獨特風(fēng)采。不僅要善于獨白，還要掌握對話藝術(shù)。在對話過程中，要善于對學(xué)生的談話做出迅速而有針對性的語言反應(yīng)。在對話中，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，完整、準(zhǔn)確地表達思想，形成活潑、開朗的性格。5、簡述我國小學(xué)課程設(shè)計的原則?！緟⒖即鸢浮?1)高度的科學(xué)性和高度的思想性的統(tǒng)一；要以實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的；要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點。6、簡述課外活動的基本要求。【參考答案】(1)堅持社會主義的方向性；內(nèi)容豐富，形式多樣，具有科學(xué)性、知識性和趣味性；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神；充分發(fā)揮學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。7、簡述上好課的基本要求有哪些?【參考答案】一堂好的課要滿足以下標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)明確。是指教師明確一堂課的目的要求。它包含兩層意思：一是教學(xué)目標(biāo)定得恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實際；二是師生的一切活動始終要圍繞教學(xué)目的進行。內(nèi)容正確。是指要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。只有內(nèi)容正確，才能保證教學(xué)質(zhì)量。方法得當(dāng)。是指教學(xué)方法選擇的合理性和教學(xué)方法運用的科學(xué)性。表達清晰。教學(xué)語言是一門藝術(shù)，它要求教師表達清晰，有感染力。教

師要講普通話，聲音響亮，語速適中，語言流暢、生動、明白易懂。板書 (或幻燈字幕)要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚。氣氛熱烈。一堂好課，既應(yīng)充分發(fā)揮教師教學(xué)的主導(dǎo)作用，又應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。師生都處在積極的狀態(tài)，雙方配合協(xié)調(diào)，使課堂氣氛生動活潑。8、簡述教育的概念?！緟⒖即鸢浮拷逃桥囵B(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。培養(yǎng)人的活動是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育有廣義和狹義之分。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育，即由專職人員和專門教育機構(gòu)根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。五、定義題1、教學(xué)【參考答案】教學(xué)：教育目的規(guī)范下的，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動。2、德育【參考答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)的教育。包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個方面。3、課程計劃【參考答案】課程計劃：是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，是教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，它具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。4、先進生【參考答案】先進生：在一個班中那些思想好、學(xué)習(xí)好、紀律好、勞動好、身體好的學(xué)生一般被稱作先進生。5、教學(xué)設(shè)計【參考答案】教學(xué)設(shè)計：在進行教學(xué)活動之前，根據(jù)教學(xué)目的的要求運用系統(tǒng)方法對參與教學(xué)活動的諸多要素所進行的一種分析和策略的過程。六、論述題1、怎樣建立良好的師生關(guān)系?【參考答案】師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。師生之間的現(xiàn)實關(guān)系是不斷變化和豐富多樣的，具體表現(xiàn)在：師生之間是尊重與被尊重的人際關(guān)系，師生之間是愛與被愛的朋友關(guān)系，師生之間是服務(wù)與被服務(wù)的工作關(guān)系，師生之間是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的教育關(guān)系。要建立良好的師生關(guān)系，需要做到以下幾點：樹立正確的師生觀，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體能動性結(jié)合起來；加強教師與學(xué)生的交往，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)；在平等的基礎(chǔ)上樹立教師威信，為教育教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造條件。2、開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)楊朗同學(xué)有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了。”第三天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實學(xué)?！甭犃死蠋煹脑?，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。問題：分析案例中陳老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則和方法【參考答案】陳老師的方法用得恰到好處，樹立了學(xué)生的信心，挽救了一個后進生。從德育方面來看，陳老師在教育過程中主要運用了知行統(tǒng)一原則，正面教育'、疏通原則，并在運用中“活化”了原則，以及運用了自我修養(yǎng)法、品德評價法等德育方法。3、簡述小學(xué)課外活動計劃的制訂與實施?！緟⒖即鸢浮?1)小學(xué)課外活動計劃的制定。制定小學(xué)課外活動計劃，既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標(biāo)要有實現(xiàn)的可能，活動內(nèi)容要具體，采取的措施要有針對性和可行性。(2)為保證小學(xué)課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面丁作：第一，做好計劃實施的發(fā)動工作。計劃順利實施的基礎(chǔ)是使活動的參加者充分認識開展課外活動的意義，了解所要實施的計劃的特點，實施的具體步驟、方法，以及自己所要承擔(dān)的工作任務(wù)與應(yīng)當(dāng)達到的目標(biāo)要求。第二，加強計劃實施中的檢查與指導(dǎo)。計劃實施中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常定期進行檢查，有目的、有計劃地抓好一些典型項目，用典型人、典