姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、比一比，再組詞。

劈(

)

緩(

)

竭(

)

很(

)

壁(

)

暖(

)

渴(

)

狠(

)

2、比一比，組詞語。

戎______

諸______

競______

唯______

戒______

儲______

竟______

維______

3、讀拼音，寫出正確的詞語。

yándì(

)的小女兒，mínɡyuē(

)女娃。一天，她去東海wánshuǎ(

)因nìshuǐ(

)去世，再也沒能fǎnhuí(

)家中，后來變成了一只jīngwèi(

)鳥，決心要把東海填平。

4、根據(jù)意思寫詞語。

（1）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。(

)

（2）如夢的幻境；夢境。(

)

（3）形容有時明亮，有時昏暗。(

)

（4）形容十分危險，就要掉下來或垮下來。(

)

（5）人群發(fā)的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。(

)

（6）山崩塌了，地也裂開了。(

)

（7）布滿了天空，席卷了大地。(

)

5、《雪梅》——雪梅爭春

1．“梅雪爭春未肯降”一句生動地寫出了梅雪的情態(tài)。與這句詩運(yùn)用了相同修辭手法的詩句是(

)

A．飛流直下三千尺

B．落紅不是無情物

C．二月春風(fēng)似剪刀

2．在詩人的筆下，雪和梅各有千秋。雪的____________勝過梅，而梅的____________勝過雪。

3．這首詩詩人借雪、梅的爭春，告訴我們。

___________________________。

6、把下列詞語補(bǔ)充完整并填空。

(

)七(

)八

呼風(fēng)(

)(

)()()意料

風(fēng)(

)浪()

()(

)到底

騰云(

)(

)不()不()

山()地()

1.人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么___的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，迎來了一個____________的世紀(jì)。

2.伐木場里一片狼藉，被砍倒的樹木都_____地倒在地上。二、書寫題7、我會讀拼音寫詞語。

jīngxīn

xīwàng

yīrán

xúnzh?o

mòfáng

dàjīngshīsè

三、信息匹配8、詞語運(yùn)用

選詞填空。

掩護(hù)保護(hù)

（1）我們要()小動物。

（2）老麻雀用自己的身軀()著小麻雀。

搏斗戰(zhàn)斗

（3）敵我雙方在上甘嶺進(jìn)行了一場激烈的()。

（4）它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場()。

安然猛然

（5）聽到這首歌謠，()間想起童年時經(jīng)歷過的許多趣事。

（6）可是它不能()地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀梅蘭芳蓄須1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。長期不演戲，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣掉北京的房子。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（）戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了?！钡?，拒絕演出總得要想出個辦法啊。梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！1．給加點(diǎn)字注音。

蓄()須簽()訂糾纏()斬釘截()鐵

2．在“（）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3．下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要內(nèi)容？是的畫“√”，錯的畫“×”。

A．梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。(

)

B．在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅(jiān)決不演。(

)

C．梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。(

)

D．梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。(

)

E．?dāng)橙说能娽t(yī)給梅蘭芳治病。(

)

F．梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。(

)

4．“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出?！边@句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？

_______

5．“梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命”中的“此”指打傷寒預(yù)防針______，拒絕_______，這樣做的后果是_____，從中可以看出梅蘭芳具有______的精神。

6．大家為什么愿意站著看，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝?？用原文的話回答?/p>

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7．短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請抄寫下來。

__________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1.《希臘神話故事》對我很感興趣，一有空就捧起它認(rèn)真地讀。（修改病句）

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2.哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，我們一家人激動萬分。（改為反問句）

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3.用動作描寫來表現(xiàn)一個人“著急”時的樣子。

_____________________________11、按要求完成句子練習(xí)。

1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

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（2）常銜西山之木石，以堙于東海。

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2.盤古這個巍峨的巨人像一根柱子。（縮句）

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3.很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）

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