大班上學(xué)期美術(shù)教案《月亮搖籃》含反思_第1頁
大班上學(xué)期美術(shù)教案《月亮搖籃》含反思_第2頁
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-3-大班上學(xué)期美術(shù)教案《月亮搖籃》含反思【--大班美術(shù)教案】大班上學(xué)期美術(shù)教案《月亮搖籃》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓小朋友充分感受線條的藝術(shù)美，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的勝利感，通過曲線、直線、弧線等多種線條及圖案表現(xiàn)畫面，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾，快來看看小朋友園大班上學(xué)期美術(shù)《月亮搖籃》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?.通過曲線、直線、弧線等多種線條及圖案表現(xiàn)畫面。2.充分感受線條的藝術(shù)美，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的勝利感。3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。4.培育小朋友的觀賞力量?！净顒宇A(yù)備】鉛畫紙、記號筆?！净顒舆^程】一、老師出示搖籃，引發(fā)小朋友大膽想象。師：這是什么東西?(搖籃)我們可以把搖籃想象成什么?(小船)還有嗎?師小結(jié)：小朋友想了這么多，我們還可以想象成月亮搖籃。先請小朋友自由爭論，再請個別小朋友起來回答。二、出示空白的月亮，請小朋友關(guān)心月亮姐姐裝飾搖籃，好嗎?師：月亮姐姐住在搖籃里很不快樂，由于月亮搖籃不美麗，請小朋友幫幫月亮姐姐裝飾搖籃好嗎?請小朋友說說預(yù)備怎么裝飾搖籃。然后請小朋友示范畫，老師做評價，把范畫掛在黑板上。三、小朋友操作、設(shè)計月亮搖籃。1.老師交代作畫要求。要求小朋友大膽表現(xiàn)，依據(jù)老師供應(yīng)的花紋或依據(jù)自己的想想設(shè)計。2.小朋友操作，老師巡回指導(dǎo)。3.老師關(guān)心個別小朋友，鼓舞小朋友大膽作畫。四、展現(xiàn)小朋友作品，讓小朋友介紹自己的作品，并相互溝通，說一說最喜愛誰設(shè)計的搖籃。師：瞧，你們的作品都完成了，說來說一說你最喜愛哪一幅作品，為什么?五、把小朋友完成的作品張貼在活動室。師幼共同張貼作品，增加小朋友的自信念。教學(xué)反思：作為老師要擅長發(fā)覺小朋友的不同特點，賜予每一位小朋友以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。小百科：搖籃是一個漢語詞匯，拼音是yáolán，一指嬰兒的臥具;二指某些事物的發(fā)源地。出自明·李詡《戒庵老人漫筆·搖籃》?；?/p>

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