Unit3Whatcanyousee?Period1一、教課目的：1．Words:river,lake,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star.2．Sentences:Whatcanyousee?Icansee二、教課重難點：1．Wordsandsentences.2．能用所學(xué)句型Whatcanyousee?發(fā)問他人看到了什么，并能用Icansee描繪自己所看到的東西。三、教課準(zhǔn)備：教課磁帶，單詞卡片等。四、教課過程：Step1WarmupT:Wewillbeginourclassnow.Children,ifyoudoagoodjobinclass,I’llgiveyouaprice.Solet’OK?[經(jīng)過給出要乞降獎賞，提升學(xué)生在課上的踴躍性。]Greetings.2.Freetalk:Hello,what’syourname?Howareyou?Whatcanyoudo?[經(jīng)過平時對話創(chuàng)造英語課氣氛，并復(fù)習(xí)已學(xué)句型What’stheweatherlikehere為?新授句型Whatcanyousee?做鋪墊。]3.Singasong:Autumnleaves經(jīng)過歌曲激發(fā)學(xué)生興趣Step2PresentationTeachthesentences.a.T:Whatcanyouseeintheclassroom?[讓學(xué)生回答教室中出現(xiàn)的東西，自然引出新授句型Whatcanyousee？也易于學(xué)生理解。]2.Teach‘plane’ShowapictureT：look!What’sthis?S：（提示學(xué)生）plane經(jīng)過開火車等小游戲穩(wěn)固單詞Teach‘boat’ShowapictureLook,here’sapicture.Whatcanyouseeinthesky?(plane,kite)Whatcanyouseeintheriver?(duck,boat)[把單詞和句型聯(lián)合在一同演練學(xué)習(xí)，并為新單詞的引出做了鋪墊。]Oh,howtoreadthisword?Canyoureadthisword?(coat—boat)此刻讓我們模擬小動物的聲音來讀這些單詞T:Readthewordasacat

.T:Here

’resomeboats.Let

’slearnhowtoreadthem.(duckboat,sailboat,dragonboat)[讓學(xué)生經(jīng)過已學(xué)單詞自己說出新授單詞的發(fā)音，并經(jīng)過模擬不一樣小動物的聲音來演練新單詞，增添他們的興趣。再進(jìn)行單詞的拓展訓(xùn)練。]Whatcanyouseeinthesky?（themoon,thesun,star,cloud）ShowapictureT:lookthispicture,Whatcanyousee?(thesun,themoon,star,cloud)以相同方式教授新單詞Step3practiceT:Now,let’splayagame‘listenandguess’Canyoumakesentenceswiththeword?Forexample:Icanseethesun.[經(jīng)過聽聲音猜單詞的方式來學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)生比較感興趣。并且讓學(xué)生再進(jìn)行造句的練習(xí)，把單詞和句型聯(lián)合在了一同。]Period2一、教課目的能更進(jìn)一步掌握新單詞；能嫻熟地運用本課文描繪自己身旁的物件和景色；能閱讀并理解課文D部分。二、教課要點及難點要點：掌握新單詞；難點:閱讀理解課文D部分。三、教課準(zhǔn)備圖片、教課磁帶等。四、教課步驟Step1Warmingup師生問候。自由練習(xí)課文A部分對話，精選一兩組登臺表演。Step2Presentationanddrill教課過程T：Classisbegin.(上課。）M:Standup,please.（起立。）T:Goodmorning,class.（同學(xué)們，清晨好。）S:Goodmorning,teacher.（老師，清晨好。)M:Sitdown,please.（坐下。）一、聽兒歌，導(dǎo)入課題。（Whatcanyousee?)：請同學(xué)們聽兒歌，并出示圖片，說一說，你看到了什么？指名學(xué)生回答。Yousay.你來談?wù)?。）sun(太陽）tree(樹）Plane(飛機(jī)）“你看到了什么”用英語怎么說呢？(生：Whatcanyousee?)Step3Practice課文D部分。閱讀故事，理解粗心，標(biāo)出難以理解的地方。教師解說說明一些難點。分小組練讀。分角色表演Step4Consolidation家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文，記單詞。Period3一、教課目的能掌握字母組合ch在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞；能讀出由含有字母組合ch的單詞構(gòu)成的句子；能朗讀英語小歌謠；培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時規(guī)范、訓(xùn)練口語。二、教課要點與難點要點：字母組合ch在單詞中的發(fā)音；朗讀英語小歌謠。難點：理解新單詞；朗誦句子。三、教課準(zhǔn)備教課磁帶等。Step1Warmingup師生問候。自由討論身旁的所見所聞。（先自由練習(xí)，而后精選一兩組登臺表演。）Step2Presentationanddrill課文E部分學(xué)生先自讀短文，把不理解的單詞劃出來。教師解說疑問。學(xué)生達(dá)成短文后的題目。教師抽查并解說。Step3Practice課文F部分歌謠。聽錄音，跟讀。配上動作，