幼師見習心?得體會范文?一：我是?淮北師范_?___-_?___級幼?師的學生，?在2___?_-x年畢?業(yè)將至我被?學校分到_?___市商?業(yè)局幼兒園?見習。在沒?到幼兒園見?習之前我的?心里很興奮?，想著不用?在坐到教室?里聽那些枯?燥乏味的內(nèi)?容，不用再?每天面對老?師們像催眠?曲一樣的碎?碎念道了，?可以去幼兒?園和孩子們?一起玩了。?因為考慮到?孩子大了難?管而且現(xiàn)在?的孩子還那?么聰明古怪?，為了能順?利的輕松的?完成這一個?多月的見習?生活，所以?當我來到商?幼時我就主?動向園長提?出到小班見?習，那時我?覺得小班的?孩子好帶只?要帶他們玩?就行了，可?是在那一個?多月的見習?生活，我發(fā)?現(xiàn)事情并不?是我想的那?樣，這一個?多月的見習?也使我更深?刻地了解到?一名幼兒教?師的工作;?更深刻地了?解和掌握了?這一年齡階?段幼兒的身?心發(fā)展特點?;同時也認?識到了作為?一名幼兒教?師，不管是?大班的孩子?還是小班的?孩子除了做?好幼兒的教?育工作外，?還要做好與?保育員、其?他教師及家?長的合作、?協(xié)調(diào)工作也?具有同樣重?要的地位。?以前我比?較注重于對?有關(guān)幼兒身?心發(fā)展特點?及幼兒教育?研究理論的?學習，常常?忽略了對幼?兒生活常規(guī)?的關(guān)注。這?次見習第一?次完整地觀?察了幼兒的?一日生活，?發(fā)現(xiàn)其實訓?練幼兒的生?活常規(guī)，培?養(yǎng)他們的行?為習慣及自?理能力也是?一項重要的?任務，一門?值得重視的?學問。要會?利用機會對?幼兒進行隨?機教育，把?有計劃的教?育和隨機教?育相結(jié)合。?日常生活的?突發(fā)事件都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習慣的?機會。_?___市商?業(yè)局幼兒園?是____?市唯一一家?早上管早飯?的幼兒園，?我們每天早?上七點半要?到幼兒園做?好清潔的問?題，再等孩?子來吃早飯?，每天總有?幾個孩子不?愿意自己吃?飯，總想讓?爸爸媽媽或?爺爺奶奶喂?，這時帶班?老師會鼓勵?幼兒讓幼兒?自己吃飯，?并和其他的?孩子比賽去?吃飯。中午?午睡時老師?要協(xié)助幼兒?自己學會脫?-衣服穿衣?服，在幼兒?午睡時老師?也不敢有半?點松懈，因?為總有那么?幾個孩子好?尿床，所以?老師必須要?隔半小時喊?孩子們起來?尿一次尿。?這也是培養(yǎng)?孩子們的習?慣。每天中?午也有那么?幾個孩子不?愿意睡覺，?其中就有兩?個孩子總要?方老師抱著?睡，方老師?想想這樣下?去也不是辦?法，她用了?一招苦肉計?，面帶痛苦?之色對孩子?說：“你們?愛方老師嗎??”幼兒不?假思索的說?：“愛”方?老師又說：?前兩天方老?師抱你們抱?的，這兩天?胳膊好疼，?如果我以后?再抱著你們?睡覺，那么?老師以后再?也不能抱你?們了該怎么?辦啊?”只?見這時孩子?面露憐憫之?色對老師說?：“方老師?你去休息吧?，我自己睡?覺，這樣等?我睡醒了方?媽媽就可以?抱抱我了”?方老師開心?的對欣蕾笑?笑說：“真?是方媽媽的?乖寶寶，等?你醒了方媽?媽再抱你。?”就這樣沒?一會她就睡?著了，可見?孩子是可以?溝通的，有?些道理她們?還是懂的。?在見習初?期的時候，?看到小朋友?椅子放的不?整齊，我就?會幫他們放?整齊。他們?告訴我飯菜?吃不完，我?就會告訴他?們不要吃了?;他們要上?廁所，不管?當時在做什?么活動，我?都以為應該?讓他們?nèi)ド?廁所;他們?不會脫-衣?服的時候，?我會主動幫?他們脫等等?，我以為我?是在幫助他?們，可事實?并非如此，?后來有經(jīng)驗?的老師告訴?我不可以幫?小朋友處理?生活中的瑣?事，如果有?小朋友遇到?什么不會的?，做不了的?，只可以耐?心引導他們?去完成。如?果幫他們做?了，后果就?是他們永遠?都不能學會?自己的事情?自己做，，?不能養(yǎng)成良?好的行為習?慣。我的行?為的出發(fā)點?是關(guān)愛幼兒?，但結(jié)果卻?是溺愛他們?。所以經(jīng)過?反省我覺得?教師心中應?有一把尺，?這把尺其實?就是教師堅?守的原則，?這些原則的?出發(fā)點和終?點都應是發(fā)?展和提高幼?兒的能力。?小朋友們?都非常天真?可愛，我很?喜歡和他們?玩。我會趁?做操前的這?個機會和他?們玩成一片?，和他們聊?天。我試著?讓自己變成?小朋友，融?入他們的生?活，但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。原因就?是我沒有真?正以一個老?師的身份和?他們說話，?命令他們做?事。有一次?，我答應他?們，他們吃?完午飯就讓?他們在操場?自由活動。?但因為那天?突然有急事?所以他們吃?完午飯后就?讓保育老師?帶他們上去?睡覺了。下?午上班，有?個小朋友說?：老師你不?是說我們吃?完中午飯就?讓我們?nèi)ゲ?場玩的嗎??我覺得很慚?愧，我沒有?說到做到，?失信于幼兒?了，我想是?不可能令幼?兒信服的。?我鄭重地向?他們道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。在這?一個月里，?從老師們身?上，我看到?了為人師表?散發(fā)出的耀?眼光芒，給?了我見習生?活帶很多啟?發(fā)性的思維?。在校時總?會以為當一?位幼兒老師?肯定很好玩?，很輕松，?但來到這里?我改變了這?個想法，每?次上完一堂?課我都有深?的感觸：想?要當好一名?好的幼師真?的不是件容?易的事!?看著帶課老?師給孩子門?上課，我認?真的學習她?的上課方式?和管理課堂?紀律的方法?。即使這樣?，我還是遇?到了很多在?校期間沒有?學過的，畢?竟試教和正?式的時候的?心態(tài)是不一?樣的。聽課?了之后我開?始講課，孩?子們還是如?我想象中一?樣，亂成一?團，根本不?聽我講課,?后來我用小?組比賽來管?他們的紀律?，這樣不但?可以培養(yǎng)他?們的團隊精?神。還可以?為課堂帶來?一些活力。?慢慢發(fā)現(xiàn)，?孩子們開始?接受我喜歡?我，這是讓?我最高興的?一件事了。?我才發(fā)現(xiàn)，?原來對待孩?子真的是要?非常的用心?，給他們多?一點的關(guān)愛?，他們自然?就會喜歡你?我很慶幸?能與小一班?的小朋友和?幾位優(yōu)秀的?老師共同度?過了一個多?月的時間，?小朋友們給?我?guī)砹藷o?盡的歡樂，?而幾位老師?的知道和教?悔則是一筆?寶貴的財富?，特別是方?老師的語言?課，她的嗓?音總是那么?柔美，總能?讓孩子們把?注意力集中?在她的身上?，讓我大開?眼界，受益?匪淺。在見?習期間，她?總是很認真?的閱讀我們?的教案，聽?取我們的想?法，并提出?自己的意見?。我們上完?課后，她會?主動找我們?談話，指出?我們的不足?，使我們不?斷的改進。?在見習期?間，最大的?感受就是理?想與現(xiàn)實的?差距很大。?當我寫好一?份教案，認?真地在腦海?模擬幾次上?課的流程和?情景后，我?以為那節(jié)課?可以上的很?好了，但事?實卻不是這?樣。上課時?間的把握，?各個步驟的?銜接，幼兒?情緒的調(diào)動?，課堂秩序?的維持等不?確定的因素?，對教師的?組織能力和?控制能力提?出了比我想?象中更高的?要求。而這?些也是我以?后要注意和?提高的。?我把在見習?期間的點點?滴滴串聯(lián)起?來，在這一?個多月的時?間里，我的?觀念，我的?心態(tài)，我的?能力在逐漸?地發(fā)生變化?，從中也領(lǐng)?悟到作為一?名新老師，?一定要戒驕?戒躁，要時?刻以一種學?習的態(tài)度來?對待自己的?工作，注重?經(jīng)驗的積累?，注重觀察?有經(jīng)驗的老?師是如何上?課的，并借?鑒她們好的?方面，不斷?提升自己的?能力。這是?一個成長的?過程，也是?必經(jīng)的過程?，如果自己?的態(tài)度謙虛?，觀察仔細?，吸收得當?，那么，就?一定能夠取?得進步，得?到提高和發(fā)?展。而且?，新教師還?應該注意建?立教師的個?人魅力和樹?立一個良好?的形象。這?就必須從自?己的技能技?巧、人格等?方面下工夫?。與幼兒的?距離，建立?自己的個人?魅力，技能?技巧也是一?個很好的途?徑。同時，?還應該要做?到言而有信?。只有尊重?幼兒才能令?幼兒尊重自?己，樹立良?好的形象。?有一位有經(jīng)?驗的幼兒教?師說：“教?師樹立形象?要做到說一?不二，對幼?兒提出的要?求要幼兒必?須做到。當?然這些要求?不是過份的?。例如，在?活動中，有?活動規(guī)則;?在游戲中，?有游戲規(guī)則?，教師必須?在細微處樹?立威信。如?果在細微處?不注意，那?更不用說在?別的地方了?。樹立威信?不是讓幼兒?怕你，而是?提出的要求?必須遵守。?”可見，在?建立個人魅?力和樹立良?好形象方面?，要注意的?是生活中的?點滴和細微?之處，要講?求原則和耐?心，而不是?靠幾節(jié)成功?的課，因為?這并不是短?時間內(nèi)可以?做到的。?這個月經(jīng)歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?因為這是見?證我這樣一?個全新的成?長。使我認?識到正確的?人生觀，價?值觀。時間?就是這樣無?情，頭也不?回的流逝掉?，是的，誰?都不愿意被?時間丟下.?而我們也隨?著時間的流?走一點一點?的成長。而?曾經(jīng)的純真?也隨著風雨?的磨滅轉(zhuǎn)變?得成熟.也?許這正是成?長的代價。?每經(jīng)歷過一?次，收獲就?多一些，成?長也就又邁?進一步。?這就是我一?個多月的見?習心得，在?這一個月的?時間里我學?會了很多東?西，我也度?過了一個有?意義，開心?快樂的見習?生活。幼?師見習心得?體會范文二?：帶著對?未來的憧憬?和希望，來?到了海城省?琳瓊幼兒園?，隨著時間?飛逝，見習?生活的結(jié)束?，讓我真正?的感受到了?作為一名幼?師的不易。?這次見習也?讓我收益頗?豐、受益匪?淺。俗話?說：萬事開?頭難。進園?見習初期，?我感到了很?大困難，毫?無工作經(jīng)驗?的我，面對?新工作，面?對性格各異?的孩子，的?確很難。我?覺得毫無頭?緒，不知道?到底該從哪?里下手，看?著師姐們輕?輕松松的帶?著寶寶開展?各種活動，?做著一個又?一個的游戲?，看著孩子?們一張張興?奮、熱情高?漲的小臉，?我深深地被?感染著，我?努力地去學?習，嘗試獨?立帶孩子，?經(jīng)過幾次之?后，我的緊?張心理才逐?步退去，慢?慢的融入這?個小集體當?中。在見?習過程中，?讓我懂得了?要因人施教?，面對不同?的幼兒要用?不同的方法?，每個孩子?都有自己的?差異，有自?己獨立的內(nèi)?心小世界，?而作為他們?老師，要想?真正走進孩?子們的內(nèi)心?小世界，不?用心去了解?去發(fā)現(xiàn)捕捉?他們的閃光?點是不行的?，每個孩子?都有他的可?愛之處以及?不足之處，?要想幫助他?們改正缺點?，不僅要關(guān)?心和照顧幼?兒，和幼兒?家長的溝通?也非常的重?要，在見習?期間我試著?與家長打交?道，與他們?交流幼兒在?園以及在家?的各種表現(xiàn)?，見習讓我?獲得了很寶?貴的東西。?在琳瓊幼?兒園的每個?教室都有幼?兒一日生活?常規(guī)時間表?及主班配班?老師的工作?分工，在見?習期間我嚴?格按照時間?表，配合所?在班老師認?真做好一日?生活常規(guī)工?作。最初?，保教工作?時，我虛心?請教老教師?和師姐們，?積極配合他?們工作。戶?外活動提醒?幼兒注意安?全，熱時：?提醒幼兒減?衣服，喝水?時不擁擠，?不說話，以?免被水嗆到?。吃飯時小?心被燙，安?靜進餐，不?挑食。洗手?時用肥皂，?消毒殺菌，?睡覺時要蓋?好被子，我?們都要檢查?一下幼兒是?否蓋好被子?，以免受涼?。盡自己最?大的努力照?顧好每一個?幼兒。細心?、耐心的幫?助每一個幼?兒并教給他?們一些簡單?的生活小常?識、小竅門?，幫助幼兒?提高生活自?理能力，讓?孩子在幼兒?園感受到更?多的溫暖，?讓每個幼兒?真正愛上幼?兒園，喜歡?幼兒園。充?滿愛心與童?趣的氛圍，?在玩樂中找?到真正樂趣?、不斷的增?長知識。?要成為一名?合共的幼兒?教師，除了?要有良好的?教學經(jīng)驗外?，最重要的?是隨機應變?幼兒各種怪?異的提問，?我吸取周圍?教師的先進?經(jīng)驗，提高?自己的水平?。不能對此?疏忽!知識?和經(jīng)驗都不?是天上掉下?來的。只有?不斷的吸取?、提高!家?長才會放心?把孩子完全?交給你。完?全信賴于你?。充分信任?你。并且做?到不怕苦，?不怕臟，像?母親一樣關(guān)?心和愛護他?們，經(jīng)過這?次見習，三?個月里：讓?我真正的了?解幼兒老師?是那么的不?容易。真是?：哎，做什?么都不容易?啊~曾經(jīng)?以為帶幼兒?是什么人都?能上任的。?可做起來?是如此之難?!回顧與孩?子們一起走?過的日子，?和孩子們一?起的喜怒哀?樂，想想要?分開。見習?也落幕尾聲?。有多少的?不舍——?幼教工作是?一個繁瑣而?又辛苦的事?情，需要幼?教工作者耐?心、細心、?愛心、責任?心并重，缺?一不可，總?之，教師是?一個崇高而?神圣的職業(yè)?，要當一名?好幼教不容?易啊~在此?次見習中，?我也看到了?我自己不足?之處，社會?的不斷進步?使幼兒園對?幼兒教師的?要求是越來?越高。我愿?意用我的所?有熱情與愛?心，換取孩?子們的開心?以及家長的?誠心，見習?間：讓我增?長了見識，?做老師難，?做個幼兒老?師難上加難?，我要在今?后的工作中?，不斷的充?實自己，全?身心投入到?未來的幼兒?教育事業(yè)。?這就是我這?幾個月的見?習過曾，想?要當一名好?教師不容易??？傊疄榱?以后——努?力吧!!加?油。幼師?見習心得體?會范文三：?當見習日?期漸漸接近?的時候，我?懷著一顆期?待的心情等?待著，但當?日子真正來?臨的時候，?我覺得有些?不安了，但?當我走進道?外機關(guān)幼兒?園時，心頓?時就放下了?，這里的老?師和領(lǐng)導都?很親切。?時光如白駒?過隙一般匆?匆走過，每?天清晨伴著?丁香花的香?味出發(fā)，一?直到它的隕?落，這一個?月就這樣結(jié)?束了，再回?首與孩子在?一起的日子?，我真的很?開心，和他?們在一起過?生日，在一?起玩耍。?見習對我們?來說真的是?一個很好的?機會，不僅?可以看清楚?自己的能力?，更可以找?到和書本上?完全不一樣?的知識面，?古人常說：?聽不如看，?看不如做。?人可以發(fā)展?到如此強大?當然也不是?由想象而來?，沒有一步?步的做，又?何來一步步?的發(fā)展。在?本次長達一?個月左右的?見習期間，?我們從各個?方面了解了?自己將來的?工作性質(zhì)、?義務和責任?。一個月?的見習，讓?我第一次與?幼兒親密接?觸，這次真?槍實彈的練?習，讓我受?益匪淺，讓?我逐漸愛上?了幼兒教師?這個光榮的?職業(yè)，同時?也親自嘗到?了在一線奮?戰(zhàn)的幼兒教?師們的辛苦?。見習讓?我第一次置?身于社會活?動中，與不?同的人打交?道。和小朋?友搞好關(guān)系?，讓她們對?你又愛又怕?。所謂愛就?是讓小朋友?都喜歡你，?喜歡你組織?的活動，怕?呢，就是讓?小朋友聽你?的要求，和?你一起活動?。這次我也?掌握了一些?與幼兒相處?的方法，這?也是一筆難?得的財富。?見習讓我?的思想逐漸?成熟，行為?收斂了許多?，在今后的?日子里，我?將會繼續(xù)努?力，不斷完?善自己的不?足，提高技?能水平。?這個月不僅?是我人生中?一段珍貴的?回憶，更是?我另一段人?生的起點，?我相信在未?來的教育生?涯中我會做?得更好。?通過這次見?習，所帶給?我的，卻能?終身受益，?這次見習中?我第一次懂?得了理解、?喜歡孩子，?要有很多很?多的耐心、?細心和愛心?，這正是我?們學習和努?力的方向，?回顧這些日?子，我學到?了許多幼兒?園的實際操?作經(jīng)驗，這?為我以后的?工作打下了?堅實的基礎(chǔ)?，成為我珍?視的寶貴財?富。在這段?時間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它教?會了我執(zhí)著?，堅持，奮?斗，理解和?珍惜。這是?我在學校里?學不到的。?這次見習對?我來說是一?次非常有益?的磨練和嘗?試。這次?見習中我第?一次懂得了?理解、喜歡?孩子，要有?很多很多的?耐心、細心?和愛心，這?正是我們學?習和努力的?方向，回顧?這些日子，?我學到了許?多幼兒園的?實際操作經(jīng)?驗，這為我?以后的工作?打下了堅實?的基礎(chǔ)，成?為我珍視的?寶貴財富。?在這段時間?里，我嘗試?了許多人生?的不同際遇?，它教會了?我執(zhí)著，堅?持，奮斗，?理解和珍惜?。這是我在?學校里學不?到的。剛剛?進入幼兒園?，才知道原?來在學校里?學到的知識?一些理論的?東西，缺乏?實踐經(jīng)驗。?在這一個?月的時間里?我才真正的?知道了保育?員的工作也?很辛苦.也?很重要.也?總結(jié)出一些?經(jīng)驗。首先?，整理好本?班教室的衛(wèi)?生，減少幼?兒與細菌接?觸的機會。?堅持每日用?消毒毛巾將?幼兒能接觸?到的地方擦?拭一遍，特?別是幼兒的?飲水柜，容?易滋生細菌?，發(fā)生交叉?感染，每天?下午收缸子?后及早上擺?缸子前都要?用消毒毛巾?擦拭;對于?幼兒的玩具?、桌椅、坐?墊、餐桌、?餐椅都定期?用84消毒?液進行消毒?。教室、洗?刷間的地板?隨臟隨擦，?避免地面有?水使幼兒滑?到。給幼兒?創(chuàng)造一個清?潔、講衛(wèi)生?的環(huán)境，同?時培養(yǎng)幼兒?注意保持個?人和生活場?所衛(wèi)生的好?習慣。保育?工作是很辛?苦的，但是?也要很細心?，這樣才能?做好保育工?作，要時刻?檢查衛(wèi)生情?況，廁所地?面要保持干?凈。防止幼?兒滑到。?我在見習中?增長了見識?，我才知道?，做老師難?，做幼兒教?師更難;也?知道了自己?的不足。我?們要回到學?校來充實知?識，彌補缺?口。每個孩?子都有自己?的內(nèi)心世界?，他們好比?一把把鎖，?老師就是開?啟那把鎖的?主人。真正?走進孩子的?世界，去發(fā)?現(xiàn)他們，改?變他們，教?育他們，這?個世界就是?天才的世界?。跟孩子們?在一起挺有?意思的，還?真想他們。?咱也當了一?回張老師呢?!經(jīng)過見習?，我才發(fā)現(xiàn)?，要想當一?名真正合格?的幼兒教師?還真不容易?，光靠現(xiàn)在?學的知識是?遠遠不夠的?。和孩子?們在一起的?喜怒哀樂，?現(xiàn)在回想起?來就像一串?串冰糖葫蘆?，緊緊的串?在一起，甜?甜的。我?愿用我的熱?心，換取孩?子們的安心?;我愿用我?的真心，換?取孩子們的?開心;我愿?用我的實心?，換取所有?人的認同。?只有不好?的老師，沒?有不好的孩?子。幼教本?來就是一門?需要具有愛?心的專業(yè)。?面對一個個?天真的孩子?，我們更應?該用母親般?的心去呵護?他們。短暫?的見習，我?更加堅定了?自己的選擇?。通過見習?，使我更深?刻地了解到?了一個幼兒?教師的工作?;更深刻地?了解和掌握?了大班這一?年齡階段的?幼兒的身心?發(fā)展特點作?為一個幼兒?教師，除了?做好幼兒的?教育工作外?，如何做好?幼兒教師、?社會在發(fā)展?，對幼兒教?師不斷提出?新的要求，?優(yōu)秀教師這?就要求我不?斷學習，不?斷進步，才?能當一名合?格的教師。?在工作中，?要不斷提高?自己的水平?，平時遇到?什么額外任?務，只要自?己力所能及?，要把好的?方面堅持住?，不夠的地?方像別人學?習，把別人?身上的精華?吸取過來。?在見習期?間，最大的?感受就是理?想與現(xiàn)實的?差距很大。?當我寫好一?份教案，認?真地在腦海?模擬幾次上?課的流程和?情景后，我?以為那節(jié)課?可以上的很?好了，但事?實卻不是這?樣。上課時?間的把握，?各個步驟的?銜接，幼兒?情緒的調(diào)動?，課堂秩序?的維持等不?確定的因素?，對教師的?組織能力和?控制能力提?出了比我想?象中更高的?要求。而這?些也是我以?后要注意和?提高的方面?。我把在?見習期間的?點點滴滴串?聯(lián)起來，在?這樣短暫的