第頁崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

2xxx年7月22日至8月3日，我在廣州高校參與了廣東省教化廳統(tǒng)一組織指導(dǎo)的老師崗前培訓(xùn)。雖然只有短短十幾天的時間，但我感覺收獲頗多，獲益匪淺，特殊是對于即將成為老師的我們，會有特別好的指導(dǎo)作用。從現(xiàn)在起先，我將從以下幾個方面不斷努力，爭取做一名讓學(xué)生、家長、學(xué)校及社會滿足的優(yōu)秀老師。

一：角色轉(zhuǎn)換。

作為一名新老師，自己首先要面對的是角色的轉(zhuǎn)變。我也是從學(xué)生時代走過來的，明白學(xué)生的需求，了解他們的心理，自己要快速的整理好心情，打算做一名合格的老師。

二：對待學(xué)生。

老師每天要面對的就是學(xué)生。當(dāng)我們面對學(xué)生時，我們要和學(xué)生以心換心，以情換情，做學(xué)生的知心摯友。我們必需擺脫傳統(tǒng)的思想束縛，正確相識老師所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)慕巧?，同等的對待學(xué)生。在教學(xué)活動中，老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，合作者和溝通者，對教學(xué)活動起主導(dǎo)作用，要與學(xué)生共享彼此的思索，見解和學(xué)問，從而達(dá)到共同進(jìn)步，還可與學(xué)生共享彼此的情感體驗(yàn)，以此拉近相互間的距離。在教學(xué)中，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，相識的主體，發(fā)展的主體。在生活中，老師應(yīng)是學(xué)生的摯友，可以談心，嬉戲，也是父母，關(guān)切愛惜每一個學(xué)生的生活。老師同等的對待每個學(xué)生，把每個學(xué)生看作一個個生命的主體，與自己一樣是鮮活的，他們有和我們一樣的權(quán)利和義務(wù)。而且更是祖國的希望，祖國的將來。

三：對待工作。

在工作中，我要堅(jiān)持黨和國家的教化方針，做到依法執(zhí)教，并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法令，來提高自身的思想覺悟和素養(yǎng)。堅(jiān)持教書育人的原則，培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”新人。在教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)變，不僅要向?qū)W生傳授學(xué)問，還要教會學(xué)生做人的道理，爭取做到教書育人兩不誤，而且到處要以人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表，培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。人常說：“要給學(xué)生一杯水，教

師應(yīng)有一桶水。”在我看來，這桶水應(yīng)當(dāng)是活水，并且還要不斷的加滿才可以。人非生而知之者，老師也應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，也要學(xué)會學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)既包括對人的探討，也包括對事的學(xué)習(xí)。老師從事的是與人打交道的工作，假如能擅長視察，探討和思索，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作會做的得心應(yīng)手些。

老師將是我人生的又一個起點(diǎn)，我必需不斷努力，持之以恒，全力以赴，將老師職業(yè)作為自己的事業(yè)來努力，為學(xué)生、為學(xué)校、為社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了由教化部設(shè)在華南師范高校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省一般高校第49期思想政治教化骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素養(yǎng)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研實(shí)力培育、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時期高校生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎助貸工作、學(xué)生干部培育以及新媒體條件下高校生思想政治教化探討的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了一個更為全面而清楚的相識和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值，這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⑴c此次崗前培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、立足本職工作加深認(rèn)知理解

在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時期高校生特點(diǎn)與教化對策探討、高校生就業(yè)輔導(dǎo)、高校深黨支部建設(shè)以及獎助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的仔細(xì)溝通，使自己對本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校高校生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是高校生思想政治教化的骨干力氣。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻相識自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導(dǎo)員要親密關(guān)注新時期我國社會環(huán)境與高校生心理、價值取向的新發(fā)展和新動向，深化學(xué)生群體并力爭融入他們，剛好調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作看法，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使高校生在高校校內(nèi)里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校高校生工作開的新局面。

二、服務(wù)理念常在工作常做常新

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時期的高校生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來呈現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的詳細(xì)素養(yǎng)。詳細(xì)而言，要培育新時期高校生主動向上的看法、專業(yè)學(xué)習(xí)的愛好、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會的責(zé)任感。首先要探究新時期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路，要擅長有針對性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生須要我們特殊關(guān)切。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教育學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動腦，擅長開展寓教于樂的校內(nèi)文化活動，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會，并把班會分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教化性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會，要專心去探究高校生樂于接受的形式，從而讓其成為活動的主動參加者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要專心去感染心。我們可以主動探究在新生剛?cè)雽W(xué)時就寫下自己高校四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)當(dāng)充分重視這些方面的教化，做到工作細(xì)致、看法端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教化者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說高校生的思想政治教化，高校生的心理健康教化以及高校生的職業(yè)發(fā)展教化等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報告，使自己相識到在新的社會背景下，高校生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。我們不能沿用以往簡潔而又粗暴的做法而不顧高校生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教化理念，創(chuàng)新載體，敬重教化對象的身心發(fā)展規(guī)律，敬重學(xué)生的人格，把滿意學(xué)生不同層次的須要與學(xué)生教化管理工作方法結(jié)合起來；采納新時期的思想政治教化方法，貼近高校生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近高校生的生活實(shí)際，貼近高校生的交往實(shí)際，貼近高校生關(guān)切的社會實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對高校生加以引導(dǎo)和教化。從這個層面上講，心理健康教化是造就凡人，使高校生成為一個正常人，而思想政治教化則是培育圣人，使高校生成為一個道德高尚的人，兩者親密相關(guān)，在這一體系中，心理健康教化是思想政治教化的基礎(chǔ)。黃建榕教授關(guān)于《高校生心理健康教化探討》的講座，使我對新時期高校生心理健康方面有了一個全面的相識和理解，這些學(xué)問將對我今后有針對性的開展高校生心理健康教化起到重要的指導(dǎo)作用。

四、瞄準(zhǔn)努力方向仔細(xì)做好規(guī)劃

正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生變更作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教化的宏大。從這個基點(diǎn)動身，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：

一是要加強(qiáng)自身思想政治教化和學(xué)生工作專業(yè)學(xué)問的儲備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有閱歷的老輔導(dǎo)員請教，同時結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合實(shí)力；

二是擅長視察和分析，剛好總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要擅長把握工作重點(diǎn)，多視察、勤思索，全面把握學(xué)生動態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；

三是建立良好的師生溝通渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，溝通學(xué)生工作感想、共享學(xué)生工作閱歷，并通過主題班會、組織各類校內(nèi)文化競賽等各種活動與高校生溝通，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)切、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。

有人說輔導(dǎo)員是高校校內(nèi)里最基層、最辛苦的工作，但我信任它也將會是活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，仔細(xì)做好思想政治教化、高校生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名探討生向一名高校輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)型。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

我很榮幸地成為莒縣老師隊(duì)伍中的一員，起先了自己人生的新征程?？h教化局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進(jìn)行了為期四天（8月12日—8月15日）的崗前培訓(xùn)。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教化教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教化、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整主動心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何華蜜的走在教化路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、學(xué)生溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個勝利歡樂的老師；如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在靜默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長年在教化戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。

作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4

8月17日至28日，作為廈門高校嘉庚學(xué)院新錄用的專任老師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

首先，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。

王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們相識到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里立刻有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識，也相識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。

其次，注意效率和公允。

王院長在講話中多次運(yùn)用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注意組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強(qiáng)大力氣，組織的合力遠(yuǎn)不是一個人的力氣可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟識了學(xué)校日常教學(xué)所須要的技巧。

第四，注意“以心傳心”。

新老老師見面會獨(dú)具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)閱歷可以總結(jié)為兩個字——“專心”，工作專心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。

學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識而淡化了管理的色調(diào)，如學(xué)院盡可能為學(xué)生供應(yīng)良好的服務(wù)，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正協(xié)作起來，順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間感悟特別多，信任各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一樣，也是今后工作的動身點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”，一轉(zhuǎn)瞬，在湖南師范高校參與為期1個月的高校老師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。這次新老師培訓(xùn)由湖南高師培訓(xùn)中心主辦，湖南師范高校人事處承辦，培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，包括對高等教化學(xué)、教化心理學(xué)、高等教化法規(guī)、教化教學(xué)技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一是在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

高等教化就是在完全的中等教化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教化，是培育各類高級特地人才的社會活動。教書育人是老師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校老師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命，高校老師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教化教學(xué)工作所必需的教化法規(guī)、教化科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教化觀念，熟識教化活動中的心理現(xiàn)象，懂得教化規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的學(xué)問，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任教化教學(xué)工作，才能成為一名合格的高校老師。

二是在教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面有大幅度的提高。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我們留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。只有在駕馭了一些基本的高校教學(xué)技能后，在觀賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

三是對將來的工作充溢信念。

二十多天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和溝通的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了相識。培訓(xùn)指導(dǎo)老師的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應(yīng)新學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色。其三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問、新問題、新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。老師的職業(yè)生涯是漫長而艱難的，要?dú)g樂地走下去的話，必需要用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培育學(xué)生。我信任通過自己的努力，肯定能做個精彩的老師。

崗前培訓(xùn)是我老師生涯又一個新的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺的大門，通過這次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)更加酷愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕老師的我，要以主動的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，不斷前進(jìn)，提高自身素養(yǎng)，真真正正的站上人生的大舞臺——高校講臺。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6

短短的一天培訓(xùn)，讓我感受頗深。x校長的親善可親，趙校長的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，叢校長的孜孜不倦，楊主任的無微不至，張老師的勤勤懇懇和劉老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象，都是青年老師學(xué)習(xí)的好榜樣。從他們的言行舉止中，我無時無刻都在感受著試驗(yàn)中學(xué)這個大家庭帶來的暖和，這種劇烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時代。年少的我在這里有著六年的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)在的我又作為一名試驗(yàn)人回來了，恒久不變的就是酷愛母校的這顆心。為了試驗(yàn)的美妙將來，我要努力提升自我。一方面，要從提高自我素養(yǎng)說起。老師的'根本任務(wù)是教書育人，這就要求老師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

首先，愛崗敬業(yè)是老師做好教化工作的前提。叢校長的妻子臨盆而自己還在上課；骨折打石膏仍舊沒有落下一堂課，這樣的事跡比比皆是，這種對于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此?，去學(xué)習(xí)?？釔蹖W(xué)生是老師職業(yè)道德的核心。校長的美化，教化，感化是老師滋潤學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)當(dāng)做到理智地愛，不溺愛，不偏愛，也要無私地愛，一視同仁，并且愛與要求相結(jié)合。

其次，增加文化以及教化學(xué)問儲備，擁有過硬的專業(yè)學(xué)問都是作為一名老師最基本的要求。學(xué)校激勵老師閱讀教化理論書籍，并撰寫讀書筆記，因?yàn)榱己玫慕袒碚撃軌蛑笇?dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。同時。楊主任針對聽課制度做出了很具體的說明。

再次。老師的實(shí)力也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。語言表達(dá)實(shí)力，教化教學(xué)實(shí)力，組織管理實(shí)力和自我反思實(shí)力都是須要我們不斷去探究，去深造的實(shí)力。其中能夠快速幫助青年老師成長的就是自我反思實(shí)力。張老師引用了老師成長=閱歷+反思這一公式，向我們形象地說明白反思的重要性。我們應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)，每單元，每學(xué)期，每年都反思。

最終，職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系和健康的人格。

另一方面，從師生關(guān)系說起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的，是由老師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動。處理好老師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。新課改以來，我國師生關(guān)系發(fā)生了一些改變。首先，尊師愛生。在學(xué)問，智力以及社會閱歷上，老師之于學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。而現(xiàn)代學(xué)生大多都是家中獨(dú)苗，深受各方寵愛，或許在禮儀方面有所欠缺。老師應(yīng)當(dāng)首先做到敬重學(xué)生，愛護(hù)他們敏感的自尊心。其次，民主同等。學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體，在人格上與老師是同等的。

再次，教學(xué)相長。教與學(xué)是相互促進(jìn)的，“學(xué)然后知不足，教然后知困。

最終，心理相容。

總之，我要為爭做一名學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師而努力。盡管要走的路很艱辛，很漫長，但是我已經(jīng)做好了充分的打算。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7

通過參與新老師崗前集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深刻地相識到作為一名高校老師，要想精彩干好本職工作，首先要提高自己執(zhí)教的水平和實(shí)力，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名高校老師所肩負(fù)的神圣使命。高校是塑造全方位實(shí)力的基地，對于老師的教學(xué)實(shí)力以及德育實(shí)力都有著很高的要求，這就要求老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。現(xiàn)將我個人參與新老師崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、通過對校史校情的學(xué)習(xí)和了解，使我們更加酷愛我們的學(xué)校和自己的工作崗位，同時我們也要求我們加快自身建設(shè)，早日成為一名合格的高等院校的人民老師。

通過學(xué)習(xí)我了解到我校是由齊齊哈爾輕工學(xué)院、齊齊哈爾師范學(xué)院于19xx年x月合并而成，黑龍江省商業(yè)貿(mào)易學(xué)校和黑龍江省化工學(xué)校及克山師范專科學(xué)校先后被齊齊哈爾高校合并。我校是眾多高校合并而成的高校，具有50多年的辦學(xué)歷史，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的省屬綜合性重點(diǎn)建設(shè)高校，是教化部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校。尤其近年來學(xué)校的發(fā)展速度特別快，為祖國培育了大批的人才，在黑龍江及東北地區(qū)具有較高的聲譽(yù)。如今，我作為一名齊齊哈爾高校的老師，肯定牢記學(xué)校的校情校史，珍惜機(jī)會，加快自身建設(shè)，早日成為一名名副其實(shí)的人民老師。

二、通過對教學(xué)規(guī)范管理解讀的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)規(guī)范管理體現(xiàn)了教學(xué)管理的科學(xué)性和可操作性。教學(xué)管理人員必需樹立正確的管理觀念。

作為高校的教學(xué)管理人員除了要具有高度的責(zé)任感，劇烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識之外，更應(yīng)當(dāng)具有較先進(jìn)的教化理念和管理思想，熟識教化教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，從而使教學(xué)管理工作做到科學(xué)規(guī)范，忙而有序，協(xié)調(diào)高效。努力提高教學(xué)管理專業(yè)化水平。作為崗前集中培訓(xùn)，使我們駕馭肯定的教學(xué)管理的基本技能和業(yè)務(wù)學(xué)問，提高管理素養(yǎng)和水平。作為新時期的教學(xué)管理人員還要嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和操作水平，以適應(yīng)時代發(fā)展的須要。同時，要加強(qiáng)現(xiàn)代管理學(xué)、教化學(xué)、心理學(xué)等方面學(xué)問的學(xué)習(xí)，并主動開展教學(xué)管理探討，提高教學(xué)管理的理論水平。

三、通過對科研管理、科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們對教學(xué)科研、科技創(chuàng)新的熱忱。

科學(xué)有效的科研管理工作對于提上升校科技創(chuàng)新的實(shí)力與水平，具有不行或缺的重要地位和作用。首先要有劇烈的意識，其次，要有詳細(xì)的行動。科研項(xiàng)目是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，爭取科研項(xiàng)目是學(xué)校科研發(fā)展的重要工作。學(xué)校科技創(chuàng)新是否有成效，最干脆的反映是學(xué)?？蒲谐晒纳鐣J(rèn)可凹凸。一是要高度重視各類項(xiàng)目的鑒定和報獎工作，在保證爭取各類別科研成果獎申報數(shù)量的基礎(chǔ)上，提高獲獎的數(shù)量和等級，以提高和擴(kuò)大我校的學(xué)術(shù)影響和社會影響。二是要重視并強(qiáng)化科研成果的轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科特點(diǎn)，除了對有形產(chǎn)品的干脆轉(zhuǎn)化外，更多的是無形的設(shè)計(jì)、工藝、方案、規(guī)范、思想等的轉(zhuǎn)化，保障科技創(chuàng)新成果盡

快轉(zhuǎn)化為專利，具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)，在市場有立足之地。

四、通過對試驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的學(xué)習(xí)，明確了實(shí)踐教學(xué)對人才培育的重要意義。

傳統(tǒng)教化注意對學(xué)生的理論教化，對學(xué)生試驗(yàn)實(shí)踐實(shí)力關(guān)注不夠。試驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)安排的重要組成部分，是培育學(xué)生分析和解決問題的實(shí)力，鞏固理論學(xué)問，培育實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神以及檢驗(yàn)學(xué)生是否具有綜合運(yùn)用理論學(xué)問實(shí)力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要求我們在教學(xué)中必需堅(jiān)持以提高學(xué)生試驗(yàn)實(shí)踐實(shí)力為中心，將試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)貫穿于學(xué)生培育的全過程。試驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是培育學(xué)生實(shí)力、提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生自身素養(yǎng)最有效的方法。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)安排的重要組成部分，是本科人才培育過程中一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，了解生產(chǎn)實(shí)踐過程，駕馭生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)問、技能、拓寬學(xué)問視野、接受政治思想教化、增加勞動觀念的重要途徑。

五、通過如何做一名優(yōu)秀的高校老師、怎樣上好一堂課、老師職業(yè)規(guī)劃等的學(xué)習(xí)，明確了教書育人、科學(xué)探討、服務(wù)社會是高校老師中三件最為重要的事情。

教書育人是高等教化的重中之重，要當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。懂得事業(yè)為先對高校老師的重要意義；仔細(xì)把握事業(yè)為先原則對高校老師的基本要求。懂得“以學(xué)生為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系、老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系；精確把握學(xué)生為本原則的基本要求。正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動發(fā)展。懂得在教學(xué)和科研活動中如何遵循學(xué)生為本和真理為上的詳細(xì)道德原則，懂得在處理個人與社會關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原則。懂得愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求，教書育人以及如何在教化教學(xué)實(shí)踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系。在教化職業(yè)崗位中正確處理競爭與協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范以及如何將這一道德規(guī)范真正落實(shí)在詳細(xì)的教學(xué)與科研中。為人師表是老師威信和影響力的源泉；主動塑造自己真、善、美相統(tǒng)一的志向人格。從總體上把握了高校老師在長期的教學(xué)科研實(shí)踐中形成的師德規(guī)范。

在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，一方面要接著學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，使自己的政治思想覺悟再上新臺階，業(yè)務(wù)實(shí)力和水平跟上時代的發(fā)展，為培育高素養(yǎng)的人才供應(yīng)先決條件。另一方面做好日常的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作，充分打算每一次課，仔細(xì)上好每一堂課，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，為人師表，教書育人，培育出更多更優(yōu)秀的符合社會須要的建設(shè)人才，為我們祖國的旺盛富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

建筑與土木工程學(xué)院

呂春

20xx年x月x日

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)時所想的那么簡潔，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時間短，但內(nèi)容非常豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深化的相識

在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是高校生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是高校生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心摯友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教化者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個稱謂包含了很多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。

輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力氣是無形的、不行估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使學(xué)生管理和教化工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

輔導(dǎo)員是摯友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。

最終，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略

在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理閱歷豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上，學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而詳細(xì)的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；在談到面對突發(fā)事務(wù)如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了具體的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我相識到作為一個輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思索，適時改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。

三、培訓(xùn)使我了解了如何做一個好輔導(dǎo)員

1、要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)其它的學(xué)問，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事，輔導(dǎo)員從事的終歸是和人打交道的工作，假如能擅長視察、探討、思索，處理好與學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會便利些。

2、要學(xué)會公允。對待學(xué)生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不卑視貧困生、后進(jìn)生。應(yīng)講究獎罰分明，同等對待。

3、要學(xué)會愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)切愛惜學(xué)生，愛護(hù)與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。

4、要學(xué)會反思、改進(jìn)。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。犯錯誤不行怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)覺自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進(jìn)，精益求精。

以上是我這幾天學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)感悟，我接受了好多同仁的閱歷，學(xué)習(xí)到不少理論學(xué)問，為今后輔導(dǎo)員工作指明白方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教化部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)建了許多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)9

時間總在不經(jīng)意間漸漸流淌，轉(zhuǎn)瞬間在二附院近兩周的崗前培訓(xùn)已劃上了一個句號。一起先我覺得這種短期的培訓(xùn)可能只是流于形式，但真正上完這幾節(jié)理論課和操作課，深有感受的一點(diǎn)是相識到自己的許多不足，須要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的學(xué)問還有許多，要在二附院成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我須要不斷努力，主動學(xué)習(xí)，完善自我。

能和南昌高校其次附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸，也經(jīng)驗(yàn)了許多坎坷，作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護(hù)理人員，我見識了許多與江西本省有肯定差距的護(hù)理學(xué)問和規(guī)章制度，生疏的工作環(huán)境和不同的護(hù)理操作規(guī)程也使我感到一絲膽怯 ，怕自己做不好份內(nèi)的事，怕工作上出差錯，怕自己的理論操作不符合規(guī)范，但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信念和力氣，讓我相識了護(hù)理部親善可親的老師們，讓我初步熟識了醫(yī)院的規(guī)章制度和將來的工作環(huán)境，同時，也喝了滿滿一大碗“雞湯”——只要自己找準(zhǔn)方向肯努力，醫(yī)院有足夠的平臺來發(fā)展自我，完善自我，我們可以成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，也可以成為某個護(hù)理領(lǐng)域的專家，亦可以發(fā)展自己的特長，成為下一個“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“電腦達(dá)人”。我不懂其他人聽了是什么感受，但我聽完之后很激烈，也很慶幸自己能夠留在二附院，我會好好努力，希望早日成為xx二附院的一份子。

此次培訓(xùn)主要分為理論和操作兩個板塊。三天的理論課程我學(xué)習(xí)了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)制度、培訓(xùn)安排、《護(hù)士條例》相關(guān)內(nèi)容，護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范，護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及核心制度和職業(yè)暴露與防范及院感相關(guān)學(xué)問等，明確了醫(yī)院相關(guān)制度和法規(guī)，同時我們還領(lǐng)會了朱劍老師超群的醫(yī)療PPT制作技術(shù)，了解到護(hù)士護(hù)士不僅能在護(hù)理工作中呈現(xiàn)自己，更能發(fā)揮自我特長，多方位成長。我們還聽了李偉老師幽默風(fēng)趣地給我們講解了消防學(xué)問，在輕松開心的環(huán)境下讓消防學(xué)問和平安意識深深烙在我們的心上。

最為印象深刻的一堂課是方亮老師給我們上的那碗“雞湯”——幻想不息，奮斗不止，是啊，我們正處于最有激情，最為熱血的年紀(jì)，既然選擇了白衣天使這條圣神的道路，那我們有什么理由不在這最旺盛的年紀(jì)努力奮斗，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己變得更優(yōu)秀，成為二附院將來的一份傲慢呢？

崗前培訓(xùn)的結(jié)束意味著我們即將步入臨床，我想我們跟實(shí)習(xí)生不一樣了，我們通過一年的實(shí)習(xí)擁有了肯定的臨床護(hù)理閱歷，對常規(guī)護(hù)理工作和各科室疾病學(xué)問，相關(guān)操作有了初步了解，這時候的我們須要更多慎獨(dú)精神，因?yàn)槲覀冞€有許多的不足，須要更虛心地去學(xué)習(xí)，我們比實(shí)習(xí)期擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，我們是科室的一份子，是醫(yī)院的一份子，所以我們要嚴(yán)格遵守規(guī)培制度，接受科室對我們的管理，仔細(xì)做好自我本職工作，堅(jiān)持“以病人為中心”，學(xué)會更好與病人、與家屬溝通，緩解護(hù)患沖突，建立護(hù)患信任感，學(xué)會與科室同事和平相處，互幫互助，營造良好的科室工作環(huán)境。在工作的同時也要學(xué)會自學(xué)，鞏固自我理論學(xué)問和操作規(guī)范，努力做一名合格的護(hù)理人員。

希望在將來兩年的規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我能夠遇見更好的自己，加油！

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10

七月的天空，有一種渴望的涌動，當(dāng)我離開校內(nèi)，告辭高校生活時，我知道我即將開啟另一種生活——醫(yī)院實(shí)習(xí)。

南丁格爾說過：能夠成為一名護(hù)士是因?yàn)樯系鄣暮魡?，因?yàn)槿耸钦滟F的，能夠使他人康復(fù)，是一件神圣的工作，所以作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我酷愛我的專業(yè)，我喜愛我所做的工作。邁入醫(yī)院的大門，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我熬煉提升專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力的地方。

進(jìn)入醫(yī)院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓(xùn)，有關(guān)醫(yī)院的概念，護(hù)士的人文關(guān)懷素養(yǎng)，醫(yī)院感染，手衛(wèi)生的預(yù)防及留意事項(xiàng)以及護(hù)理實(shí)習(xí)制度要求等一一為我們講解。講到人文關(guān)懷，自然是以人為核心，關(guān)切人，愛惜人，敬重人。了解護(hù)士服務(wù)理念，進(jìn)一步更好的為患者服務(wù)，通過聽課也領(lǐng)悟到護(hù)患溝通的技巧，關(guān)切病人的心理護(hù)理。對病人要有愛心，細(xì)心，耐性和責(zé)任心。每天我們接觸最多的就是病人，對病人保持嘴角上揚(yáng)。要換位思索，體諒病人，有效的增進(jìn)護(hù)患感情。

俗話說：三分治療，七分護(hù)理。所以我認(rèn)為護(hù)理工作是一個平凡但不行或缺的崗位。我們不只會打針換藥。我們在平凡的崗位上始終以病人為中心，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是用微笑，禮貌，熱忱的看法努力工作，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力，更好的服務(wù)于患者，更有責(zé)任的做好護(hù)理工作。

培訓(xùn)中了解到護(hù)理的制度與留意事項(xiàng)，我們每天都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ己玫姆?wù)看法甚至于無私奉獻(xiàn)的精神奔跑于崗位上。用嚴(yán)格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必需有憐憫心和一雙情愿工作的手，我信任通過十個月的實(shí)習(xí)生涯我會有珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也會更加酷愛護(hù)理工作，用愛心和雙手為病人服務(wù)，充溢的度過每一天，十個月的時間我會學(xué)到更多的學(xué)問。

盛年不再來，一日難在晨，剛好當(dāng)勉勵，歲月不待人。每一天都彌足寶貴。實(shí)習(xí)的機(jī)會只有一次，我會好好學(xué)習(xí)，在臨床上學(xué)到更多的實(shí)踐與理論學(xué)問，剛好的勉勵自己，結(jié)束了三天的崗前培訓(xùn)，迎接我的是不同科室的學(xué)習(xí)，我會帶著老師所教的學(xué)問，帶著對護(hù)理工作的酷愛，走向臨床，走向?qū)嵺`。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了由教化部設(shè)在xx師范高校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省一般高校第49期思想政治教化骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素養(yǎng)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研實(shí)力培育、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時期高校生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎助貸工作、學(xué)生干部培育以及新媒體條件下高校生思想政治教化探討的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了一個更為全面而清楚的相識和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價值，這些將對自己今后有針對性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⑴c此次崗前培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、立足本職工作，加深認(rèn)知理解

在培訓(xùn)過程中，通過陳xx、許xx、曾xx等教授在新時期高校生特點(diǎn)與教化對策探討、高校生就業(yè)輔導(dǎo)、高校深黨支部建設(shè)以及獎助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的仔細(xì)溝通，使自己對本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校高校生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是高校生思想政治教化的骨干力氣。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻相識自身工作的內(nèi)涵與價值。這也就要求輔導(dǎo)員要親密關(guān)注新時期我國社會環(huán)境與高校生心理、價值取向的新發(fā)展和新動向，深化學(xué)生群體并力爭融入他們，剛好調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作看法，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使高校生在高校校內(nèi)里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校高校生工作開的新局面。

二、服務(wù)理念常在，工作常做常新

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時期的高校生工作，張xx教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來呈現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的詳細(xì)素養(yǎng)。詳細(xì)而言，要培育新時期高校生主動向上的看法、專業(yè)學(xué)習(xí)的愛好、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會的責(zé)任感。首先要探究新時期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路，要擅長有針對性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生須要我們特殊關(guān)切。

作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教育學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動腦，擅長開展寓教于樂的校內(nèi)文化活動，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會，并把班會分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教化性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會，要專心去探究高校生樂于接受的形式，從而讓其成為活動的主動參加者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要專心去感染心。我們可以主動探究在新生剛?cè)雽W(xué)時就寫下自己高校四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)當(dāng)充分重視這些方面的教化，做到工作細(xì)致、看法端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教化者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說高校生的思想政治教化，高校生的心理健康教化以及高校生的職業(yè)發(fā)展教化等方面的工作。董xx和xx教授的精彩報告，使自己相識到在新的社會背景下，高校生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。我們不能沿用以往簡潔而又粗暴的做法而不顧高校生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教化理念，創(chuàng)新載體，敬重教化對象的身心發(fā)展規(guī)律，敬重學(xué)生的人格，把滿意學(xué)生不同層次的須要與學(xué)生教化管理工作方法結(jié)合起來；采納新時期的思想政治教化方法，貼近高校生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近高校生的生活實(shí)際，貼近高校生的交往實(shí)際，貼近高校生關(guān)切的社會實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對高校生加以引導(dǎo)和教化。從這個層面上講，心理健康教化是造就凡人，使高校生成為一個正常人，而思想政治教化則是培育圣人，使高校生成為一個道德高尚的人，兩者親密相關(guān)，在這一體系中，心理健康教化是思想政治教化的基礎(chǔ)。黃xx教授關(guān)于《高校生心理健康教化探討》的講座，使我對新時期高校生心理健康方面有了一個全面的相識和理解，這些學(xué)問將對我今后有針對性的開展高校生心理健康教化起到重要的指導(dǎo)作用。

四、瞄準(zhǔn)努力方向，仔細(xì)做好規(guī)劃

正如劉xx教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生變更作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教化的宏大。從這個基點(diǎn)動身，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教化和學(xué)生工作專業(yè)學(xué)問的儲備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有閱歷的老輔導(dǎo)員請教，同時結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合實(shí)力；二是擅長視察和分析，剛好總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。

在日常工作中，輔導(dǎo)員要擅長把握工作重點(diǎn)，多視察、勤思索，全面把握學(xué)生動態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生溝通渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，溝通學(xué)生工作感想、共享學(xué)生工作閱歷，并通過主題班會、組織各類校內(nèi)文化競賽等各種活動與高校生溝通，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)切、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。

有人說輔導(dǎo)員是高校校內(nèi)里最基層、最辛苦的工作，但我信任它也將會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，仔細(xì)做好思想政治教化、高校生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名探討生向一名高校輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)型。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12

來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校內(nèi)生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有許多狀況須要去熟識，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會。xx年xx月xx日到xx日，我參與了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深化的相識。同時我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學(xué)問，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的方法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院始終堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今日的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今日我們能有機(jī)會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機(jī)會，須要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，XX院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得特別透徹，發(fā)人深醒，不由地想起高校老師對我說的：作為醫(yī)生，肯定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛心、耐性、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)則，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作供應(yīng)了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作。

通過為次崗前培訓(xùn)，我還相識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來暖和、勸慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)切他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)13

今年8月19日，我參與了地區(qū)教化局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實(shí)踐閱歷還是非常缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教化局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝各位老師教給了我那么多的教化方法和教化理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的資料非常豐富，包括師德師風(fēng)教化、教化新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教化政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問。雖然時間只有一天，但資料卻是充溢的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。使我深刻地相識到：

首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。

第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心摯友一樣。

另外，我對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師職責(zé)的重大艱難，要做一名好老師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、靜默耕耘、新時代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和感召力．對學(xué)生要多說激勵的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，透過小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必具備最基本的“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、試驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。特性是在新課程改革的背景下，必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)14

雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好高校生的思想政治工作，但要完成這項(xiàng)工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是須要我們?nèi)プ龅綄?shí)處，辦到細(xì)微環(huán)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的，它都是由“量”集約到肯定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當(dāng)然這個“度”是很把握的，這就須要我們細(xì)心視察。

可能傷亡一名學(xué)生對學(xué)校來說只是萬分之一，但對一個家庭來說損失是難以估量的。據(jù)調(diào)查，西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的心理傷痛，由此可見，一個人生命的價值。每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生安排將無從談起，因此對輔導(dǎo)員來說，我們是學(xué)生一線的干脆負(fù)責(zé)人，我們的任務(wù)相當(dāng)重，家長、學(xué)校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕：平安第一，要把全部的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

三、以人為本，深愛學(xué)生

當(dāng)前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教化當(dāng)代高校生，那么我個人認(rèn)為，以人為本必需做到三心“愛心、誠意、責(zé)任心”。

首先我們要學(xué)會愛我們的學(xué)生，無論這個學(xué)生思想多么惡劣，因?yàn)閷W(xué)生的思想是動態(tài)改變的，要想使學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，并具備愛心，我們自己必需要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到四周愛的存在，他才可能去向別人施愛；也只有人人都向這個社會施出了愛，人間才會充溢愛。

其次，要對學(xué)生誠意，真誠的跟他們?nèi)ラe聊，去談瓊瑤的浪漫愛情，去共享足球場上的歡快笑語。要讓自己在平常里能以摯友身份和他們相處，這樣他們才可能會把往日最不愿透漏的苦悶說給你，從而把你當(dāng)作他們最好的傾訴對象，這樣他們也就最愛聽你的話。

最終，我們要具備責(zé)任心，誰都知道輔導(dǎo)員的工作最累，沒時沒點(diǎn)，可我們?nèi)栽趫?jiān)持自己的崗位，因?yàn)槲覀冎溃何覀儗W(xué)校、家長、學(xué)生有一份責(zé)任。

四、職業(yè)規(guī)劃，塑造人生

上小學(xué)的目標(biāo)是考上好的初中，上初中的目標(biāo)是考上重點(diǎn)中學(xué)，上中學(xué)的目標(biāo)是考上名牌高校，這好像已經(jīng)成為當(dāng)前中國孩子上學(xué)的一貫思路，那么考上高校是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢來看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加上600多萬的畢業(yè)大軍，可能導(dǎo)致一大部分學(xué)生畢業(yè)后無業(yè)，這就須要我們培育學(xué)生做好高校生職業(yè)規(guī)劃。在聽了xx農(nóng)業(yè)高校就業(yè)指導(dǎo)中心韓教授講解并描述從企業(yè)規(guī)劃到本校的職業(yè)規(guī)劃后，我深受啟發(fā)，覺得我們原來實(shí)施的職業(yè)規(guī)劃須要從以下幾方面加以修正：

①職業(yè)規(guī)劃要抓住“職業(yè)”二字：由于學(xué)生進(jìn)入高校不再是學(xué)同樣課程，而是分專業(yè)學(xué)習(xí)。首先我們要培育大家對專業(yè)的酷愛，對自己將來的崗位做出合理規(guī)劃，立出職業(yè)目標(biāo)，奮勉實(shí)現(xiàn)。

②做到人職匹配：我們要為學(xué)生供應(yīng)一些測試性格特征的工具，如：Holland法，Past法，讓他們了解自己的特征，從而做出相對應(yīng)自己性格的職業(yè)規(guī)劃，這樣可以避開走許多彎路。

③可操作性強(qiáng)：不要規(guī)劃一些不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，在大目標(biāo)的前提下，設(shè)立多個階段目標(biāo)，要具有肯定的科學(xué)性，通過自己努力能完全實(shí)現(xiàn)的。

④要長期持續(xù)下去：我們激勵學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，目的不是為了競賽而制作，更重要的是交給他們?nèi)绾稳プ龅阶晕壹s束，自我學(xué)習(xí)，不光在學(xué)習(xí)期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當(dāng)學(xué)生找到自己在高校里的任務(wù)后，他們就會主動去上課、去學(xué)習(xí)，不須要老師的強(qiáng)逼硬拉。

五、駕馭心理，扶助貧困

在全部的報告中，政治青年學(xué)院陸教授的講座最為幽默，她對80后、90后的新一代做了具體分析，從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對政治需求更加干脆；對勝利要求更加劇烈；對文化需求更加多樣；對社交需求更加廣泛。從這“四個更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素。

如：價值趨于功利，道德素養(yǎng)差，心理障礙多等，這就要求我們輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與他們溝通溝通，通過溝通我們要做到了解每個學(xué)生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本狀況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會遇事與學(xué)生發(fā)脾氣，反而認(rèn)為學(xué)生心理存在問題也是正?，F(xiàn)象并非疾病，接著專心理學(xué)的學(xué)問去教化和引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。

另外，對于高校生來說，考上高校不簡單，要交清學(xué)費(fèi)更不簡單，因?yàn)槟壳案咝Ｉ?dāng)中貧困生居多，對于這一批特別學(xué)生，我們要賜予特別照看，除了合理頒發(fā)國家獎、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位，例如：可以學(xué)習(xí)邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把每年的軍訓(xùn)任務(wù)交給學(xué)生來完成。我校目前也是國家示范，信任我們的學(xué)生完全能勝任。這樣既熬煉了高校生，又削減了貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。也可以學(xué)習(xí)河北金融法學(xué)院成立“信用局”，通過購買債券籌集資金，實(shí)現(xiàn)資金的兩種用途：儲存生息和資助急用或貧困生?？傊覀円诰?qū)W校的一切有效設(shè)施，充分解決貧困生上學(xué)難的實(shí)際問題。

六、加強(qiáng)班風(fēng)，力爭特色

在這方面河北金融學(xué)院做的很好，因?yàn)橐粋€學(xué)校沒有肯定特色和學(xué)風(fēng)是在社會上難以維持許久，相應(yīng)的一個班也要有特色和良好班風(fēng)。輔導(dǎo)員要多引導(dǎo)學(xué)生，主動參與他們自己組織的各種活動，利用起網(wǎng)絡(luò)資源，為班里建立一個班級網(wǎng)站，制作出特色班史，讓大家相互珍惜高校這段美妙光陰。還要把特色跟自己的專業(yè)結(jié)合起來，培育他們的班級榮譽(yù)感。信任在一個好班風(fēng)的覆蓋下，同學(xué)們肯定不會敢于落后。

七、時刻總結(jié)，不斷自學(xué)

在整個培訓(xùn)課程中，其實(shí)有很多東西是我們輔導(dǎo)員平常始終在做著，只是我們不擅長總結(jié)。工作雖然重要，但工作后的總結(jié)更為重要，總結(jié)也是我們輔導(dǎo)員的一項(xiàng)工作，我們輔導(dǎo)員只有學(xué)會進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)，才能在不足中求的提高。每學(xué)期我們不僅要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職，還要向全班學(xué)生述職，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對我們的信任度。目前，社會在發(fā)展，我們也要進(jìn)步，每位輔導(dǎo)員仍要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要與時俱進(jìn)，輔導(dǎo)員并不是一位健康保姆，而是能隨時代適應(yīng)社會，正確引導(dǎo)學(xué)生的領(lǐng)航者。

以上是我本次崗前培訓(xùn)的深刻感受，把它寫出來和大家一起共享，希望大家給以指正。

崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)15

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了由教化部設(shè)在xx師范高校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省一般高校第xx期思想政治教化骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中