本文為Word版本，下載可任意編輯第第頁會計類實習報告

會計類實習報告篇1

社會實踐是每一位高校生、畢業(yè)生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來到了某某縣某某鎮(zhèn)衛(wèi)生院為期一個月的社會實踐活動。據(jù)了解，該醫(yī)院自成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳，仔細貫徹落實科學進展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，積極為廣闊患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)立場，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風貌，醫(yī)護人員共有38人,其中10余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位30余張，是一所設(shè)備齊全、工作閱歷豐富的文明醫(yī)院。

會計是指對詳細經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為對管理者決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學科，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要手段。經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要作用。其進展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟環(huán)境的變換;其二，是會計信息運用者信息需求的改變。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要仔細積極的參加各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為一名高素養(yǎng)的會計專業(yè)人才。

對會計工作還不熟識的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學到了許多專業(yè)上的知識，同時也加深了我對社會的認識，慢慢熟識了會計業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往，我學到了許多課本上學不到的工作閱歷。

隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為將來社會的會計專業(yè)人才，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會的競爭力，也應(yīng)當嚴于自身素養(yǎng)，平、培育較強的會計工作的操作技能。于是，本學期初，我們樂于參與了學校的活動。

在這次實習中，這個一點我感受很深，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡約的問題，

只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

作為一名新世紀的高校生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位高校生，是社會中的一份子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡約的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，同學在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也只是能掌控而已，本想工作時間長了就應(yīng)當能夠應(yīng)付的來，但事實上并沒有想象中那么簡單。

平常在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數(shù)字絕對不能出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以肯定要特別當心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份能量，實現(xiàn)自我價值。自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還是在學校里面的我們社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的閱歷，熬煉和提高自己的技能，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的改變，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應(yīng)仔細的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且當今國內(nèi)外的經(jīng)濟日益改變，就業(yè)壓力越來越大，當代高校生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實踐不斷的加強對社會的認識，不斷的增加工作閱歷才能在競爭中立于不敗之地。

在實踐單位，我主要負責幫忙接電話、復印資料、整理文件等，雖然工作很簡約，但那種工作的美滿感，是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我都需要自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里或許有老師安排說今日做什么，明天做什么，但在這里，不肯定會有人告知你這些，你需要自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習怎樣做人，以提高自己的技能!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我覺得學校總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸保持著同學的身份。而走進企業(yè)，接觸各式各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復，但我的去面對我從未面對過的一切。

經(jīng)受了這次社會實踐活動，我欣喜的發(fā)覺自己得到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應(yīng)用到實踐中去，可以更加熟識就業(yè)市場，了解社會現(xiàn)實，加強自身競爭意識，同時也發(fā)覺自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說的確是一筆很大的財寶，激勵和鼓舞我以后應(yīng)當怎樣成熟的面對實際工作。

會計類實習報告篇2

一、實習目的

這次會計模擬試驗是通過會計模擬試驗多媒體軟件，根據(jù)企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準那么的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧、通過實際操作，培育我們的會計業(yè)務(wù)處理技能，讓同學通過實習操作嫻熟掌控中小型工業(yè)企業(yè)會計核算及成本核算的基本方法，熟識會計帳務(wù)處理程序，提高識別原始憑證、編制記帳憑證、登記帳薄和編制會計報表的操作技能。模擬實習突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)濟的改變相配套，開闊視野，增進理同學對社會、企業(yè)的了解和認識，為同學進入社會以后從事財會工作起到了先導的作用。

二、操作步驟

〔一〕依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

1．原始憑證：在會計實務(wù)中，原始憑證的種類繁多，格式各異，反映的詳細內(nèi)容也各式各樣。但是每一原始憑證一般都應(yīng)具備以下基本要素：

〔1〕原始憑證的名稱。

〔2〕原始憑證的填制日期和編號。

〔3〕填制和接受憑證的單位名稱。

〔4〕經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容及實物規(guī)格、單位、數(shù)量和金額。

〔5〕填制憑證的單位及有關(guān)人員簽章。在會計實