一、教學(xué)目標(biāo):?1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“犭”、“宀”、“女”、“月”。?2、能力目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，明白影子是我們的好朋友。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):識(shí)字、朗讀課文。三、教學(xué)用具:與級(jí)教學(xué)相關(guān)的課件、卡片三、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入1、師：小朋友們，你們喜歡的游戲都有什么呢？（對(duì)學(xué)生給的答案表示贊同），最近老師在網(wǎng)上看到一個(gè)小朋友玩的游戲很特別，很好玩，但跟小朋友們玩的都不一樣，王老師被他深深的吸引住了。你們想看嗎?(播放視頻)師：她玩的是什么游戲啊？生：影子游戲。師：好玩嗎？生：好玩師：那生活中你們跟影子玩過游戲嗎？都是怎樣跟影子玩的呢？（引導(dǎo)生說一說生活中的影子）師：同學(xué)們的主意可真是豐富多彩，老師也準(zhǔn)備了一些好玩的影子玩法，我們一起看看吧：圖一：餐刀的影子在燈光下拉的好長，就像五線譜一樣，音符可以在上面跳舞；圖二：小孩子騎在掃把上的影子就像騎著掃把飛行的女巫；圖三：兩只手合在一起的影子就像神氣的老鷹（請(qǐng)同學(xué)拿出雙手跟老師一起把老鷹變出來吧）；圖四：玩玩具的女孩的影子就像開著飛船上了天空。師：影子游戲是不是非常有趣呀？今天，就請(qǐng)同學(xué)們跟王老師一起學(xué)習(xí)第5課影子，去跟影子做游戲、交朋友吧?。ò鍟n題，這個(gè)子字，我們之前學(xué)過。還記得怎么寫嗎？拿出你們的右手，跟老師一起書空：金手指，拿出來。第一筆，橫撇；第二筆，彎鉤；第三筆，長橫）——請(qǐng)跟老師一起齊讀課題：5、影子。影字要注意哦，是后鼻韻母，跟老師讀“影、影、影”?！@個(gè)“影”字看起來好復(fù)雜、好難認(rèn)哦，開動(dòng)你們聰明的小腦筋，你們準(zhǔn)備怎樣記住“影”字呢？仔細(xì)觀察，誰來說一說？(學(xué)生發(fā)揮)師：嗯~老師提示一下，看到這個(gè)“日”字你們會(huì)想到什么呢？生：太陽師：是的，“日”字代表太陽，一個(gè)叫“京京”的小朋友在太陽底下玩耍，那旁邊三撇就是他的影子。老師有一個(gè)問題，什么時(shí)候會(huì)有影子呢？（太陽、燈光下）——大家有沒有發(fā)現(xiàn)，影子總是跟著我們，從不離開，像個(gè)跟屁蟲一樣，我們走到哪她就跟到哪。是不是？用心觀察生活的小朋友肯定知道了。（哇，你們都是用心觀察生活的好孩子）——說到跟屁蟲，小朋友們，你們覺得有什么寵物就像跟屁蟲一樣總是跟著你呢?（狗。狗狗是人類最好的朋友，狗狗對(duì)自己的主人很忠心，也很熱情，總是喜歡圍在主人的身邊蹦來蹦去。出示“狗”字的卡片，請(qǐng)跟老師讀gou狗，這個(gè)狗字里有一個(gè)新偏旁，反犬旁，在卡片上描紅，讀三遍“反犬旁”，反犬旁表示動(dòng)物，狗是動(dòng)物，所以他有一個(gè)反犬旁，就像貓咪的貓字一樣，貓字也有反犬旁，你們知道還有什么字有反犬旁嗎？將狗字讀三遍）——有什么顏色的狗呢？（生發(fā)揮）——影子想什么顏色的狗呢？——黑狗（出示“黑”字卡片，學(xué)習(xí)黑字。黑字下面的四點(diǎn)底，四點(diǎn)底表示火，一把大火把所有東西都燒光了，所有的東西都變成黑乎乎的了，跟四點(diǎn)底代表火的意思相反的，你們還記的學(xué)過的哪個(gè)偏旁跟他意思正好相反——三點(diǎn)水，代表水）——影子就像一條小黑狗，總是跟著我們到處走。但是他又很調(diào)皮，一會(huì)出現(xiàn)在我們的（出示圖片）生：前面！（出示卡片“前”）師：一會(huì)兒又跑到我們的（出示圖片）生：后面（出示卡片“后”）師：一會(huì)兒跑到我們的（出示圖片）生：左邊?。ǔ鍪究ㄆ白蟆保煟阂粫?huì)兒跑到我們的（出示圖片）生：右邊！(出示卡片“右”)師：影子還真的跟小黑狗一樣調(diào)皮呢，總是隨心所欲的出現(xiàn)在我們的（指卡片）生：前、后、左、右！師：課文中是這樣描述的，我們一起來讀一讀（出示PPT讀課文。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演影子前后跑。）師:咦，老師要出一個(gè)難題考考你們了，你們知道“前、后、左、右”表示的是什嗎？生：方向、方位師：那你們能說出自己現(xiàn)在前后左右四個(gè)不同方向都有些什么嗎？請(qǐng)用“我的前面是———我的后面是———?我的左面是———??????????我的右面是———”的句式來說。（生發(fā)揮）——我們的影子啊，就像一條小黑狗一樣，常常跟著我們走，請(qǐng)小朋友們回憶一下，常常跟在你們身邊的都有誰呢？（生發(fā)揮）有弟弟妹妹、爸爸媽媽、同學(xué)、朋友。是的，只有朋友才會(huì)總是常常出現(xiàn)在你身邊，陪著你，那你們覺得影子是你們的好朋友嗎？生：是！師：是的，影子就是我們的好朋友，所以他總是陪著我們（出示“好朋友”的卡片，學(xué)習(xí)生字“好朋友”）請(qǐng)跟老師讀“好朋友”。——“好”字，你們覺得可以用什么識(shí)字法來記呢？女加子字，女字在好字這里有一個(gè)新的名字，叫女字旁，有女字旁的除了好字外，還有什么字有女字旁呢？——“朋”字也可以用什么方法來記呢?兩個(gè)月字相加，加一加識(shí)字法，在這了的月字，也有一個(gè)新名字，叫月字旁?！坝选弊?，他是一個(gè)獨(dú)體字，不能將他拆開來記，不過他這里有兩個(gè)奇特的筆畫，一橫，一撇，描紅，小朋友們，你們仔細(xì)觀察，跟“友”字一樣有著兩個(gè)筆畫的還有哪些字呢？引出左右這兩個(gè)生字一起記憶）——將“好朋友”齊讀三遍，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用“。。。是我的好朋友，因?yàn)?。。。。”的句式來造句。（生發(fā)揮）——讀第二小節(jié)課文，請(qǐng)同學(xué)上來做動(dòng)作?！n文的第二小節(jié)說：它是我的好朋友，這里的它是指誰呢？（影子），識(shí)記寶蓋頭。讀三遍。——讀生字：影子好朋友又淘氣了，他將我們的生字寶寶給藏起來了，我們一起去把他們找出來吧！看看你誰最快最準(zhǔn)確!(分小組和男女生)——讀課文：識(shí)完了生字寶寶，我們將生字寶寶送回家，相信學(xué)完了生字，小朋友們肯定能將課文讀的更好了，有沒有信心？將影子當(dāng)成你的好朋友，帶著對(duì)