第二課時(shí)用7、8、9的乘法口訣求商(二)●教課內(nèi)容對(duì)用7、8、9的口訣求商方法的穩(wěn)固和嫻熟?！窠陶n目的1．進(jìn)一步理解用7、8、9的乘法口訣求商的方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。2．培育學(xué)生矯捷的思想能力和正確計(jì)算的能力。教課要點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用乘法口訣求商的方法。教課難點(diǎn)：培育學(xué)生的思想能力和正確計(jì)算的能力?！窠叹邷?zhǔn)備把學(xué)生疏成4人一組，口算卡片、口訣卡片和課件。教課方案一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)教課過(guò)程設(shè)計(jì)●情境啟迪明確目標(biāo)1．學(xué)校體育組有36個(gè)小皮球，均勻分給9個(gè)班，每個(gè)班能夠分幾個(gè)小皮？假如每班分6個(gè)小皮球，能夠分給幾個(gè)班？這題應(yīng)當(dāng)用什么方法計(jì)算呢？●合作研究達(dá)成目標(biāo)揭露課題：練習(xí)八達(dá)成練習(xí)八3～8題。1．第3題。教師先講清題意：計(jì)算出算式結(jié)果，再按次序填入括號(hào)里。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，再在小組溝通計(jì)算的結(jié)果。最后，教師指名報(bào)告，全班集體校正。2．第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成格子中的計(jì)算，把結(jié)果寫在算式后邊，再在小組中互相溝通，互相檢查，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。3．第5題。學(xué)生自己談?wù)勊闶降牡脭?shù)，全班溝通4．第6題教師：找到要求得問(wèn)題，用圖來(lái)圈一圈。教師依據(jù)學(xué)生的回答，將圖板書在黑板上；再組織學(xué)生獨(dú)立思慮，解答出來(lái)。5．第7題組織學(xué)生察看題目中的畫面，認(rèn)識(shí)信息：勝隊(duì)的獎(jiǎng)品是48本書，負(fù)隊(duì)也有獎(jiǎng)，是24本。依據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？指引學(xué)生數(shù)一數(shù)兩支拔河競(jìng)賽的隊(duì)伍各有幾名同學(xué)。提出以下問(wèn)題：①獲勝隊(duì)員每人可得幾本書？②負(fù)隊(duì)隊(duì)員每人可得幾本書？再讓學(xué)生獨(dú)立解決這兩個(gè)問(wèn)題，并在小組中互相溝通，互相檢查。48÷8＝6(本)24÷8＝3(本)你還可以提出什么數(shù)學(xué)識(shí)題？組織學(xué)生在小組中練習(xí)，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，在小組中互相交流。教師注意到學(xué)生中去指導(dǎo)。6．第8題組織學(xué)生在小組中展開競(jìng)賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，把結(jié)果寫在算式后邊。師生共同校正計(jì)算結(jié)果，看誰(shuí)算得全對(duì)。這些計(jì)算題中有加法、減法、乘法和除法，同學(xué)們都算對(duì)了，你們真不錯(cuò)！●變式練習(xí)檢測(cè)目標(biāo)1．在括號(hào)里填上適合的數(shù)：()×4＝366×()＝4863÷()＝932÷()＝4()÷5＝79×()＝542．看圖回答以下問(wèn)題：①我一周做14道題目，均勻每日做幾道題？②一共21顆樹，每3顆樹澆一桶水，一共澆幾桶水？解決問(wèn)題：同學(xué)們要載36棵樹，均勻栽成4行，每行栽幾棵？每個(gè)同學(xué)栽棵，需要幾個(gè)同學(xué)？●評(píng)講總結(jié)升華目標(biāo)本課小結(jié)：今日你有什么收獲？你在哪些方面做得好？你感覺有困難的是？在這堂課上你還可以夠向誰(shuí)學(xué)習(xí)