第頁幼兒園中班安全教案范文匯總8篇幼兒園中班平安教案篇1

活動目標(biāo)

1、知道公交車的功能。

2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動打算

1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂

2、5把小椅子

活動過程

（一）導(dǎo)進(jìn)，熟識公交車。

1、故事導(dǎo)進(jìn)：小豬要往姥姥家玩，出了家門，它突然發(fā)覺，它不知道坐什么車往姥姥家，小摯友們你們能幫幫小豬嗎？

2、出示公交車圖片，并發(fā)問：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？

（二）了解乘車的基本規(guī)則。

1、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊(duì)，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我焦急！”

師：小豬這樣的行為，你覺得怎樣樣？

2、小豬擠上了車，找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮頸項(xiàng)，沒吱聲。

出示乘車卡車票并發(fā)問：這是什么？它用來干什么？小豬上車的時候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？

3、公交車開了兩站，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，有意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

師：小豬這樣的做法，你喜愛嗎？為何？

4、沒兩站老伯伯下車了，小豬一下睜開了眼睛，揉揉癟癟的肚子，打開背包，拿出面包大口的吃起來。吃完了面包，小豬將包裝紙扔出了車窗外，下了車，而坐位上留下了許多的面包渣……

師：小豬有兩個做法讓人不喜愛，你知道是什么嗎？

5、探討：你坐過公交車嗎？你知道乘車要留意什么？

（三）探討如何愛護(hù)車箱環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車箱內(nèi)的整齊？

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2、隨身攜帶一個小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙

4、不在車箱內(nèi)大小便

（四）探討在乘公交車時如何愛護(hù)自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內(nèi)亂跑

3、寧靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

（五）嬉戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

活動結(jié)束：

1、；

2、。

活動延長：往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來。

幼兒園中班平安教案篇2

不要和生疏人說話_幼兒園中班平安教案

活動目標(biāo)：

1、知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解一些求救的方法。

活動打算：

1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰慧的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟識的男校工聯(lián)系，請他協(xié)作教化活動，并打算一些幼兒喜愛的糖果、玩具。

活動過程一、看圖講解并描述

1、老師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。

2、引導(dǎo)幼兒探討：為什么不能跟生疏人走。

二、情景模擬

1、老師借故離開教室。

2、男校工扮演生疏人出場。"生疏人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的對話：

生疏人：小摯友你們老師呢?(幼：老師出去了)生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒起先有些動搖了，有的起先要玩具了)生疏人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)生疏人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著"生疏人'走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3.老師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，生疏人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們相識嗎?(幼：不相識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

老師引導(dǎo)幼兒探討：和生疏人走了會怎樣?

三、探討求救方法

1、老師告知幼兒"沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。

2、探討：和生疏人在一起時有什么自我愛護(hù)的方法。

3、老師出示其次、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

幼兒園中班平安教案篇3

教學(xué)名稱：乘汽車

目標(biāo)：

1、初步了解并駕馭在上車時乘坐過程中及下車時的平安常識。

2、教化幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識。

打算：

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)驗(yàn)。

2、汽車圖片。

過程：

1、老師幼兒一起探討我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的.？

2、幼兒看圖講解并描述自己的乘車過程。

3、老師講解并描述一件案例：有一個小摯友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒探討它的結(jié)果。

4、老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時要仔細(xì)地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，“開汽車”。

幼兒園中班平安教案篇4

［設(shè)計(jì)意圖］日常生活中我們會用到很多標(biāo)記，這些標(biāo)記與我們的生活、平安休戚相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)記，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒相識并了解他們。

［活動目標(biāo)］1、激勵幼兒在生活中做一個擅長視察的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力、視察實(shí)力、思維想象力和分析實(shí)力。

3、幫助幼兒相識生活中的一些常見標(biāo)記，懂得基本的平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

［活動打算］1、請家長幫助帶孩子在生活中視察常見的平安標(biāo)記。

2、各種標(biāo)記、圖片若干。

3、布置好的“平安標(biāo)記圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動過程］一、老師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的“平安標(biāo)記圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己相識哪些標(biāo)記，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松開心的起先，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的平安標(biāo)記有哪些，豐富幼兒的相識。

師：你剛才望見了哪些標(biāo)記？

幼：留意平安標(biāo)記、防火標(biāo)記、公用電話標(biāo)記。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

師：它們各表示什么意思？

幼：平安標(biāo)記表示應(yīng)留意平安，防火標(biāo)記讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標(biāo)記？

幼：我見過公共廁所的標(biāo)記，我見過防電的標(biāo)記。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)記，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。）

三、引導(dǎo)幼兒相識幾種主要平安標(biāo)記。

1、出示飲用水的標(biāo)記，師：小摯友們看，這張標(biāo)記上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)記的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)記的水是能喝的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒視察，師：這張標(biāo)記上有什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標(biāo)記是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小摯友，回家可以貼上這個標(biāo)記。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)記，師：這幅圖上有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個標(biāo)記的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要留意平安。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)記的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。

（評析：老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒視察，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標(biāo)記表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維實(shí)力。）

四、認(rèn)標(biāo)記、貼標(biāo)記競賽，加深幼兒的印象。

1、老師出示各種常見標(biāo)記，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)記。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒能體驗(yàn)到勝利的喜悅。）

五、活動延長。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)記，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。（評析：活動延長的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)記的相識，又在活動室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)記，時刻提示幼兒留意平安）。

幼兒園中班平安教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育孩子友好相處、相互禮讓的好品質(zhì)。

2、教化孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。

教學(xué)預(yù)備：

1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。

2、樂曲《滑滑梯》

教學(xué)過程：

一、溝通教學(xué)：

幼兒老師組織孩子溝通：剛剛老師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。

二、觀賞樂曲

幼兒老師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子觀賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。

三、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒老師啟發(fā)孩子講出推擠簡單將孩子推翻、磕傷。

四、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊(duì)？為何？

幼兒老師啟發(fā)孩子回想哪一些時候簡單出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推翻，發(fā)生意外損害。

幼兒老師：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，特別簡單出現(xiàn)危急，亦是不禮貌的。

滲透方法：

在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體嬉戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。

爸爸媽媽們工作：

請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展相互禮讓、聽從公共次序等的品德教化。

幼兒園中班平安教案篇6

活動設(shè)計(jì)

家里的家具、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角，幼兒如不當(dāng)心碰上去，很簡單受傷。本活動通過看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的過程中，提高對屋內(nèi)尖尖角的相識，知道在玩耍時要躲避尖尖角。

活動目標(biāo)

1、相識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危急。

2、在家里玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻壁的尖角。

活動打算

《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危急的尖尖角》課件。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。

1、引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。

2、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，老師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角、門框、墻角等。

二、講解并描述故事《危急地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

1、播放多媒體，講解并描述故事。

提問：

媽媽對豆豆說了什么？

豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？

他和哥哥這樣玩會有什么危急？

2、調(diào)動幼兒已有閱歷溝通探討，了解尖尖角的危急。

提問：遇到尖尖角會怎么樣？

玩的時候怎么躲避尖尖角？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危急地，要遠(yuǎn)離它們。）

三、玩嬉戲：找找幼兒園里的尖尖角。

通過這種方法，孩子知道在教室、戶外也有許多危急的地方，活動、玩耍時留意躲避，保證平安。

四、活動延長。

找找自己家里的尖尖角，設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)記。

幼兒園中班平安教案篇7

活動目標(biāo)

1了解過公路的一些交通規(guī)則，知道平安過公路的方法。

2過公路時能留意平安，初步有自我愛護(hù)的意識和實(shí)力。

活動打算：

1事先視察公路，相識人行橫道線、行人紅綠燈。

2在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置公路情景。

活動過程：

1帶領(lǐng)幼兒視察事先布置好的公路情景。

請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，探討他們的用處。

2組織幼兒探討平安過公路的方法。

:老師：除了從斑馬線過公路還可以從哪里過公路？為什么？

老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習(xí)過公路的方法。

3老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過公路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒接著練習(xí)看信號平安過公路的正確方法。

4看表演探討，鞏固對交通規(guī)則的相識。

老師請幼兒看表演，探討：他們在干什么？這樣做會怎樣？

如：兩個小摯友在公路邊踢球，一個小摯友在公路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過公路。

請幼兒說說在公路上還有哪些事情不能做。

幼兒園中班平安教案篇8

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。