2021教師招聘考試中學(xué)教育理論綜合模擬卷1卷面總分：42分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：42題練習(xí)次數(shù)：4次

單選題（共20題，共20分）

1.在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是（）

A.生物起源說

B.神話起源說

C.心理起源說

D.勞動(dòng)起源說

正確答案：A

您的答案：

本題解析：生物起源說的主要代表人物是法國的利托爾諾和英國的沛西能。基本觀點(diǎn)是：教育是一種在人類社會(huì)范圍以外，遠(yuǎn)在人類出現(xiàn)之前就已產(chǎn)生的現(xiàn)象。教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。

2.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。

A.弗洛伊德

B.華生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

正確答案：A

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本題解析：實(shí)質(zhì)教育理論強(qiáng)調(diào)知識的傳授。與實(shí)質(zhì)教育理論相對應(yīng)的是形成教育理論，其觀點(diǎn)是認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于發(fā)展學(xué)生的智力。這是一種典型的內(nèi)發(fā)論。弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動(dòng)因。

3.世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《理想國》

正確答案：A

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本題解析：《學(xué)記》是世界上最早的一部教育著作。

4.主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是（）。

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.形式教育

D.實(shí)質(zhì)教育

正確答案：B

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本題解析：個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。

5.心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。

A.1789年

B.1798年

C.1879年

D.1897年

正確答案：C

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本題解析：考點(diǎn)：本題考查科學(xué)心理學(xué)的誕生。

應(yīng)試解難：1879年，德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究，從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

6.通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。

A.贊科夫

B.馬卡連科

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

正確答案：A

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本題解析：贊科夫通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則。

7.教學(xué)取得成功的內(nèi)因是（）。

A.教師的主導(dǎo)作用

B.學(xué)校的管理作用

C.教材的媒介作用

D.學(xué)生的主體作用

正確答案：D

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本題解析：教學(xué)包括教師的教和學(xué)生的學(xué)，其中學(xué)生的主體作用是教學(xué)取得成功的內(nèi)因。

8.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。

A.強(qiáng)一均衡一靈活型

B.強(qiáng)一均衡一不靈活型

C.強(qiáng)一不平衡型

D.弱型

正確答案：D

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本題解析：抑郁質(zhì)的人神經(jīng)類型屬于弱型，他們體驗(yàn)情緒的方式較少，穩(wěn)定的情感產(chǎn)生也很慢，但對情感的體驗(yàn)深刻、有力、持久，而且具有高度的情緒易感性。

9.下列現(xiàn)象不屬于教育現(xiàn)象的是（）。

A.媽媽教孩子洗衣服

B.初生嬰兒吸奶

C.成人學(xué)開車

D.木匠教徒弟手藝

正確答案：B

您的答案：

本題解析：初生嬰兒吸奶，這屬于人的本能，不屬于教育現(xiàn)象，所以本題選B。

10.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

A.學(xué)校的產(chǎn)生

B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn)

D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：學(xué)校教育系統(tǒng)的形成，即意味著制度化教育的形成。

11.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

正確答案：A

您的答案：

本題解析：理論聯(lián)系實(shí)際強(qiáng)調(diào)將知識運(yùn)用于實(shí)踐，遵循了間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。

12.在古希臘最早提出啟發(fā)式教學(xué)原則的是（）。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.蘇格拉底

D.昆體良

正確答案：C

您的答案：

本題解析：古希臘著名教育家蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”是最早的啟發(fā)式原則教育思想的體現(xiàn)。

13.“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易引起人們的無意注意，主要是由于刺激物具有（）的特點(diǎn)。

A.強(qiáng)度

B.新異性

C.變化

D.對比

正確答案：D

您的答案：

本題解析：紅綠對比，易引起人們的無意注意。

14.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此要常常反復(fù)檢查，這是一種（）。

A.強(qiáng)迫行為

B.強(qiáng)迫觀念

C.焦慮

D.強(qiáng)迫恐懼

正確答案：A

您的答案：

本題解析：反復(fù)檢查是動(dòng)作，所以這種行為不屬于強(qiáng)迫觀念，選A。

15.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。

A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想

B.俄國教育家烏申斯基出版的《人是教育的對象》

C.桑代克出版的《教育心理學(xué)》

D.卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》

正確答案：C

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本題解析：1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作，是教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志。

16.被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。

A.徐特立

B.蔡元培

C.楊賢江

D.陶行知

正確答案：D

您的答案：

本題解析：被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是陶行知。

17.遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說是（）。

A.痕跡衰退說

B.同化說

C.干擾說

D.動(dòng)機(jī)說

正確答案：B

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本題解析：奧蘇伯爾的認(rèn)知同化觀點(diǎn)認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。

18.當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會(huì)發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.整體性

D.功能性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干是人格整體性的含義。

19.下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是（）。

A.閱讀

B.駕駛

C.運(yùn)算

D.寫作

正確答案：B

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本題解析：動(dòng)作技能指通過練習(xí)鞏固下來的、自動(dòng)化的、完善的動(dòng)作活動(dòng)方式。如日常生活方面的寫字、行走、騎自行車；體育運(yùn)動(dòng)方面的游泳、體操、打球；生產(chǎn)勞動(dòng)方面的鋸、刨、挖等活動(dòng)方式，都屬于動(dòng)作技能。閱讀、運(yùn)算、寫作、解題是常見的心智技能。心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

20.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)人依法追究（）。

A.刑事責(zé)任

B.民事責(zé)任

C.行政責(zé)任

D.一般責(zé)任

正確答案：A

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本題解析：參見《中華人民共和國教育法》第七十三條的規(guī)定。

多選題（共5題，共5分）

21.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

A.具有先進(jìn)的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.具有優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)

E.具有親和力

正確答案：A、B、C

您的答案：

本題解析：優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是從事教師職業(yè)的人員所必須具備的，但是它并不屬于教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

22.新課程評價(jià)強(qiáng)調(diào)應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生（）的評價(jià)體系。

A.全優(yōu)發(fā)展

B.健康發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.自由發(fā)展

E.個(gè)性發(fā)展

正確答案：B、C

您的答案：

本題解析：新課程評價(jià)應(yīng)改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，側(cè)重建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展的評價(jià)體系。

23.下列屬于道德情感的是（）。

A.愛國主義情感

B.集體主義情感

C.義務(wù)感

D.責(zé)任感

E.立志忠于人民教育事業(yè)

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：道德情感主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感、幸福感和羞恥感。此外，幸福感是教師職業(yè)道德情感的一種成分。E項(xiàng)是職業(yè)道德理想。

24.我國中學(xué)德育的重點(diǎn)具體應(yīng)當(dāng)包括（）。

A.基本道德和行為規(guī)范的教育

B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育

D.提高人的智慧水平的教育

E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育

正確答案：A、B、C

您的答案：

本題解析：提高人的智慧水平的教育是智育的內(nèi)容；注重自主性、創(chuàng)造性的教育是

素質(zhì)教育的內(nèi)容。

25.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利有（）。

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

E.兒童利益最佳原則

正確答案：A、C、D、E

您的答案：

本題解析：提早自立原則不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中的規(guī)定。

填空題（共9題，共9分）

26.最早將品德發(fā)展階段分為他律階段和自律階段的心理學(xué)家是________。

正確答案：皮亞杰

您的答案：

本題解析：暫無解析

27.我國最早使用“課程”一詞的是________，他在《朱子全書論學(xué)》中，曾有“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作工夫”之說。

正確答案：朱熹

您的答案：

本題解析：暫無解析

28.在教師、學(xué)生和教材三種課程資源中，________是最重要的課程資源。

正確答案：教材

您的答案：

本題解析：暫無解析

29.根據(jù)識記有無目的性，識記可以分為________和________。

正確答案：有意識記；無意識記

您的答案：

本題解析：暫無解析

30.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是主動(dòng)地形成________。

正確答案：認(rèn)知結(jié)構(gòu)

您的答案：

本題解析：暫無解析

31.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是________。

正確答案：知覺

您的答案：

本題解析：暫無解析

32.主要心理學(xué)流派中，精神分析學(xué)派的代表人物是________。

正確答案：弗洛伊德

您的答案：

本題解析：暫無解析

33.“終身教育”這一術(shù)語是由________正式提出的。

正確答案：保羅.朗格朗

您的答案：

本題解析：暫無解析

34.教師職業(yè)道德的基本要求是________。

正確答案：愛國守法

您的答案：

本題解析：暫無解析

問答題（共8題，共8分）

35.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)對現(xiàn)實(shí)的有效知覺。(2)自知自尊與自我接納。(3)自我調(diào)控能力，生活熱情與工作高效率。(4)與人建立親密關(guān)系的能力。(5)人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。

36.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)備課；

(2)上課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)；

(3)作業(yè)的布置與批改；

(4)課外輔導(dǎo)；

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

37.簡述影響問題解決的因素。

正確答案：

您的答案：

本題解析：影響問題解決的因素主要有以下幾點(diǎn)：(1)問題的特征。個(gè)體解決有關(guān)問題時(shí)，常常受到問題的類型、呈現(xiàn)的方式等因素的影響。(2)已有的知識經(jīng)驗(yàn)。已有經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)與量都影響著問題解決。與問題解決有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)越多，解決該問題的可能性也就越大?？梢哉f，擁有某一領(lǐng)域的豐富的知識經(jīng)驗(yàn)是有效地解決問題的基礎(chǔ)。但若大量的知識經(jīng)驗(yàn)是以雜亂無章的方式儲(chǔ)存于頭腦中的，則對于有效的問題解決毫無幫助。顯然，知識經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的儲(chǔ)存方式?jīng)Q定了問題能否有效地解決。(3)定勢與功能固著。定勢是影響學(xué)習(xí)遷移的一個(gè)重要因素，而學(xué)校情境中的問題解決主要是通過遷移實(shí)現(xiàn)的，因此，定勢必然影響問題解決。功能固著也可以看作是一種定勢．即從物體通常的功能角度來考慮問題的定勢。除了上述因素外，個(gè)體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

38.簡述教學(xué)導(dǎo)入的基本原則。

正確答案：

您的答案：

本題解析：教學(xué)導(dǎo)人應(yīng)遵循六個(gè)基本原則：

(1)符合教學(xué)的目的性和必要性。課堂教學(xué)的導(dǎo)人，一定要根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，與教學(xué)無關(guān)的不要加，不要使導(dǎo)語游離于教學(xué)內(nèi)容之外。

(2)符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性。導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，有的是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學(xué)內(nèi)容的必要補(bǔ)充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

(3)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，富有啟發(fā)性。導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要照顧到學(xué)生的年齡、性格特征。

(4)從課型的需要人手，具有新穎性、趣味性。新授課要注意溫故而知新；講授課要注意前后照應(yīng)、承上啟下；復(fù)習(xí)課要注意分析比較、歸納總結(jié)。

(5)導(dǎo)語短小精悍，具有簡潔性。導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要短小精悍，一般兩三分鐘就要轉(zhuǎn)入正題。

(6)精心設(shè)計(jì)，形式多樣，靈活運(yùn)用。設(shè)計(jì)導(dǎo)語時(shí)要注意多種形式配合交叉運(yùn)用，不能每一堂課都用一種模式的導(dǎo)語。

39.簡述教學(xué)的基本任務(wù)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧；

（2）發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力；

（3）發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力；

（5）發(fā)展學(xué)生積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，形成良好的品德和個(gè)性心理品質(zhì)。

40.試述教師在教學(xué)中應(yīng)如何尊重和培養(yǎng)學(xué)生的主體性。

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師在教學(xué)中可以通過以下途徑尊重和培養(yǎng)學(xué)生的主體性：

(1)教師要尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍和平等和諧的師生關(guān)系；

(2)教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，重視吸引學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)，尤其讓學(xué)生體驗(yàn)成功；

(3)教師要通過課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生立疑、析疑、釋疑、再立疑，以培養(yǎng)學(xué)生探究新知識的能力；

(4)保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

41.試述新課程改革的具體目標(biāo)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：新課程改革的具體目標(biāo)是：

(1)改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí)形成正確的價(jià)值觀。

(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

(4)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

(5)改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

42.塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了，在仙人掌的陰影下也超過40度。她沒有人可以聊天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，她要丟