姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．省悟(shěng)

脊梁(jǐ)

玄虛(xuán)

懷古傷今(huái)B．誆騙(kuāng)

慨嘆(kǎi)

抹殺(mǒ)

前仆后繼(pǔ)C．誣蔑(miè)

渺茫(miǎo)

家譜(pǔ)

地大物博(bó)D．籠罩(lóng)

摧殘(cán)

倘若(tǎng)

自欺欺人(qī)2、下列各項(xiàng)書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．叫天風(fēng)挽你坦蕩地慢游。B．而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽。C．將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩。D．我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．雖然人生中會(huì)遇到很多困難，但只要我們有勇于面對(duì)困難的勇氣，不自暴自棄，就可以突破困難，走向成功。B．和幾位同學(xué)去唱歌，我提議唱校歌以紀(jì)念校園生活，結(jié)果大家面面相覷，都表示“全忘了”。C．生活窘迫的沈復(fù)，自蕓娘歿后常到城郊探望愛妻墓，每次都哭得不省人事，日落山頭后才踉蹌而回。D．我校體育健將凱旋，同學(xué)們簞食壺漿列隊(duì)歡迎他們。4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而是可以得之于自身。B．一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。C．你是憑借自己的舉止表現(xiàn)你的素質(zhì)。D．嘴里嚼東西的時(shí)候不要說話，免得坐在旁邊的人擔(dān)心。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)文默寫。

(1)水何澹澹，_________。(曹操《觀滄?！?

(2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。_________。(李煜《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》）

(3)同游美景，文字記錄過相遇的驚喜，更承載了志同道合的愉悅。舟至湖心亭，張岱偶遇賞雪之人，對(duì)方感慨：“_________”；夜游承天寺，蘇軾與友人賞月思索，終得徹悟：“_________”。

(4)思鄉(xiāng)、思親是游子心中化不開的一縷情愫。她可以是一封無法寄出的信件，“_________？_________”(王灣《次北固山下》)；她還可以是一片期盼團(tuán)圓的祝福，“_________，_________”(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》）。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，回答問題。（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。——（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上①恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！ü?jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

注釋：①宣，傳播、宣揚(yáng)：上，這里指皇帝。

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．名之者誰

名：命名B．云歸而巖穴瞑

瞑：昏暗C．佳木秀而繁陰

秀：茂盛D．若夫日出而林霏開

開：分開2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

山水之樂，得之心而寓之酒也。

3．（乙）文中哪些語句也描繪了“四時(shí)之景”？

4．（甲）（乙）兩段選文均表達(dá)了作者內(nèi)心的“樂”，請(qǐng)簡(jiǎn)析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下面小題懷疑與學(xué)問顧頡剛①“學(xué)者先要會(huì)疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”——張載③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對(duì)于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國(guó)古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。⑤我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱

的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說

，常常

書中的學(xué)說，常常

書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。1．文章開頭引用程頤、張載的話獨(dú)立成段，有何作用？

2．請(qǐng)將下面的詞語填入第⑥段畫橫線處。（只填序號(hào)）

A.辯論

B.懷疑

C.修正

D.評(píng)判

3．下面的材料能否作為第⑤段觀點(diǎn)的論據(jù)？為什么？

材料：去年，一個(gè)8歲的福州男孩針對(duì)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的語文課本文章《羿射九日》的內(nèi)容提出疑問：前一段剛提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚過九十九條大河，來到東海邊”，羿是怎么蹚的？

對(duì)于孩子的疑問，人民教育出版社在其官方微博回應(yīng)稱：“這個(gè)孩子敢于質(zhì)疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。聯(lián)系上下文，‘蹚’字的確用得不恰當(dāng)。教材編寫組正在認(rèn)真研究，會(huì)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)修改，下個(gè)版本的教材這個(gè)問題就解決了。”五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．詩(shī)歌首聯(lián)“_______”和“_______”這兩個(gè)詞寫出了作者半生被貶的無限辛酸和憤懣不平。

2．此詩(shī)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句歷來受到人們的贊賞，連白居易也稱贊其“神妙”。這兩句詩(shī)向你呈現(xiàn)出怎樣的畫面？其中又蘊(yùn)含著怎樣的哲理？六、語言表達(dá)（共10分）仿照例句中加點(diǎn)部分，在橫線處仿寫，使語意承接緊密，和諧一致。祖國(guó)啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來新世界的黎明；你的富饒，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的騰飛，_____________，________________。七、作文（共40分）任選一題作文。

(1)題目：_______的大自然

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。大師指著遠(yuǎn)處的一座高山，問弟子：“那山為什么能與天相連？