《英語》（新標準）（小學三起）三年級上冊Module8Unit1Isitamonster?湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山美聯(lián)小學周斌教材分析本課為新標準英語(三年級起點)第一冊Module8Unit1Isitamonster?這課出現(xiàn)了一個重要的語言點：Isitamonster?Yes,itis./No,itisn’t.。要求能用“Isita…?進行詢問，并回答，鍛煉口語交際能力。學情分析三年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是最關(guān)鍵最緊迫的任務(wù)。記憶又存在這樣的特點：記得快，忘得也快。基于這些，我主要用以下的幾種方法：聽說法、講解法、練習法、討論法。語言是一種交際工具，小學階段的英語教學又側(cè)重于口語。為了幫助學生掌握和運用這些句子，我注重引導(dǎo)學生采用聽說、朗讀、討論、操練等方法，培養(yǎng)學生敢于開口，積極實踐的良好學習習慣。教學目標知識目標：1.學會聽、說:monsterkite單詞;2.能聽、說、讀寫句型：Isitamonster?Yes,itis./No,itisn’t.3.能聽懂并跟讀書中對話，鼓勵學生用來用英語交流。能力目標：1能通過所學的知識與實際生活聯(lián)系進行英語交流。運用所學句型進行猜測，獲取信息。情感目標1.培養(yǎng)學生的團隊合作精神；樹立學生團結(jié)，真誠，勇敢，善良的品質(zhì)。2采用多種活動途徑，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。培養(yǎng)學生積極地參與和主動學習，讓學生愛上英語。教學重難點教學重點掌握以下單詞：or,no,know,kite,new,monster,help運用Isita...?來猜測不確定的物品，并用Yes,itis./No,itisn't.來回答。教學難點1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實際生活中靈活運用。2.創(chuàng)設(shè)英語情景，使學生正確運用一般疑問句詢問物品的名稱。教學輔助

CD-ROM、PPT、單詞卡片數(shù)張、禮物盒、笑臉與哭臉的牌子。教學創(chuàng)新具體采用“任務(wù)型教學法”、“活動性教學法”和“情境教學法”來完成教學任務(wù)。借助小道具，進行小組對話，全班問答。在會話教學中鼓勵學生勇于說，有感情，有條理地說，培養(yǎng)學生口頭表達能力。教學過程教學內(nèi)容教學活動

設(shè)計意圖Step1.Greetings.Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou!.First,let‘splayashootinggame.Trytosaythewords,thenshoottheballoons.豐富學生問好用語。通過射擊游戲，快速高效復(fù)習鞏固已有知識，進入學習狀態(tài)。Step2.Presentation1．Lead-inLook,what’sthis?教授kite(小組兩兩讀單詞)糾音。,what’sthis?Canyouguess?Isita…?Yes,itis./No,itisn't.Acatorakite(ppt)Listentopart1It’sacatkite.Whatkindofkitedoyouknow?Let’swatchthevideo.Lookatthetwoboys,whatdotheyseeinthepark?Atlast,whatdotheyguess?Amonster.教授monsterhelpListenandfind“Isita…..”找出含有“Isita...”的句子。用phonics教學重點單詞kite，通過舉一反三，發(fā)現(xiàn)規(guī)律i的發(fā)音，自主拼讀kite通過競猜游戲，縮小競猜范圍，自然引出or，教授學生重點句型Isita…?來進行詢問，并進入課文第一部分，尋找答案。引導(dǎo)學生發(fā)揮想象，說說自己看到過的風箏樣式第一遍課文，帶著兩個問題看動畫；模擬情景，教授單詞第二遍課文，看書聽錄音，劃記重點句子。Step

3.

Practice第一關(guān)：Lookandguess.用給汽車加油的方式，在3個汽油站分別設(shè)立猜一個圖片，遮住圖片部分，讓學生用句型“Isita…?”來猜，猜對可以加油。panda,chair,cake.第二關(guān)：Listen,readandact.1:Listenandread.2:Littleteacher.3:LookatT,Treadanddotheactions.4:Ssdiscussinpairs.5:Ss一人讀課文，一人表演。

讓孩子們在小組活動中真正將所學的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，真正能在生活中用好，用活。Step

自己繪畫，制作洞洞書，讓同學、老師、家人來猜一猜。自主設(shè)計洞洞書，提高了孩子們學習英語的積極性。Step

作業(yè)：一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)?？匆曨l回家編動作