第第頁小學音樂工作計劃四篇

學校音樂工作計劃篇1

一、指導思想

繼續(xù)仔細貫徹縣教育局、教研室、學校相關工作看法，堅持以“以審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學，著重性格進展，重視藝術實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制”的指導思想，強化現(xiàn)代教育意識，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術特色進展。

二、工作目標

鞏固已有成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂老師隊伍建設，提高老師素養(yǎng)；堅持以同學進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育同學審美情趣，進展同學性格，推動學校學校文化建設。

三、工作重點

1、加強師德修養(yǎng)，做合格音樂老師。仔細遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，喜愛教育事業(yè)，關愛同學，為人師表。

2、通過參與講座、座談會等活動討論探討“新課標”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革。

3、加強備課組長工作職責，切實提高教研組的教學討論水平。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動中應努力做到：備教材、備教法、備同學、備訓練、備作業(yè)、備考核，備課組做好每次集體備課記錄。積極參與校內(nèi)外各項課堂教學活動。

4、加強信息技術與音樂學科的整合。仔細參與校級信息技術的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術和遠程教育藝術類資源的技能。

5、組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使同學在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參與縣藝術節(jié)競賽。

6、鼓舞和發(fā)動全組老師積極投稿發(fā)表文章。老師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于老師總結教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研技能、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要積極鼓舞和發(fā)動本組老師撰寫文章，踴躍向?？蛲饨缤陡?，爭取文章發(fā)表或獲獎。

7、大力加強聽、評課活動。聽、評課是一種特別有利于老師們之間學習溝通，取長補短，提高自己的活動。它對于快速培育老師教學技能，提高教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)化成長的起著重要作用。

四、主要活動安排

二月份：

1、制定教研組計劃、、個人教學計劃。

2、仔細學習老師素養(yǎng)提升行動實施方案。

3、備課組正常開展研討活動。

三月份：

1、備課組主題教研活動。

2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術節(jié)競賽。

3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

四月份：

1、備課組開展集體備課活動。

2、組內(nèi)開課。

3、組織同學參與縣藝術節(jié)競賽。

五月份：

1、縣音樂學科課件評比。

2、集體備課。

3、理論學習、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

4、六一慶祝活動。

六月份：

1、集體備課。

1、做好同學成果考核工作。

2、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料

20**年2月25日

學校音樂工作計劃篇2

為了推動素養(yǎng)教育、培育同學創(chuàng)新精神和表現(xiàn)技能,特將音樂室管理工作計劃制定如下:

一、音樂室管理工作由總務處牽頭,管理員詳細負責管理,各類物品器材的添置等都由總務處負責收購,分工恰當、落實到位、職責分明,做好運用記錄、報廢破損記錄明細。

二、做好常規(guī)基礎工作。"向常規(guī)要質(zhì)量"這是任何一項管理工作最基本的準那么。為了做好這項管理,音樂室將制定以下方案:

〔1〕每學期參與由總務處組織召開理員會議,完成器材預備、衛(wèi)生等工作。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

〔2〕做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記,做到心中有數(shù),使音樂教室發(fā)揮最大的功用,學期末將與管理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。

〔3〕做好常規(guī)記錄。老師每一次運用設備都填好器材運用登記表,音樂教室運用實時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

〔4〕設施設備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推動素養(yǎng)教育,培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能,我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂老師上好每一節(jié)音樂課,正確運用電教設備,每天輪番安排同學做好音樂室的衛(wèi)生,每班有特地的管理員負責管理,培育了同學的管理工作。確保管理到位,音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間,集中音樂愛好小組成員在音樂教室活動,充分發(fā)揮了音樂室的功能。

四、定期總結不斷完善改進。本學期我校將對音樂教室進行不定期檢查,并進行實時地總結,提出不足之處實時改進。本學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結并上交。

本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃,把妥當管理音樂教室工作落到實處。

學校音樂工作計劃篇3

回顧這一年的工作，在取得成果的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，須做好如下工作。

一、同學狀況分析

四班級由于同學心理及生理的進展特點，在教學中我要運用各種手段，采用多種方式策略，充分調(diào)動同學學習的積極性，讓同學在歡樂中學習和掌控所學知識。同學在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面同學的素養(yǎng)較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更詳細的狀況需要更進一步地了解和挖掘，盼望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。

二、教材分析

在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

〔一〕發(fā)聲訓練部分

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的.力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔二〕視唱、知識、練耳部分

1、發(fā)聲部分

〔1〕、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

〔2〕、學習一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調(diào)式、音階的概念〕

〔3〕、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

〔4〕、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

2、視唱部分

〔1〕、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

〔2〕、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

〔3〕、分二聲部練唱大小六度和聲音程〔不講名稱〕。

〔4〕、在老師援助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

〔5〕、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳部分

〔1〕、運用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

〔2〕、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

〔3〕、聽記和聲音程中的兩個音。

四、教學重難點

重點

1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培育同學對音樂的學習愛好，積極主動地參加音樂活動。

難點

1、同學的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動

2、認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

五、詳細措施

1、學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級同學的實際狀況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。

2、仔細備課，做好前備、復備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

3、在教學和日常生活中漸漸和同學建立親切友好的師生關系，讓他們喜愛我、接納我、適應我的教學，熟識我的音樂課的常規(guī)。這是教學勝利的前提，也是比較關鍵的一步。

4、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

5、在觀賞教學中，逐步引導同學從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6、唱歌教學中，引導同學整齊自然地歌頌，指導他們逐步學會有氣息支持的歌頌。

7、因材施教，對不同的同學采納不同的教法，使同學能夠充分進展。

8、課堂設計形式多樣，充斥知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能，并留意在課堂上培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

9、積極和其他學科溝通，討論學科整合，響應新課標要求。

10、平常多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，老師從中總結閱歷，提高教學水平。

學校音樂工作計劃篇4

我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使六班級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

一、指導思想以課程改革為契機，課程討論為抓手，校本培訓為依托，堅持仔細學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，充分表達音樂審美體驗為核心的基本理念，培育同學美妙的情操，健全的人格。教學中，強調(diào)音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導同學對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐;尊敬個體的不同音樂體驗和學習方法以提高同學的審美技能，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身喜歡音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

二、基本狀況分析

本學期同學是22人，這些同學大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

(一)唱歌部分

1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。

4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設有不正確的地方老師實時進行教正。

5.有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)觀賞部分：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4.課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

五、教學重難點重點：突出了培育同學愛好音樂的情趣，重視同學對音樂時間活動的主動參加，進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，進展同學制造性思維技能及提高同學的人文素養(yǎng)。

六、教學進度安排本冊教材

內(nèi)容、周次

第一課演唱聽賞

第一課演唱音樂知識2

第二課演唱音樂知識3

第二課聽賞認識樂器4