社區(qū)念書活動總結(jié)福城社區(qū)環(huán)繞“書香潤心靈，閱讀促成長”為主題，在轄區(qū)內(nèi)展開全民念書節(jié)活動，在社區(qū)形成了全民參加、全民學(xué)習(xí)的濃重氣氛。念書節(jié)活動，福城社區(qū)以市民學(xué)校為平臺，組織社區(qū)居民展開多種形式的念書交流活動，以培育人人愛念書、多念書、讀好書的習(xí)慣。同時社區(qū)把念書活動與黨員的先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)合起來，以十八大會議精神、社區(qū)建設(shè)做為學(xué)習(xí)議論的主要內(nèi)容；在青少年中展開題為“讀一本好書”、“搜尋身旁的好人好事”等閱讀征文活動，不停增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛社會、愛社區(qū)的責(zé)任感，促使他們的全面發(fā)展。全民閱讀日活動的展開，旨在創(chuàng)造濃重的社區(qū)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)大家在業(yè)余時間多念書、多看報，不停更新知識構(gòu)造，追趕信息時代的步伐。別的，福城社區(qū)將進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)圖書館、電子閱覽室等作用，為居民的學(xué)習(xí)供給更為優(yōu)良的服務(wù)。篇二：社區(qū)世界念書日活動總結(jié)2社區(qū)世界念書日活動總結(jié)2015年是第十五個世界念書日，為了進(jìn)一步豐富大家的文化生活、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，4月23日，社區(qū)展開了“社區(qū)讀書日”活動，努力創(chuàng)造社區(qū)居民讀好書的閱讀氣氛。一、活動目的以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆會談會精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社區(qū)為主線，倡議終生學(xué)習(xí)的理念，指引小區(qū)居民踴躍參加，念書尚學(xué)，全面提高小區(qū)居民的文化素質(zhì)。二、活動內(nèi)容1、看書讀報一小時。

4月

23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，組織單位黨員干部員工44人，到社區(qū)書屋念書一小時，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站黨員干部依據(jù)自己喜愛書本種類選出自己喜歡的書本進(jìn)行閱讀，針對自己一個小時看到的書本里的內(nèi)容進(jìn)行交流，在交流的過程中好多干部反應(yīng)，因?yàn)殚L久電腦工作，此刻讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認(rèn)識，干部黨(轉(zhuǎn)載于在點(diǎn)網(wǎng):社區(qū)念書活動總結(jié))員同意常常組織念書活動，以便豐富干部自己的文化知識。2、世界念書日，同意外借。因?yàn)樯鐓^(qū)書屋里書本有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書本的長久使用價值，是同意居民將書帶離書屋，在世界念書日里，為了給書蟲居民提供過把癮的時機(jī)，今日在社區(qū)書屋看書，同意外借，做好登記工作，今日共外借書本12本。3、展開書香社區(qū)征文競賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部，他們經(jīng)過看一把書將自己的深的領(lǐng)會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共搜集文章7篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部***獲取。書本是人類知識和文化的載體，是人類的良師良友，是人類智慧的結(jié)晶。只有不停學(xué)習(xí)才能不落伍，世界念書日活動已經(jīng)結(jié)束，可是念書沒有結(jié)束。社區(qū)2015年4月23日篇三：社區(qū)教育活動總結(jié)社區(qū)教育活動總結(jié)依據(jù)教育部《面向21世紀(jì)教育復(fù)興行動計劃》中的要求，我校聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)，與我校所在的社區(qū)居委會成立了合作共建關(guān)系，利用兩方現(xiàn)有的各種教育資源，踴躍展開各項活動，現(xiàn)將今年度所做的工作總結(jié)以下：（一）健全組織，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確實(shí)增強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證社區(qū)教育工作的正常展開，成立了由社區(qū)居委會主任、副主任、學(xué)校副校長、教育主任構(gòu)成的工作小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)社區(qū)教育的管理、組織及協(xié)調(diào)工作，有效兼顧社區(qū)內(nèi)各樣教育資源，成立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。（二）確立社區(qū)教育內(nèi)容。社區(qū)教育工作如何展開？開發(fā)什么項目？發(fā)掘什么可利用的資源？我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會的有關(guān)負(fù)責(zé)人，特意召開了有關(guān)會議，進(jìn)行了研究議論。最后我們初步確立兩種種類的教育，一類是文化教育，主要項目是展開課外閱讀，我們確立課外閱讀這個項目，主假如資源比較豐富，學(xué)校圖書館資源、家庭圖書資源、社區(qū)閱覽室資源等都能夠利用，展開起來比較簡單；此外我們考慮，假如社區(qū)的全部少年少兒都養(yǎng)成好的念書習(xí)慣的話，不只能夠豐富他們的知識，還能夠凈化他們的心靈，陶冶他們的情操，孩子們將一世得益。此外一類教育種類就是家庭教育，家庭教育方面我們想開發(fā)的項目主假如少兒心理健康方面的教育，獨(dú)生兒女行為習(xí)慣問題，與別人交流問題，特別家庭兒女的教育問題等，目前比較突出。我們想利用社區(qū)的這方面的人材與學(xué)生，與家進(jìn)步行有關(guān)的交流，解決教育疑難，或?qū)ι鐓^(qū)的家進(jìn)步行有關(guān)的培訓(xùn)。此外，利用學(xué)校資源，適合開放學(xué)校設(shè)備。（三）創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社區(qū)，展開念書活動今年度，為了創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社區(qū)，我們在展開了家庭念書活動。為了搞好念書活動，社區(qū)、學(xué)校擬訂了念書活動計劃方案。學(xué)校做了宣傳動員工作，向?qū)W生介紹了閱念書目，要求家長和孩子們利用假期和課余時間閱讀課外書，閱讀數(shù)目許多于12本，題材最少包含三種不一樣類型以上的書本，并撰寫讀后有感，以班為單位開展念書交流會。各班介紹優(yōu)異的讀后有感參加學(xué)校和社區(qū)的征文評比。念書活動展開以來，獲取了社區(qū)、家長、學(xué)校老師的鼎力支持。這一活動的展開，大大地調(diào)換了學(xué)生念書的踴躍性，課余時間念書的學(xué)生多了，追趕打鬧的少了，有的家長也反應(yīng)，雙休日孩子老是要去書店買書，念書熱忱比從前高多了。學(xué)校為