教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷7卷面總分：33分答題時間：240分鐘試卷題量：33題練習(xí)次數(shù)：6次

單選題（共29題，共29分）

1.進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證。他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（）。

A.《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國勞動法》

D.《中華人民共和國計劃生育法》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別，民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選B。

2.我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（）

A.專業(yè)教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.基礎(chǔ)教育

正確答案：D

您的答案：

本題解析：我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。故選D。

3.“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是（）。

A.男角

B.女角

C.兒童

D.男女均可

正確答案：A

您的答案：

本題解析：“旦”是女角色的統(tǒng)稱;“生”“凈”兩行是男角色;“丑”行中除有時兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。

4.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

正確答案：C

您的答案：

本題解析：見《中華人民共和國教師法》第二十五條。第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

5.有權(quán)進行幼兒園教師資格認定的機構(gòu)應(yīng)是()。

A.省級以上人民政府

B.市級以上人民政府

C.縣級以上地方人民政府

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

正確答案：C

您的答案：

本題解析：有權(quán)進行幼兒園教師資格認定的機構(gòu)應(yīng)是縣級以上地方人民政府。故選C。@jin

6.下列選項中說法錯誤的是()。

A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機構(gòu)開始的

C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的

D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進行面試和試講

正確答案：C

您的答案：

本題解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。故選C。

7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即()。

A.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會，進入人力資源強國行列

B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列

C.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會，進入教育強國行列

D.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入教育強國行列

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列”。故選B。

8.關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系，不包括()。

A.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的基本理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)

B.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的具體落實和進一步深化

C.素質(zhì)教育是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑

D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育目標一致

正確答案：B

您的答案：

本題解析：素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和進一步深化，是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑。故選B。

9.在教學(xué)活動中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！边@段文字的主旨是()。

A.教師要講究教學(xué)方法

B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程

C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生

D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生

正確答案：C

您的答案：

本題解析：本段材料中提到“教學(xué)就是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”，也就是說教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的方法，借助于教師的幫助來進行學(xué)習(xí)。故選C。

10.小明在幼兒園從不睡午覺，老師不管;晚上常?？措娨暤胶芡恚议L也不干預(yù)。其老師和家長違反了()。

A.《預(yù)防未成年人犯罪法》

B.《義務(wù)教育法》

C.《勞動法》

D.《未成年人保護法》

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《未成年人保護法》第二十條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學(xué)習(xí)負擔(dān)?！惫蔬xD。

11.在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園()。

A.沒有責(zé)任，與家長有關(guān)

B.沒有責(zé)任，校車司機承擔(dān)主要責(zé)任

C.有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全

D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購買符合規(guī)范的校車

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《未成年人保護法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！惫蔬xC。

12.賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè)，他自認自己能力強，專業(yè)功底扎實，于是不認真?zhèn)湔n上課。這種行為()。

A.可以，不影響教學(xué)即可

B.賈老師能力強，不必認真?zhèn)湔n

C.賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，不必強求

D.不可以，每位教師都應(yīng)認真?zhèn)湔n上課

正確答案：D

您的答案：

本題解析：不可以，認真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。故選D。

13.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括()。

A.無差別原則

B.尊重兒童權(quán)利原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最佳原則

正確答案：A

您的答案：

本題解析：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》提倡的四項原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點的原則。所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。

14.留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)()。

A.關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C.嚴厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣’

D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

正確答案：A

您的答案：

本題解析：B項的錯誤在于教師可以寬容理解小華，但不能順其自然，而應(yīng)加強對他的行為養(yǎng)成教育。C項的錯誤在于不應(yīng)嚴厲責(zé)罰小華。D項的錯誤在于將教育小華的任務(wù)推給在外打工的父母不切合實際，而且有推脫責(zé)任之嫌。

15.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會()。

A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

B.告訴小夏母親打小夏的理由

C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：教師熱愛學(xué)生包括熱愛所有學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心，經(jīng)常走到學(xué)生之中，忌挖苦、諷刺學(xué)生，粗暴對待學(xué)生。萬老師打小夏的行為違背了熱愛學(xué)生的要求。且萬老師脾氣急躁所以在面對家長時要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。

16.學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指的是學(xué)生的()。

A.名譽權(quán)

B.榮譽權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人格尊嚴權(quán)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：人格尊嚴權(quán)是指學(xué)生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利。故選D。

17.關(guān)于幻燈片母版，以下說法中錯誤的是()。

A.可以通過鼠標操作在各類母版之間直接切換

B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版

C.在母版中定義了標題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改

D.在母版中插入的圖片對象，每張幻燈片中都可以看到

正確答案：B

您的答案：

本題解析：幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕的作用是切換五種不同的工作視圖，而不是五種母版。故選B。

18.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動具有()。

A.特殊的表現(xiàn)性

B.獨特的復(fù)雜性

C.鮮明的示范性

D.顯效的長期性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：“師者，人之楷模也”說明教師的勞動具有鮮明的示范性。故選C。

19.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻資料是()。

A.《夢溪筆談》

B.《天工開物》

C.《農(nóng)政全書》

D.《齊民要術(shù)》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：明朝時期，徐光啟《農(nóng)政全書》，綜合介紹了我國傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就，建立了一個比較完整的農(nóng)學(xué)體系。北宋科學(xué)家沈括的《夢溪筆談》，總結(jié)了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，在我國和世界科技史上有重要地位。明代宋應(yīng)星的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。北朝時期，賈思勰《齊民要術(shù)》，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，是中國現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書。故選B。

20.1957年10月，()把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。

A.美國

B.蘇聯(lián)

C.中國

D.歐共體

正確答案：B

您的答案：

本題解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星一伴侶號送人軌道，這一事件標志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。

21.中國歷史上曾出現(xiàn)過“文景之治”“貞觀之治”“開元盛世”“貞觀遺風(fēng)”等政治文化發(fā)展繁榮的時期，在這些發(fā)展過程中，對唐發(fā)展有著承上啟下的意義的是()。

A.文景之治

B.開元盛世

C.貞觀之治

D.貞觀遺風(fēng)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：貞觀遺風(fēng)是武則天執(zhí)政期間，此時唐朝國勢仍在持續(xù)上升，是上承“貞觀之治”，下啟“開元之治”的時代，既使唐太宗時期實施的政策得以繼續(xù)貫徹執(zhí)行，又為“開元盛世”做了鋪墊。故選D。

22.中國歷史上首次爆發(fā)的大規(guī)模農(nóng)民起義是()。

A.陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義

B.黃巾起義

C.黃巢起義

D.太平天國運動

正確答案：A

您的答案：

本題解析：陳勝吳廣起義是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義。故選A。

23.冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩，文學(xué)研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風(fēng)秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學(xué)”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》()《關(guān)于女人》等。

A.《寄小讀者》

B.《狂人日記》

C.《寒灰集》

D.《親愛的丈夫》

正確答案：A

您的答案：

本題解析：冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩。文學(xué)研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”。“問題小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風(fēng)秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學(xué)”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》《寄小讀者》《關(guān)于女人》等。

24.印度的國歌《人民的意志》選自泰戈爾的()。

A.《飛鳥集》

B.《園丁集》

C.《新月集》

D.《吉檀迦利》

正確答案：D

您的答案：

本題解析：印度國歌《人民的意志》選自泰戈爾的《吉檀迦利》。

25.幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是()。

A.謝武彰

B.魯兵

C.張國南

D.黎煥頤

正確答案：B

您的答案：

本題解析：幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是魯兵，他的作品還有《唱的是山歌》(獲全國第二次兒童文學(xué)評獎一等獎)、《老虎外婆》(獲全國兒童讀物優(yōu)秀獎)、《小豬奴尼》(獲兒童文學(xué)園丁獎)等。故選B。

26.“子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”這一命題是()。

A.全稱肯定命題

B.特稱肯定命題

C.全稱否定命題

D.特稱否定命題

正確答案：A

您的答案：

本題解析：量項省略了，意為“所有的子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”。故選A。

27.“推人及物，推己及人”屬于下列哪種思維推理方式?()

A.歸納推理

B.演繹推理

C.類比推理

D.引申推理

正確答案：C

您的答案：

本題解析：歸納推理是從個別性知識推出一般性結(jié)論的推理;演繹推理則是從一般性的前提出發(fā)，通過推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個別結(jié)論的過程;引申推理則強調(diào)由原義產(chǎn)生新義;而類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理?！巴迫思拔铮萍杭叭恕笔穷惐韧评?。故選C。

28.“哪有一個歷史人物不是受歷史條件制約的”這一命題的邏輯形式是()。

A.SAP

B.SEP

C.SIP

D.SOP

正確答案：A

您的答案：

本題解析：題干轉(zhuǎn)換為標準的性質(zhì)命題：所有的歷史人物都是受歷史條件制約的。故選A。

29.“我校有人教邏輯”這一判斷可以理解為()。

A.我校有人不教邏輯

B.我校至少有一人教邏輯

C.我校所有人不教邏輯

D.我校有人教邏輯，有人不教邏輯

正確答案：B

您的答案：

本題解析：該判斷肯定了“至少有一人”。故選B。

問答題（共4題，共4分）

30.師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。

正確答案：

您的答案：

本題解析：【參考例文】大愛無聲師德千秋

天崩地裂，地動山搖，日月潛形，陰風(fēng)哭號，房屋坍塌，橫尸遍野。那場毀滅性的八級汶川大地震將時間定格在讓國人乃至世人震驚的5月12日14時28分。幾秒鐘的時間.一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀;幾秒鐘的工夫，我們幾萬名同胞身陷廢墟。生命垂危?？藓奥?、呻吟聲、求救聲在這一刻伴著淚水化成了無盡的哀痛。也就在這一刻，綿竹市東汽中學(xué)教師譚老師老師臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，他冒著樓房劇烈搖晃，馬上會倒塌的危險，迅速地組織學(xué)生撤離。一個、兩個、三個……，就在教學(xué)樓即將倒塌的生死關(guān)頭，年輕的人民教師譚老師，毅然作出生命中最堅定的選擇，用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死地將四個孩子護在身下，四個孩子得以生還.而譚老師卻永遠地倒下。

譚老師走了，丟下了年邁的父母、美麗的妻子、花樣年華的譚君子和在懷中嗷嗷待哺的小女兒;譚老師走了，他在天災(zāi)降臨時用生命譜寫了一曲悲壯的贊歌。也許他有愧于自己的親人.但是他卻無愧于人民教師這個光榮的稱號.

就在那一刻.可歌可泣的感人事跡接連上演。如身體前傾用生命為孩子們創(chuàng)造了生存空間的張米亞老師、為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師、身體被砸成三段而雙手還在環(huán)抱三名學(xué)生的向倩老師、多次沖回教學(xué)樓營救學(xué)生的母智慧老師、舍棄親身娃娃一心想著別的幼兒的聶曉燕老師、身擋水泥板救下小孩的瞿老師老師……這樣的例子舉不勝舉。在那極其短暫的瞬間，在那千鈞一發(fā)的危急時刻，他們沒有絲毫的猶豫、絲豪的膽怯。毅然將生的希望留給了學(xué)生，將死亡的危險留給了自己，用生命詮釋了師者對學(xué)生最誠摯的愛。詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

這讓我想到了去年為救學(xué)生而被大浪吞噬的上海師大教授賀老師老師、時刻牽掛師生冷暖忘卻自家天寒的山東省慶云縣教研室主任周主信老師、在暴雨和洪水面前舍掉自家財產(chǎn).讓32名群眾轉(zhuǎn)危為安的退休教師李明素等等。一件件、一個個生動感人的例子.見證了新時代人民教師的風(fēng)采，見證了人民教師崇高的師德形象，見證了這崇高精神的背后人民教師那顆強烈的責(zé)任心。

在新的歷史時期，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，這種責(zé)任心已經(jīng)內(nèi)化為我們每一個教師內(nèi)在的品質(zhì)和良知，已經(jīng)內(nèi)化為不自覺的日常行為。在我們的教師隊伍中，在教學(xué)一線上，不乏像譚老師、瞿老師、賀老師等那樣把愛放在生命之上的好老師，更有許許多多雖沒有驚天動地的壯舉但同樣創(chuàng)造著偉大的光榮人民教師。在平凡的工作崗位上。他們默默無聞，為了學(xué)生日以繼日地工作，為了學(xué)生付出全部的精力和心血，為了學(xué)生他們上不能贍養(yǎng)老人，下不能盡父母的責(zé)任。在平凡的日子里，他們正在用每一個細節(jié)、每一點努力、每一份汗水，詮釋師德的偉大與崇高。他們正以言傳身教，以自己的人格魅力，潛移默化地影響著下一代，影響著一代又一代的人民教師。這種寓平凡于偉大的事跡，也可以震撼人心。

此時此刻.我已淚如泉涌。恐怕我傾盡言語也無法表達對他們的深情敬意，只能以拙文鈍筆表達自己對他們的沉痛哀悼。我相信，我們每一名教師都會永遠記住他們英雄的姿勢、生命的壯舉。因為，從這一秒開始，還有無數(shù)的人民教師會像他們一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像他們一樣，在危險面前絕不顫抖!

31.閱讀下面材料，回答問題。

“媽媽，王老師對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次，有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一張圖沒畫好，王老師課也不上了，向我們大發(fā)脾氣。媽媽，我不想去幼兒園!”

問題：結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶ā?/p>

正確答案：

您的答案：

本題解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要愛國守法、關(guān)愛幼兒、為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點。首先，王老師肆意打罵幼兒，侮辱幼兒人格，是違法的，沒有做到愛國守法;

其次，王老師對學(xué)生教育的耐心不足，教育方法簡單粗暴，沒有做到關(guān)愛學(xué)生;

再次，教師職業(yè)具有示范性，王老師對學(xué)生的打罵、侮辱，呈現(xiàn)給幼兒不良的人格形象，沒有做到為人師表。作為一名帶班教師，應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設(shè)好班級。

32.閱讀下面材料，回答問題。

目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，使學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。

問題：結(jié)合幼兒全面發(fā)展教育，分析以上現(xiàn)象。

正確答案：

您的答案：

本題解析：幼兒全面發(fā)展的教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。

材料中所談到的家長及幼兒教育機構(gòu)實施重知識輕能力、重智力輕人格的教育是不符合幼兒全面發(fā)展的教育，主要表現(xiàn)為教育內(nèi)容的片面性。我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要。但材料中對幼兒的教育集中于智育，尤其是知識的教育。這種一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展的教育，其結(jié)果可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。

另外，教育過程應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展具有一定年齡特征和規(guī)律，是一個按照一定順序、不斷從低級到高級發(fā)展的過程。教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性，不僅教育效果差，更嚴重的是會損傷幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能的發(fā)展。

33.閱讀下面材料，回答問題。

做客

游睿

①今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。

③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

④說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢?

⑤此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸、媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

⑥爸爸、媽媽!爸爸、媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。

⑦爸爸、媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

⑧孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

⑨我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

⑩真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

?太好了!我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。

?叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，