上城2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

2：為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反應(yīng)

C、人的悟性

D、替代懲處

3：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、基礎(chǔ)性

B、普及性、基礎(chǔ)性、進(jìn)展性

C、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、普及性

D、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

4：老師職業(yè)道德的基本原則是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、已所不欲，勿施于人

B、忠誠于人民的教育事業(yè)

C、集體主義

D、忠于職守

5：學(xué)校制度是任憑制定的，對國家和青少年的進(jìn)展沒有多大的影響。

推斷題

對

錯

6：“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把同學(xué)回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、理論聯(lián)系實(shí)際原則

D、因材施教原則

7：遺傳對人身心進(jìn)展起到前提作用。（）

推斷題

對

錯

8：“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

9：心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

10：心理學(xué)家戴維斯在試驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到具體指導(dǎo)--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗(yàn)結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)

B、發(fā)覺

C、練習(xí)

D、反饋

11：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

12：課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)把握學(xué)問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

13：對同學(xué)思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

14：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把（）融入國民教育全過程。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛國主義

B、集體主義

C、民主法制

D、社會主義核心價(jià)值體系

15：學(xué)校生的道:來自,:德熟悉力量具有哪些特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進(jìn)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

D、自我為中心

16：我國學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

17：提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、巴班斯基

18：復(fù)述策略的主要作用是維持留意于目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感覺記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、短時(shí)記憶

D、長時(shí)記憶

19：前運(yùn)算階段兒童的思維特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、單維思維

B、詳細(xì)規(guī)律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

20：智商(IQ)等于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

21：同學(xué)身心各個(gè)方面獲得充分、和諧、自由的進(jìn)展，這就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、可持續(xù)進(jìn)展

B、全面進(jìn)展

C、跨越式進(jìn)展

D、超前進(jìn)展

22：新課程規(guī)定，學(xué)校階段的課程以（）為主。

單項(xiàng)選擇題：

A、核心課程

B、綜合課程

C、分科與綜合相結(jié)合

D、分科課程

23：貝多芬的《合唱交響曲》又名（），表達(dá)了資產(chǎn)階級抵抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最終肯定會取得成功，歡快必將降落的信念。

單項(xiàng)選擇題：

A、《第六交響曲》

B、《第七交響曲》

C、《第八交響曲》

D、《第九交響曲》

24：少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、少先隊(duì)組織管理文化

B、少先隊(duì)活動文化

C、少先隊(duì)禮儀文化

D、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化

E、少先隊(duì)理論文化

25：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的管理方式屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

26：技能形成的基本途徑是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習(xí)

27：在馬克思的《資本論》中，一共提到了680多個(gè)人物，其中只有一個(gè)是中國人，叫王茂蔭(1798—1865)，安徽人，1832年考中進(jìn)士步入仕途。他的貨幣觀點(diǎn)及鈔幣發(fā)行方案最為引人注目，著有《王侍郎奏議》傳世。馬克思《資本論》第一卷第一篇第三章在談到貨幣或商品流通、論述“強(qiáng)制流通的國家紙幣”問題時(shí)，以第八十三條大段解釋的方式特地提到了中國理財(cái)官王茂蔭及其“主見暗將官票寶鈔改為可兌現(xiàn)的鈔票”的觀點(diǎn)。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國的王茂蔭與馬克思的《資本論》

B、《資本論》中唯一提到的中國人

C、中國清代的理財(cái)官王茂蔭

D、中國封建社會貨幣理論的最高成就者

28：以創(chuàng)設(shè)問題情境為教學(xué)的切入點(diǎn)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、拋錨式

B、支架式

C、把握學(xué)習(xí)

D、先行組織者

29：特別遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）

推斷題

對

錯

30：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說明白社會政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、教育的規(guī)模

C、教育目的

D、受教育權(quán)的安排

31：自我確定行為有哪些表現(xiàn)()。

多項(xiàng)選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實(shí)地表達(dá)自己的看法和情感

32：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實(shí)現(xiàn)需要

33：現(xiàn)在的很多文章由于涂飾太厚、廢話太多，所以很不簡單被覺察出底細(xì)來。正如透過密葉投射在地面上的月光，看到的只是點(diǎn)點(diǎn)的碎影。這段話中被比作文章“真正觀點(diǎn)”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、密葉

B、地面

C、碎影

D、月光

34：有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

35：奧蘇貝爾認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有意義接受學(xué)習(xí)

B、有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

36：小章原來認(rèn)為“教學(xué)心理”就是討論學(xué)問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理討論的內(nèi)容之一，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

37：綜合實(shí)踐活動是地方性必修課，它占課時(shí)的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

38：下面這首古代詩歌的是（）。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

單項(xiàng)選擇題：

A、白居易

B、賈島

C、歐陽修

D、袁枚

39：某兒童特殊可怕貓，心理老師讓她看貓的圖片，談?wù)撠?，再讓她遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓她靠近籠中的貓，最終讓她摸貓，抱起貓，從而消退對貓的恐驚反應(yīng)。這個(gè)案例中采納的心理輔導(dǎo)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、特定性訓(xùn)練

D、強(qiáng)化法

40：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向?yàn)椋ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展個(gè)體功能

B、改造社會功能

C、政治倫理功能

D、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)功能

41：（）是課外活動的主體部分。

單項(xiàng)選擇題：

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、體育活動

D、社會活動

42：設(shè)計(jì)制作幻燈片母版的菜單是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、視圖

B、格式

C、工具

D、編輯

43：下列歷史大事按時(shí)間排序排列正確的一組是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、戊戌變法一馬關(guān)條約一五四運(yùn)動

B、鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭勝利收復(fù)臺灣

C、張衡創(chuàng)造地動儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出訪西域

D、虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)斗一第一次鴉片戰(zhàn)斗

44：學(xué)校在勞動技術(shù)教育方面的要求是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、嫻熟把握勞動技術(shù)

B、初步學(xué)會生活自理

C、會使用簡潔的勞動工具

D、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣

45：同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進(jìn)行干涉。（）

推斷題

對

錯

46：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機(jī)，這類制造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢影響

47：同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對學(xué)問的內(nèi)在加工過程。它包括三個(gè)階段，即學(xué)問獲得、學(xué)問保持和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問鞏固

B、學(xué)問運(yùn)用

C、學(xué)問提取

D、學(xué)問遷移

48：青少年的身高、體重有兩個(gè)生長高峰，在這兩個(gè)高峰期內(nèi)，他們的身高、體重的進(jìn)展速度比平常快得多，這種現(xiàn)象說明他們的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

49：（）被認(rèn)為是老師專業(yè)進(jìn)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是老師專業(yè)進(jìn)展的“加速器”和“永動機(jī)”。

單項(xiàng)選擇題：

A、在職教育

B、教學(xué)實(shí)踐

C、校本培訓(xùn)

D、教學(xué)反思

50：（）是將考試詳細(xì)化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持全都。

單項(xiàng)選擇題：

A、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)

B、細(xì)目表

C、自測試題

D、案卷分析

51：依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。①文學(xué)藝術(shù)制造來源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為創(chuàng)作而形成的。②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速大路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員快速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急__________。③保險(xiǎn)絲是電路平安的報(bào)警器，當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會__________，從而切斷電源，保障線路和電器的平安。

單項(xiàng)選擇題：

A、原形處治熔化

B、原形處置溶化

C、原型處治溶化

D、原型處置熔化

52：影響課堂管理的因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學(xué)校的規(guī)章

E、對老師的期望

53：物理課上，老師制作了f1ash來展現(xiàn)子彈穿過木塊的過程所受到的力。這種教學(xué)方式是運(yùn)用感知覺規(guī)律的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、差異律

B、活動律

C、組合律

D、強(qiáng)度律

54：班級管理的主要對象是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班級公共財(cái)產(chǎn)

B、班級信息

C、同學(xué)

D、班級資料

55：群體間競爭的效果取決于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人際關(guān)系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內(nèi)的合作

56：依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

57：布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、主動性討論

B、反思性討論

C、合作性討論

D、社會文化討論

58：個(gè)體品德的核心部分是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

59：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

60：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀看他人某種行為收到強(qiáng)化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)在強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、無意強(qiáng)化

查看答案

1：答案D

解析由字面意思可知都是強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)鞏固的，所以說在教學(xué)中要貫徹鞏固性原則。

2：答案D

解析在替代學(xué)習(xí)中，他人的行為受到了強(qiáng)化或懲處，就相當(dāng)于觀看者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強(qiáng)化或替代性的懲處。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析(1)學(xué)校制度不是任憑制定的，它受社會生產(chǎn)力進(jìn)展水平、科學(xué)技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r、社會政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)、青少年身心進(jìn)展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學(xué)校制度是一個(gè)國家教育制度的核心組成部分，學(xué)校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實(shí)現(xiàn)、教育和教學(xué)工作的進(jìn)行及教育事業(yè)的進(jìn)展，從而也會對政治經(jīng)濟(jì)制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的進(jìn)展，產(chǎn)生重要的影響。

6：答案C

解析老師把數(shù)學(xué)運(yùn)算用饅頭來演示，屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則。

7：答案正確

解析遺傳對人體的心神進(jìn)展起前提作用，但不起打算作用

8：答案B

解析依據(jù)榜樣示范法的定義可以推斷。

9：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析學(xué)問是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。學(xué)問學(xué)習(xí)的類型有：符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析道德情感對思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。

14：答案D

解析《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》指出堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程。

15：答案A,B,C

解析見教材相關(guān)內(nèi)容。

16：答案A

解析人類最早的學(xué)校消失在公元前2500年左右的埃及，我國的學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學(xué)校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生，是人類教育文明進(jìn)展的質(zhì)的飛躍。

17：答案B

解析贊可夫在長期的實(shí)踐討論過程中，逐步形成了指導(dǎo)各科教學(xué)工作的五條“教學(xué)原則”，即：以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則；以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則；理論學(xué)問起指導(dǎo)作用的原則；使同學(xué)理解學(xué)習(xí)過程的原則；使全體同學(xué)都得到進(jìn)展的原則。

18：答案C

解析復(fù)述主要是指對學(xué)習(xí)材料的言語重復(fù)，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語，也可以表現(xiàn)為悄悄的在頭腦內(nèi)部的言語活動。主要作用是把留意維持在目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于短時(shí)記憶中。

19：答案A,C,D

解析前運(yùn)算階段(2～7歲)這個(gè)階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維；(2)思維的不行逆性；(3)自我中心。

20：答案A

解析智商簡稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。

21：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】從題干的“身心各個(gè)方面”得到進(jìn)展，可知答案應(yīng)為B項(xiàng)，全面進(jìn)展。

22：答案B

解析《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，要整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，學(xué)校階段以綜合課程為主、學(xué)校階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程；高中以分科課程為主；從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程并作為必修課程；農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)進(jìn)展服務(wù)。

23：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】貝多芬的《合唱交響曲》又名《第九交響曲》。

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案D

解析民主管理是指班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的一種管理方法。班級民主管理的實(shí)質(zhì)是在班級管理的過程中．調(diào)動同學(xué)自我教育的力氣，使每一名同學(xué)都樂觀主動地參加班級事務(wù)。故選D。

26：答案D

解析練習(xí)是技能形成的基本途徑。

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】本段文字主要講的是《資本論》中唯一提到的中國人及提到他的緣由，而不是講王茂蔭與《資本論》的關(guān)系，所以B項(xiàng)正確，A項(xiàng)不正確。C、D兩項(xiàng)的表述在文段中體現(xiàn)不出來。

28：答案A

解析：

29：答案錯誤

解析一般遷移的范圍比特別遷移的范圍廣。

30：答案D

解析題于所述，反映了社會政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著受教育權(quán)的安排。

31：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：①懇求；②拒絕；③真實(shí)地表達(dá)自己的看法和情感。

32：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強(qiáng)弱挨次分為凹凸不同的五個(gè)層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】本題中“月光”是指文章真正的觀點(diǎn)，“密葉”是指文章的涂飾和廢話，而“碎影”是指被人們覺察出來的底細(xì)。

34：答案B

解析苛勒的完形—頓悟說?？晾照J(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用本身的才智與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，題干描述的是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

37：答案A

解析本題考查綜合實(shí)踐活動課的課時(shí)安排問題，它一般占課時(shí)的6%一8%。

38：答案B

解析這首詩歌題為《尋隱者不遇》，是賈島。

39：答案B

解析系統(tǒng)脫敏法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達(dá)到消退焦慮或恐驚的目的。假如一個(gè)刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復(fù)的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，就進(jìn)行下一步的深層次刺激，進(jìn)而逐步消退恐驚，治療目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是系統(tǒng)脫敏法的治療原理。

40：答案C

解析中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向?yàn)檎蝹惱砉δ堋?/p>

41：答案B

解析學(xué)科活動是課外活動的主體。

42：答案A

解析設(shè)計(jì)制作幻燈片母版的菜單是【視圖】菜單。

43：答案B

解析戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運(yùn)動，1919年。A項(xiàng)錯誤。鄭和下西洋，1405年開頭；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭勝利收復(fù)臺灣，1662年初。B項(xiàng)正確。張衡創(chuàng)造地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出訪西域，公元前138年。C項(xiàng)錯誤?；㈤T銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)斗，1894--1895年；第一次鴉片戰(zhàn)斗，1840--1842年。D項(xiàng)錯誤。

44：答案B,C,D

解析勞動