2023年大班健康教案(18篇)大班安康教案篇一

活動目標(biāo)：

1、初步了解安康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和安康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，明白安康日的詳細(xì)日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一齊制作安康日的宣傳欄。情愿向大家宣傳安康學(xué)問，嘗試設(shè)計安康日的宣傳用語。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與安康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象

1、教師念謎語，幼兒猜想，

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、爭論五官的重要，引出安康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解安康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細(xì)的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是安康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓舞幼兒敘述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶著幼兒完整敘述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶著幼兒觀看安康日教育方面的圖片或影像資料，加深對安康日的熟悉。

五、組織幼兒爭論，加深熟悉。

啟發(fā)幼兒設(shè)計安康日宣傳欄。

活動反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們在安康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及安康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并進取參加到活動中。為了加深幼兒對安康日的

熟悉，我組織了幼兒進展?fàn)幷摚珱]有完全激發(fā)他們爭論的進取性，以至于爭論時間很短，爭論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計一幅安康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳安康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的時機，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

大班安康教案篇二

幼兒園大班安康教案設(shè)計：小小養(yǎng)分師

活動目標(biāo)：

1．初步了解合理的飲食構(gòu)造，培育科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自我設(shè)計一份養(yǎng)分餐，對食物搭配感興趣。

3.主動和同伴溝通，并能對自我和同伴的設(shè)計進展恰當(dāng)?shù)脑u價。

活動預(yù)備：

各種食物圖片、盤子，安康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的主角將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。為了歡送你們的到來，我們哈哈餐廳特意預(yù)備了美味的自助餐。

2.說到吃自助餐，你覺得在選擇事物的時候需要留意些什么呢？（不能推不能擠，選擇的事物要是自我吃的下的）那你們都喜愛吃些什么呢？

3.幼兒為自我選擇一份自助餐。（請你取一個盤子去選擇事物，留意了，選擇好后抓緊回到座位，和你的好朋友說一說你選擇了哪些事物）4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒爭論他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對幼兒選擇食物的情景進展小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“安康飲食金字塔“。

1.養(yǎng)分師介紹“安康飲食金字塔“：（分五層）a.介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平常吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好“。

b．其次層應(yīng)當(dāng)是什么？引導(dǎo)幼兒進展猜想。（出示其次層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發(fā)幼兒分兩隊開火車接龍嬉戲說出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有很多養(yǎng)分外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫助我們?nèi)コw內(nèi)垃圾，促進食物消化，所以也必需多吃一些。

教師歸納兒歌：“蔬菜水果其次層，兩類食物不能少“c．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的養(yǎng)分，可是多吃了會給身體造成負(fù)擔(dān)，還會影響其他養(yǎng)分的汲取，所以只能“每一天適量換著吃“什么叫換著吃?。?/p>

歸納兒歌：“肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃“d．每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）小結(jié)：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì)，所以“每一天都要吃一點“。

歸納兒歌：“牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點“e．此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平常盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？

團體爭論猜想（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、養(yǎng)分不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

歸納兒歌：“油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢“2．剛剛我們一齊學(xué)習(xí)了“安康飲食金字塔“，養(yǎng)分師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢?。ㄍ暾麛⑹鲆槐閮焊?，幼兒跟說）寶塔底層最重要，谷類食品養(yǎng)分好；蔬菜水果其次層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

3．聽了養(yǎng)分師的介紹，你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？

4.總結(jié)：對，這座金字塔告知我們，在進餐選擇食物時要養(yǎng)分全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必需要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，固然也要適量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是安康合理的。

三、鼓舞幼兒對已選自助餐進展合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份養(yǎng)分餐。

1．學(xué)習(xí)了養(yǎng)分學(xué)問后，你覺得你選擇的自助餐合理嗎？

2．引導(dǎo)幼兒依據(jù)安康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。提出操作要求。

（1）引導(dǎo)幼兒相互進展溝通評價，（師生共評、生生互評）（2）貼合養(yǎng)分標(biāo)準(zhǔn)，搭協(xié)作理的頒發(fā)養(yǎng)分師標(biāo)志。

四、幫助幼兒整理和拓展閱歷，教育幼兒養(yǎng)成安康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學(xué)到了養(yǎng)分學(xué)問，為自我設(shè)計了搭協(xié)作理的養(yǎng)分餐，還獲得了養(yǎng)分師的標(biāo)志，養(yǎng)分師真為你們快樂！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計一份養(yǎng)分食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧！

大班安康教案篇三

幼兒園大班安康教案設(shè)計：吃安康食物

活動目標(biāo)：

1.會區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增加食品安康意識，提高幼兒食品安全自我愛護本領(lǐng)，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

ppt課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分安康與不安康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？

小結(jié)：

（1）安康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體安康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，教師在幼兒爭論的根底上進展小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必需是損害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。

（2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、熟悉食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒爭論并回答下列問題）

2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶消失肚子痛的畫面）

師：他怎樣了？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候必需要看清晰包裝袋上頭的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3.熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請幼兒觀看并進展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購置的時候必需要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

大班安康教案篇四

幼兒園大班安康教案設(shè)計：歡快有秘方

活動目標(biāo)：

1、查找和發(fā)覺生活中的歡快。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡快起來的幾種方法。

3、培育安康的心理和開朗的性格。

活動預(yù)備：

表示歡快的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡快。

1、每個人都有歡快和哀痛的時候，你什么時候會感覺歡快呢？

2、請幼兒結(jié)伴進展?fàn)幷摗?/p>

二、請幼兒說一說照片中歡快的事。

1、這張照片中你發(fā)覺的歡快是什么呢？

2、幼兒大膽猜想照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的仆人說說這張照片中歡快的事。

三、不快樂時如何調(diào)整。

1、歡快時我們的心境會怎樣？哀痛時我們的心境又會怎樣呢？當(dāng)我們不快樂的時候，我們會用什么方法幫助自我歡快起來呢？

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的爭論明確：在我們的四周處處都有歡快，嬉戲是歡快的，幫助別人是歡快的，在共享別人的歡快時，自我也會感到快樂，觀看表演和參加表演時我們都是歡快的等。

3、小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周的歡快，并能夠用歡快趕走自我生活中的不歡快。

四、延長活動。

1、請幼兒將自我感到最歡快的一件事畫下來，并講給同伴聽。

大班安康教案篇五

大班安康教案《安康食譜》

活動目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長的幫助下設(shè)計一份養(yǎng)分食譜。

活動預(yù)備：

養(yǎng)分構(gòu)造圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動過程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜愛吃我們小朋友都有自我喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

三、養(yǎng)分寶塔

1.小朋友想吃許多喜愛的東西，這樣相宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃

2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4.能夠吃的其次個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計一份安康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來并且告知教師你是怎樣做到的，好嗎

3、玩嬉戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(嬉戲規(guī)章：教師說完指令，幼兒快速完成，再接下一個幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目)

4、師幼共同表演《假如感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中完畢本課。

大班安康教案篇六

幼兒園大班安康活動教案：眼睛會做操

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得愛護眼睛的重要性。

進展手眼協(xié)調(diào)全都的本領(lǐng)。

教學(xué)預(yù)備：

供應(yīng)若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

教學(xué)過程：

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

每天要做眼保健操。

――幼兒爭論為什么要做“眼保健操”。

――講講愛護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能常?？纯催h(yuǎn)處等。

大班安康教案篇七

大班安康教案：怎樣愛護眼睛教案

一、活動目標(biāo)：

1、了解眼睛進入異物后的簡潔處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動預(yù)備：

情境表演：“排解眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒爭論。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、爭論：眼睛除了進了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難過。眼睛會流淚、怕光，還有稍微的痛苦，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（由于紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要準(zhǔn)時治療。）

4、師小結(jié)：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格愛護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

大班安康教案篇八

幼兒園大班安康活動教案：果寶特工

教學(xué)目標(biāo)

1、進展臂力和目測力，提高投擲本領(lǐng)。

2、在嬉戲中激發(fā)幼兒愛護小動物的情感，進展綜合運動本領(lǐng)。

教學(xué)預(yù)備

軟球若干四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機、利用幼兒園戶外場地布置嬉戲場景。

教學(xué)過程

一、隊列隊形分隊走練習(xí)，一隊變兩隊，兩隊變四隊并對走。

二、預(yù)備活動

數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動。

三、復(fù)習(xí)嬉戲

過街老鼠人人打。重點練習(xí)幼兒投擲的精確性。

四、放松活動——變魔術(shù)，過渡下一個嬉戲

五、嬉戲活動：《果寶特工》

幼兒扮演“果寶特工＂，教師以“長老”的身份組織活動。

1、果寶特工學(xué)本事。

（1）教師和幼兒一齊爭論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

（2）教師示范肩上揮臂投擲的動作，幼兒徒手練習(xí)。重點提示幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。

（3）介紹場地的布置及練習(xí)方法。場地上有兩條不一樣顏色的投擲線，等會兒站在起點線上投擲時，看清晰流星彈落在哪個位置（是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線）。

（4）果寶特工分組練習(xí)。

（5）溝通投擲結(jié)果，總結(jié)投擲閱歷（流星彈落在哪個位置）。

2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

（1）教師敘述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆。

（2）幼兒實踐。從體驗揣摩得知扶著鉆效果會更好，幼兒練習(xí)。

3、挽救好朋友。

（1）介紹嬉戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動物，幼兒要想方法救出他們。幼兒爭論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側(cè)身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈遇到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物，救出小動物后要想方法勸慰小動物。如未能擊中則需立即回到連續(xù)進展嬉戲。

（2）幼兒嬉戲，教師重點引導(dǎo)幼兒依據(jù)自我的本領(lǐng)選擇適合位置攻打怪獸。

六、完畢活動

和小動物念兒歌，送小動物回家。

大班安康教案篇九

大班安康教案：向白色污染宣戰(zhàn)

［活動目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、經(jīng)過宣傳實踐活動，增加環(huán)保意識，提高交往本領(lǐng)。

［活動預(yù)備］

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動過程］

一、讓幼兒實地觀看試驗結(jié)果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？

帶著幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)覺了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上很多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒答復(fù)）

師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢础＃翠浵螅?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、師：剛剛我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體安康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著得意小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲漸漸爬出洞（無名指漸漸伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別可怕（伸出左右小指搖擺一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開頭往下彎曲），快歡快樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來競賽；看看誰的反響快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反響快，快快、我的小手反響快。

五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做嬉戲，快歡快樂在一齊，齊心協(xié)力不分別。

大班安康教案篇十

幼兒園大班安康活動教案：我們的心臟

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要親密結(jié)合幼兒的生活進展安全和保健教育，提高幼兒的自我愛護意識和本領(lǐng)。還指出，教育活動資料的選擇應(yīng)表達(dá)以下原則：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必需的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱蔽的隱秘更加感興趣。本次教學(xué)活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、相互溝通，在寬松、自主的氣氛中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會愛護心臟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得愛護心臟的正確方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、音樂磁帶、錄音機。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動畫。

教學(xué)過程：

一、活動引入

今日，教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官，它是什么呢？教師先不告知你們，我們先來聽一段錄音。

師：這是什么聲音？

幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……（有一個幼兒輕聲地說：心跳聲）

師：沒錯，這聲音聽起來的確很像打鼓、敲門的聲音，可是小朋友聽清晰教師的問題了嗎？這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢？

大局部幼兒答復(fù)：心跳聲！

（析：這樣的活動導(dǎo)入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的留意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本領(lǐng)及聽辨問題的本領(lǐng)。）

二、感知心臟

（一）感知心臟的位置。

師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？

那我們一齊來找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊略微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？

（大局部幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，可是有局部幼兒沒有找到。）

（二）感知心臟的跳動。

師：剛剛有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好方法嗎？

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……

（本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在答復(fù)這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?，在運動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子閱歷要豐富。）

師：教師也想了一個方法，你們想明白嗎？假如我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧?。ǜS音樂一齊跳“安康歌”。）

師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來了。

師：它是怎樣跳動的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？

幼兒：由于我們剛剛跳舞了。

師小結(jié)：此刻我們明白了一個隱秘，原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。

（析：讓孩子親身體驗后自我去發(fā)覺答案，這貼合孩子的認(rèn)知特點，同時也使整個活動動靜結(jié)合，讓孩子在簡便、開心的氣氛中習(xí)得學(xué)問。）

（三）感知心臟的外形。

師：剛剛我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟究竟是什么樣貌的呢？

幼兒：像一個愛心。

師：教師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶究竟

是什么樣貌的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。

（四）感知心臟的功能。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，究竟起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。

師：小朋友看到什么了？

幼兒：心臟。

師：連續(xù)往下看，說說你又看到了什么？

幼兒：許多管子（有的幼兒能說出“血管”）

師：你觀察心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動。

師：心臟是怎樣跳動的？（協(xié)作語言和手勢，感受心臟的一張一縮）

師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，留神臟收縮的時候，你看到什么？

幼兒：有血液流出來。

師小結(jié)：留神臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的養(yǎng)分和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停頓了跳動，人的生命就完畢了。

（析：經(jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。）

三、愛護心臟

1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細(xì)心臟功績大，輸送血液全靠它。要想讓它更安康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)熬煉和休息，它會變得更強壯。

2、結(jié)合課件讓幼兒進一步了解如何愛護心臟。

3、師小結(jié)：此刻我們明白了，要愛護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要留意適當(dāng)?shù)倪\動和休息。熬煉身體能使心臟安康，但又不能長時間做猛烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿態(tài)要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們留意愛護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。

四、活動延長

1、供應(yīng)聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳。

2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。

大班安康教案篇十一

大班安康教案：安康寶塔

設(shè)計意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動完畢時，他們產(chǎn)生了爭辯：我們每一天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《安康寶塔》的活動，讓孩子了解安康的膳食搭配。

活動名稱：安康寶塔

活動目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分構(gòu)造。

2、為自我設(shè)計養(yǎng)分菜譜。

活動預(yù)備：合理膳食示意圖

活動過程：

1、你最喜愛吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最相宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

大班安康教案篇十二

幼兒園大班安康活動教案《小黃豆的旅行》

教案目標(biāo)：

1.體驗探究人體神秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.進一步熟悉人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化汲取的過程。

3.能說出愛護各消化器官的方法。

教案預(yù)備：

1.煮熟的黃豆一盤。

2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》(包括：故事-小黃豆的“旅行“、消化器官排序圖、安康飲食衛(wèi)生拍手歌、安康學(xué)問搶答題。)

教案流程：

一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。

二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化汲取的過程。

三、談話爭論，愛護各消化器官的好方法。

四、安康學(xué)問搶答活動活動延長玩安康行為棋。

大班安康教案篇十三

大班安康教案：食品保質(zhì)期

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達(dá)自我的探究和發(fā)覺；

活動預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜想）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，由于昨日是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益愛護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公正的。

大班安康教案篇十四

幼兒園大班安康教案設(shè)計：我不再是小寶寶

活動目標(biāo)：

1.能夠做自我力所能及的事情。

2.提高生活自理本領(lǐng)。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動過程：

一、談話活動：說說自我會做的事。

1.教師引導(dǎo)：前幾天，小朋友們都想大家展現(xiàn)了自我的本事，教師發(fā)覺大家真的都長大了、能干了，你們自我會做什么事情呢？

2.請幼兒說說自我會做的事。

如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳

子，給大家端飯等等。

二、經(jīng)過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼兒看書中相應(yīng)資料。

提問資料：圖中有幾位小朋友？

他們都在干什么？

他們要爸爸媽媽幫助了嗎？

2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問資料：小朋友自我會干什么？

你會在幼兒園幫教師做什么？

在家里會幫爸爸媽媽做什么？

3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》

（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。

（2）幼兒看圖朗讀兒歌。

三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動延長：

1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶著幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓舞幼兒在家中做力所能及的事。

大班安康教案篇十五

幼兒園大班安康活動教案《蔬菜與水果》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉常見的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛參加團體活動，體驗一齊活動的興趣。

3、熟悉顏色。

活動預(yù)備：

1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動過程：

一、開頭局部：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、根本局部：

1、熟悉多種蔬菜、水果。

教師帶著幼兒到活動區(qū)，熟悉開設(shè)的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒綻開想象，進展思索）

2、做嬉戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在教師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停頓，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲連續(xù)進展（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線：請幼兒翻開課本，讓幼兒觀看課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜愛吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜愛的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三、完畢局部：表揚幼兒喜愛參加團體活動，熟悉了很多蔬菜水果。

大班安康教案篇十六

大班安康教案食品袋上的隱秘

活動目標(biāo)：

明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新奇的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、枯燥、罐裝等。

愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查資料。

活動過程：

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀看大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購置食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣能夠保證我們吃上新奇、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進展食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

大班安康教案篇十七

幼兒園大班安康教案設(shè)計：安康大道

嬉戲目標(biāo)：

熬煉幼兒多方位的運動本領(lǐng)。

嬉戲預(yù)備：

1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

2.安康標(biāo)識多枚。

3.安康大道說明圖。

嬉戲過程：

一、介紹安康大道（室內(nèi)）

1.依據(jù)安康大道說明圖，介紹安康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、安康標(biāo)志。

2.說明嬉戲規(guī)章：