《武術》課堂教學設計一、指導思想：本節(jié)課依據(jù)新課程標準的要求，結合八年級學生的身心特點，貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，樹立“以學生為本，教師為主導，學生為主體，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學總目標。注重自主、探究、合作的新課程理念。同時注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結互助的集體主義精神及終身體育的意識。二、教學對象與教材：對象初中八年級學生，教材為武術。三、課程教學目標：1、運動參與：能按教師指導、要求練習，培養(yǎng)良好的體育活動的態(tài)度行為。2、運動技能：使學生初步掌握武術基本技術。3、心理健康：在體育練習中激發(fā)和培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣愛好。4、身體健康：通過練習，發(fā)展學生上下肢的協(xié)調(diào);增強學生靈敏性，協(xié)調(diào)性及柔韌性，提高學生的武術應用能力。5、社會適應：在練習中掌握基本技能，在群體練習中能正確處理競爭與合作的關系。四、學情分析：1、有利因素八年級學生具有一定思維能力和想象能力，理解能力和分辨能力較強，加上組織紀律性和集體榮譽感強，好勝心強。本節(jié)課經(jīng)過一系列的學習程序，能發(fā)揮他們的主體性、合作性、參與性，經(jīng)過教師的引導，是可以完成學習目標的。2、不利因素個別同學體質(zhì)的差異，心理有畏懼感，加上興趣愛好和運動技能方面存在著個體差異，這對本節(jié)課組織教學帶來一定難度。因此，教師采用趣味性游戲、比賽等多種教學法吸引學生，鼓勵學生，培養(yǎng)他們勇敢果斷、自尊、自強，戰(zhàn)勝自我的意識，從而保證教學活動順利地進行。五、教學重、難點：教學重點：武術的精、氣、神，出拳速度力量的掌握。教學難點：上肢、下肢與身體的協(xié)調(diào)六、教學策略:本節(jié)課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變的教學手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。同時設置情景教學，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。七、教學方法與手段：教學方法采用講解示范、提示、小組練習、自評互評等方法引導學生進行練習，采用觀看，對比等方法促進學生進行自主練習、自我評價。八、教學流程：

〈一〉導入主題，引趣熱身①導入：教學內(nèi)容，目標

課堂導入它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心、求知欲。為了把學生的注意力集中到課堂上來，讓每一位學生都能專心參與學習。②游戲：喊數(shù)抱團，拓展游戲“團結協(xié)作”。師生同玩游戲，有效地培養(yǎng)師生的感情和創(chuàng)新能力，讓師生在平等、溝通、和諧的平臺上，共同學習，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作。

③熱身：肩部運動、腹背運動、膝關節(jié)運動，手腕腳踝?！炊抵鲃訁⑴c，發(fā)展身心。①武術是本課教學的一個重要組成部份，為實現(xiàn)本課的教學目標，引導學生主動參與活動，注重課的重難點，合理組織引導是完成學習目標的關鍵所在，把武術分為三個層次推進教學。ⅰ、教師做完整示范，通過教師正確的動作示范，吸引學生對武術學習的熱情，激發(fā)學生的自身熱情這樣學生的積極性、主動性被充分調(diào)動起來，促進了學生身心健康發(fā)展，提高課堂教學效果。ⅱ、教師分解動作，教師講解示范，學生模仿練習，學生體會動作，并領悟動作的發(fā)力點。使動作準確有力，把握武術的精、氣、神。ⅲ、分組練習，匯報表演，提高學生的觀察判斷，互評能力，培養(yǎng)學生的自主、交流、合作學習。〈三〉整理放松、恢復身心。伸展放松。在老師的帶領下，同學們心情放松，身體恢復，充分體驗體育的無窮樂趣。這部份是學生的身體和能力逐漸恢復狀態(tài)，安排一些放松運動，能使學生身心疲勞得到恢復。

②小結ⅰ、教師小結點評；ⅱ、學生自評互評。這部份是引導學生課后自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，注意科學鍛煉的方法，加強自我保護意識，有助于培養(yǎng)終身體育的意識。九、本課特色1、本課以“愉快教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的團結意識為核心，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學特色，以達到最優(yōu)化的教學效果。

2、課堂回歸生活，貼近生活；3、師生的平等、合作學習，打破傳統(tǒng)教法禁區(qū)，為學生提供自我展示的空間。十、教學反思本節(jié)課教學內(nèi)容豐富多樣，學生興趣高。始終貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，體現(xiàn)自主、探究、合作的新課程理念。充分把“玩中樂，樂中練”放在重要位置，使學生在生動活潑的教學過程中，身體素質(zhì)有所提高，生理機能得到改善，思想受到教育，意志得到鍛煉。從而在輕松、愉快的氣氛中完成了學習任務?？傊?，體育教學要遵守好“健康第一”的思想，要面向全體學生，全面提高學生的整體素質(zhì)，重視學生的個性發(fā)展，創(chuàng)設良好的教學情景，使每個學生學有所長，學有所得，學有所成。立足以動為主，不僅僅要讓學生身動，更重要讓學生心動。教師善于“寓教于動，寓理于動”，讓學生親身感受體育活動的樂趣和快感。從而養(yǎng)成自覺、積極參與體育鍛煉的良好習慣。教師要由教學的主宰轉變?yōu)閷W生學習的指導者、幫助者，要以學生為本，盡可能了解、考慮學生的興趣和滿足學生興趣，用新穎的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法來激發(fā)學生強身健體的知識技能和參加體育鍛煉的興趣。在體育教學中要充分發(fā)揮情感的激勵功能，曉之以理，動之以情，用情感來感化學生，在愛的天地里搭起體育教學之橋，形成動之共振，使學生懂得生命，追求健康，學會鍛煉，懂得健身，培養(yǎng)學生終身體育的意識和能力。初中《體育與健康》課時教案武術——初級三路長拳教學內(nèi)容一、游戲：喊數(shù)抱團，團結協(xié)作二、初級三路長拳教學目標認知目標：了解武術的精、氣、神。技能目標：通過學習掌握武術的基本功。情感目標：培養(yǎng)不怕艱苦，拼搏奮進的精神，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力，為終身體育打好基礎。能力目標：發(fā)展速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。提高合作精神。教學重點武術的精、氣、神，出拳速度力量的掌握器材錄音機教學難點上肢、下肢與身體的協(xié)調(diào)教學進程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及要求準備部分1．

體育委員整隊、報告人數(shù)。2．

師生問好。3．

提出本課教學目標與要求。4．

檢查服裝，安排見習生。1．教師到位觀察情況。2．宣布教學內(nèi)容。3．安排見習生。體育委員整隊，并向教師匯報出勤情況。組織形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：靜、齊、快。游戲1．喊數(shù)抱團1．教師講解要領。2．教師強調(diào)規(guī)則及注意事項。1.在老師的口令下統(tǒng)一做游戲。2．在指定區(qū)域活動。游戲隊形：要求：認真做練習，注意力集中教學進程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及要求基本部分復習武術的基本手型：步型學習初級三路長拳的弓步?jīng)_拳彈腿沖拳、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳大躍步前穿。1.教師口令指導。2.并強調(diào)各個動作的重點。3.及時糾正學生的動作。1.教師先整體示范一下動作。2．分動作講解并示范。3.強調(diào)動作的重難點。4.分組練習，教師巡回指導，并及時糾正學生中存在的問題5.請動作標準的同學做示范。在教師口令下集體回憶學習的手型:拳、掌、勾步型：弓步、馬步、虛步、仆步、歇步、丁步。1.認真觀察老師的示范動作2．模仿教師動作練習3.練習時注意動作的發(fā)力點。4.認真練習，認真觀察同學的動作，有錯誤動作及時幫忙糾正，不清楚的動作及時向教師詢問。5.看動作優(yōu)秀同學示范并做模仿練習。要求：動作正確，協(xié)調(diào)，大膽展示。組織形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€練習隊形：要求：聽從指揮安排分組練習隊形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：互幫互助，提高技能，大膽去嘗試，從中體驗動作技術恢復身心一.1.拓展游戲“團結協(xié)作”二.1.伸展放松2.小結3.宣布下節(jié)課任務4.回收器材5.宣布下課一.1.教師講解游戲的意義，通過游戲培養(yǎng)學生的團結意識二.1.教師組織學生做放松操。2.教師對本節(jié)課進行前面小結。3.總結提示，布置下節(jié)課任務。一.1．在老師的互動下，團結協(xié)作。二.1.認真做，盡量做到徹底放松。2.學生們對自己學習情況做小結。3.認真聽教師安排下節(jié)課內(nèi)容及任務。一.游戲隊形：要求：認真做練習，注意力集中二.