經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！目錄1人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵釋義..............................................i1.1培養(yǎng)模式名稱(chēng).................................................i1.2模式內(nèi)涵.....................................................i培養(yǎng)目標(biāo)................................................i培養(yǎng)過(guò)程................................................i2專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn).....................................................iv2.1專(zhuān)業(yè)基本概況................................................iv專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)...............................................iv招生對(duì)象...............................................iv學(xué)制與學(xué)歷.............................................iv資格證書(shū)要求...........................................iv2.2人才培養(yǎng)目標(biāo)................................................iv2.3職業(yè)范圍....................................................iv2.4人才規(guī)格.....................................................v職業(yè)素養(yǎng)................................................v專(zhuān)業(yè)知識(shí)...............................................vi職業(yè)技能...............................................vi2.5崗位任務(wù)與職業(yè)能力分析......................................vi2.6課程體系設(shè)計(jì)..............................................viii課程結(jié)構(gòu).............................................viii課程設(shè)置及要求.........................................ix2.7專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配置.........................................xiv專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師與兼職教師配置表............錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。2.8實(shí)踐教學(xué)條件的配置.........................................xiv校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地..........................................xiv校外實(shí)訓(xùn)基地...........................................xv2.9考核評(píng)價(jià)...................................................xvi2.10畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn).................................................xvii1人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵釋義1.1培養(yǎng)模式名稱(chēng)漯河二中專(zhuān)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)采用“校企共建、職業(yè)導(dǎo)向、以練促學(xué)、雙證結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。1.2模式內(nèi)涵“校企共建、職業(yè)導(dǎo)向、以練促學(xué)、雙證結(jié)合”人才培養(yǎng)模式即加強(qiáng)與企業(yè)溝通，依據(jù)企業(yè)的具體崗位要求，共同制訂人才培養(yǎng)方案，以職業(yè)為導(dǎo)向，以理實(shí)一體化為主要教學(xué)模式，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)在企業(yè)實(shí)踐和在校學(xué)習(xí)交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校教師共同培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本技能、專(zhuān)業(yè)核心技能以及基本職業(yè)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化能力需求培養(yǎng)，在此人才培養(yǎng)模式的實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理論和國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案中，融“教、學(xué)、做”于一體。通過(guò)此人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，達(dá)到校企深度融合，校企專(zhuān)業(yè)共建，共同培養(yǎng)技能型人才。培養(yǎng)目標(biāo)了解機(jī)電行業(yè)相關(guān)企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式；滿(mǎn)足機(jī)電行業(yè)企業(yè)需要；熟練掌握機(jī)電相關(guān)崗位職業(yè)技能；具備機(jī)電行業(yè)工作人員的操作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。培養(yǎng)過(guò)程(1)培養(yǎng)內(nèi)容課程內(nèi)容緊跟業(yè)界步伐，使學(xué)生就業(yè)后能夠迅速上崗。邀請(qǐng)企業(yè)生產(chǎn)管理及技術(shù)人員與學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師共同協(xié)商完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案例的制定或修訂，保證了教學(xué)內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)課要求等與企業(yè)需求的無(wú)縫結(jié)合。(2)培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，依托校企合作共建平臺(tái)利用寒暑假開(kāi)展工學(xué)交替，第二階段為第五、六學(xué)期學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)方向是指PLC維保、SMT貼片機(jī)操作、電子產(chǎn)品組裝與PLC貼片機(jī)操作、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、家用電子產(chǎn)品維修四個(gè)興趣小組，有專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)課教師和合作企業(yè)技術(shù)骨干任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，利用課余時(shí)間對(duì)小組成員強(qiáng)化技能訓(xùn)練，到第三學(xué)年分別進(jìn)入對(duì)應(yīng)的工作崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。人才培養(yǎng)進(jìn)程安排表和結(jié)構(gòu)示意圖如下：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)程安排表計(jì)劃內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)理618周授課701401401401401401407030309017517590175175909090210105903012075165451電視機(jī)原理與維修總課時(shí)：每周課時(shí)數(shù)7*5=35節(jié)，四學(xué)期總課時(shí)數(shù)為2450課時(shí)文化基礎(chǔ)課：735/2450=30%專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：770/2450=31%專(zhuān)業(yè)核心課程:945/2450=39%人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖???7s職業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)化訓(xùn)練個(gè)性化核心技能的強(qiáng)化訓(xùn)練基本職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基本技能的培養(yǎng)???7s職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)核心技能的培養(yǎng)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖(3)培養(yǎng)方式“校企共建、職業(yè)導(dǎo)向、以練促學(xué)、雙證結(jié)合”人才培養(yǎng)模式是依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，將理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，專(zhuān)業(yè)課在真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景中開(kāi)展教學(xué)。這種教育由學(xué)校和企業(yè)共同指導(dǎo)完成，制定一個(gè)合作教育計(jì)劃，結(jié)合工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)，使之成為一種更為完整的教育；通過(guò)合作教育計(jì)劃，建立起中職學(xué)校與社會(huì)更為密切的聯(lián)系；學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)以外，還掌握了實(shí)際的生產(chǎn)技術(shù)或工作本領(lǐng)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力?？傮w培養(yǎng)環(huán)節(jié)有兩個(gè)，一是校企共同構(gòu)建人才培養(yǎng)體系；二是校企共同構(gòu)建模塊式教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。(4)培養(yǎng)條件為支撐，主要是企業(yè)、師資、教學(xué)管理等方面。特色校建設(shè)期間，我們陸續(xù)與南京夏普電子有限公司、廈門(mén)峻凌電子有限公司、河南金嘉園電器有限公司、廈門(mén)冠捷顯示科技有限公司、涵松電子商行、阿杜電子制冷商行等十家企業(yè)建立合作關(guān)系，簽訂了校企合作協(xié)議，其中重點(diǎn)與南京夏普、廈門(mén)峻凌電子、廈門(mén)冠捷顯示科技有限公司開(kāi)展專(zhuān)業(yè)共建。此外，還建設(shè)和完善了實(shí)訓(xùn)室3間，包括創(chuàng)新工藝實(shí)訓(xùn)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間達(dá)到教學(xué)課時(shí)達(dá)50%以上，學(xué)生技能水平大幅度提升。同時(shí)，我們加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。有專(zhuān)業(yè)課教師達(dá)十多名，其中7名為“雙師”素質(zhì)教師，有多名教師有企業(yè)工作經(jīng)歷。另外，我專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)技術(shù)人員或者技術(shù)工人4名作為兼職教師，補(bǔ)充我們的教師隊(duì)伍的力量。2專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2.1專(zhuān)業(yè)基本概況專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的社會(huì)青年。學(xué)制與學(xué)歷學(xué)制：全日制中等職業(yè)教育，學(xué)制三年。學(xué)歷：中專(zhuān)。資格證書(shū)要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得本專(zhuān)業(yè)中級(jí)職業(yè)技能證書(shū)1個(gè)或以上。2.2人才培養(yǎng)目標(biāo)了解機(jī)電行業(yè)相關(guān)企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式；滿(mǎn)足機(jī)電行業(yè)企業(yè)需要；熟練掌握機(jī)電相關(guān)崗位職業(yè)技能；具備機(jī)電行業(yè)工作人員的操作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。2.3職業(yè)范圍表1:職業(yè)范圍分析專(zhuān)業(yè)化模塊職業(yè)崗位機(jī)電設(shè)備安PLC維保工PLC應(yīng)用技術(shù)》品檢測(cè)與維家電維修34SMT貼片技SMT貼片機(jī)術(shù)操作工貼片技術(shù)》2.4人才規(guī)格本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素職業(yè)素養(yǎng)（1）道德素養(yǎng)具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，與人交往能力和溝通能力；具備吃苦耐勞精神和敬業(yè)精神，有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；具有使用機(jī)電設(shè)備的安全意識(shí)和職業(yè)道德，做一個(gè)能夠?qū)?guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。（2）科學(xué)文化素養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等人文科學(xué)有一定的了解，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)。（3）心理素養(yǎng)心理調(diào)節(jié)方法，能夠正確面對(duì)面困難、挫折和壓力，具有積極進(jìn)取、樂(lè)向上和健康平和的心態(tài)。（4）身體素質(zhì)達(dá)到國(guó)家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求。專(zhuān)業(yè)知識(shí)（1）掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)理論課，能夠熟練地運(yùn)用與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握高素質(zhì)技能型人才的基本理論和實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)（電工技能與實(shí)訓(xùn)、電子技能與實(shí)訓(xùn)、電熱電動(dòng)器具原理與維修、電視機(jī)原理與維修、現(xiàn)代工業(yè)控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、SMT貼片技術(shù)、電冰箱空調(diào)器原理與維修）（3）掌握機(jī)電一體化技術(shù)的相關(guān)理論和實(shí)踐技能。（4）掌握機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)在企業(yè)和管理中的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)。職業(yè)技能（1）熟練掌握機(jī)電一體化基本技能的應(yīng)用能力（機(jī)電設(shè)備操作能力、安裝與調(diào)試、（2）機(jī)電控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、改造、維護(hù)、安裝和技術(shù)服務(wù)。（3）自動(dòng)化設(shè)備的操作和編程能力（掌握SMT貼片機(jī)的操作與維護(hù)、電氣與PLC（4）掌握機(jī)電產(chǎn)品裝配以及操作使用安全技術(shù)的能力。（6）具備從事機(jī)電產(chǎn)品運(yùn)作與管理工作的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。2.5崗位職責(zé)與能力要求分析表2：職業(yè)崗位與能力要求分析表工種工作部門(mén)崗位職責(zé)能力要求職業(yè)崗位根據(jù)工作計(jì)劃設(shè)1）技術(shù)文件閱讀能力3）設(shè)備日常維護(hù)能力成電氣設(shè)備安裝4）設(shè)備工作狀態(tài)判斷能力調(diào)試任務(wù)。根據(jù)電子和機(jī)電產(chǎn)品組裝調(diào)試工子產(chǎn)品、自動(dòng)化生產(chǎn)車(chē)機(jī)電產(chǎn)品間、裝配車(chē)間、設(shè)備的整機(jī)裝配管理能力及調(diào)試。在生產(chǎn)總檢車(chē)間6）工程圖紙分析能力過(guò)程中，對(duì)設(shè)備7）機(jī)械裝配能力進(jìn)行操作并對(duì)設(shè)護(hù)保養(yǎng)能力。定期對(duì)工控部門(mén)及維修車(chē)間3）具有較強(qiáng)的PLC編程能力，PLC電工并通過(guò)優(yōu)化程序及時(shí)排除工控設(shè)備的軟件故障。產(chǎn)過(guò)程中設(shè)備出現(xiàn)的故障，保障其正常運(yùn)行。1）具有與客戶(hù)溝通能力。了解機(jī)電設(shè)2）熟練掌握機(jī)電設(shè)備和電子產(chǎn)家用電子機(jī)電設(shè)備備和電子產(chǎn)品出品的結(jié)構(gòu)原理。產(chǎn)品維修工判斷和排除能力。后服務(wù)部門(mén)1）對(duì)SMT貼片機(jī)具有熟練的操作能力。通過(guò)對(duì)SMT貼片機(jī)的編程操作，快速高效的生產(chǎn)出高質(zhì)量的電路主板。2）具有一定的維護(hù)保養(yǎng)能力和SMT貼片機(jī)操作工3）生產(chǎn)設(shè)備的安全運(yùn)行巡視與管理2.6課程體系設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)是應(yīng)用型人才，畢業(yè)生要到具體的工作崗位上從事具體工作，職業(yè)教育的過(guò)程就是學(xué)習(xí)未來(lái)要從事工作崗位所具備的知識(shí)、能力、素養(yǎng)的過(guò)程，通過(guò)調(diào)試、機(jī)械加工、機(jī)電維護(hù)和技術(shù)服務(wù)等職業(yè)崗位的能力需求為主線，以工學(xué)結(jié)合為切實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位對(duì)接。構(gòu)建課程體系是遵循職業(yè)教育規(guī)律，結(jié)合機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以能力為本位，以機(jī)電一體化工作崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)理念和方法，深化專(zhuān)業(yè)課程改革，把有教育價(jià)值的典型職業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)課程；篩選與培養(yǎng)職業(yè)能力直接有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容，配個(gè)性發(fā)展與職業(yè)崗位工作過(guò)程、職業(yè)要求、就業(yè)前景結(jié)合起來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)“校企共建、職業(yè)導(dǎo)向、以練促學(xué)、雙證結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖課程設(shè)置及要求根據(jù)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)需要，結(jié)合上述課程結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)技核心課三大類(lèi)課程。其中，文化基礎(chǔ)課進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，使其達(dá)到中專(zhuān)水平，為今后接受新知識(shí)或進(jìn)一步提高深造打基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康、文明素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等方面進(jìn)行引導(dǎo)或影響；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課重在對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論與技能進(jìn)行培養(yǎng)，使其具備從事該專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和技能；專(zhuān)業(yè)技能課重在讓學(xué)生與該專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，在生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用并掌握知識(shí)和技能；專(zhuān)業(yè)理論提高課程則是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的拓展，為學(xué)生進(jìn)一步提高和發(fā)展打基礎(chǔ)。文化基礎(chǔ)課程部分1、德育(70學(xué)時(shí))(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(30學(xué)時(shí))職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。(2)法律基礎(chǔ)知識(shí)(20學(xué)時(shí))育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念,提高以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。(3)政治基礎(chǔ)知識(shí)(20學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。2、語(yǔ)文(140學(xué)時(shí))在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)普通話和口語(yǔ)演講交際訓(xùn)練，提高學(xué)生基本的寫(xiě)作能力和日常說(shuō)話演講水平。通過(guò)課內(nèi)外熟練掌握常用的領(lǐng)條、收條、寫(xiě)通知和黑板報(bào)的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學(xué)(140學(xué)時(shí))在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。4、英語(yǔ)(140學(xué)時(shí))在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能?chē)@日常話題進(jìn)行初步交際，能熟練掌握各種電氣設(shè)備的銘牌標(biāo)識(shí)英文說(shuō)明，能看懂進(jìn)口簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的英文電路圖紙；同時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)好專(zhuān)業(yè)打下英文基礎(chǔ)。5、體育(70學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6、物理（70）術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，是機(jī)械建筑類(lèi)、電工電子類(lèi)、化工農(nóng)醫(yī)類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的限定選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(105學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)工作打下基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程部分8、電工技術(shù)基礎(chǔ)(175學(xué)時(shí))講授電工基本知識(shí)、線性直流電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、正弦交流電路、電容器非正弦周期電路、三相電路和電動(dòng)機(jī)。使學(xué)生掌握有關(guān)電路的基本規(guī)律和基本分析方法。了解三相和單相電動(dòng)機(jī)的基本原理。9、電工技能與實(shí)訓(xùn)(210學(xué)時(shí))通過(guò)電工的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成規(guī)范化操作習(xí)慣，掌握安全用電常識(shí)、電工基本操作工藝、室內(nèi)布線與照明電路，會(huì)正確使用電工儀表識(shí)別、檢測(cè)常用低壓電器，會(huì)拆裝、保養(yǎng)、維護(hù)單相、三相電動(dòng)機(jī)，會(huì)安裝簡(jiǎn)單電力拖動(dòng)電路，并能排除簡(jiǎn)單故障。10、電子技術(shù)基礎(chǔ)(175學(xué)時(shí))講授電子器件的結(jié)構(gòu)和主要參數(shù)、各類(lèi)放大器、整流濾波電路、穩(wěn)壓電源、正弦波振蕩器、恒流源、差分電路、集成運(yùn)算放大器、晶閘管及應(yīng)用；講授脈沖數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生、變換、放大等電路、集成門(mén)電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路。使學(xué)生掌握它們的電路結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn)、工作原理及其應(yīng)用。11、電子技能與實(shí)訓(xùn)(210學(xué)時(shí))進(jìn)行電子元器件的識(shí)別和質(zhì)量檢測(cè)、有關(guān)基礎(chǔ)電子電路的安裝、制作、檢測(cè)、調(diào)試等技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)常用電子儀器、儀表的使用、維護(hù)和保養(yǎng)，熟悉常用電子元器初步具備分析、處理常見(jiàn)故障的能力。專(zhuān)業(yè)核心課程部分12、電熱電動(dòng)器具原理與維修（210學(xué)時(shí))講授電飯鍋、電磁灶、微波爐、洗衣機(jī)等小家電類(lèi)的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法及其檢修方法。使學(xué)生掌握常見(jiàn)故障的排除方法。13、電冰箱、空調(diào)器原理與維修(210學(xué)時(shí))講授電冰箱、空調(diào)器的結(jié)構(gòu)、工作原理、性能參數(shù)和微電腦、模糊技術(shù)在電冰箱、系統(tǒng)和微電腦、模糊控制系統(tǒng)的工作原理及其檢修方法。通過(guò)實(shí)訓(xùn)初步掌握電冰箱、空調(diào)器維修的基本技能。通過(guò)對(duì)電冰箱、空調(diào)器常見(jiàn)故障維修和分體式空調(diào)器的安裝及相關(guān)專(zhuān)用工具設(shè)備的使用訓(xùn)練，使學(xué)生掌握制冷系統(tǒng)焊接、檢漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工藝；能裝與調(diào)試)；學(xué)會(huì)兆歐表、鉗形表、真空泵、加液工具閥、檢漏儀的正確使用。14、電視機(jī)原理與維修(105學(xué)時(shí))講授電視技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，著重講解遙控彩色電視機(jī)、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的結(jié)構(gòu)、電路組成及原理、性能參數(shù)、檢修方法，了解數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的電路特點(diǎn)，使學(xué)生掌握整機(jī)電路的工作過(guò)程和常見(jiàn)故障的檢修方法。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具有測(cè)試電視機(jī)關(guān)鍵點(diǎn)電壓、波形的能力。進(jìn)行電視機(jī)組裝，相關(guān)儀器的使用和遙控彩色電視機(jī)、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩彩色電視機(jī)、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電常見(jiàn)故障的排除能力；掌握掃頻儀和雙蹤示波器、彩條信號(hào)發(fā)生器、數(shù)字頻率計(jì)的維護(hù)保養(yǎng)和正確使用；學(xué)會(huì)按實(shí)樣繪制遙控彩色電視機(jī)部分電原理圖。15、現(xiàn)代電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)（210學(xué)時(shí)）方法。了解小型可編程控制器的組成和基本工作原理、掌握編程指令和程序設(shè)計(jì)方法，具有使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、調(diào)試、監(jiān)控的能力，能閱讀可編程控制器程序，設(shè)計(jì)一般的可編程控制器控制程序。16、SMT表面貼裝技術(shù)（210學(xué)時(shí)）電子電路表面組裝技術(shù)（SurfaceMount面安裝技術(shù)。它是一種將無(wú)引腳或短引線表面組裝元器件（簡(jiǎn)稱(chēng)SMC/SMD，中文稱(chēng)片狀元器件）安裝在印制電路板（PrintedCircuit上，通過(guò)回流焊或浸焊等方法加以焊接組裝的電路裝連技術(shù)。掌握貼片機(jī)的操作方法，掌握貼片元件的識(shí)別、檢測(cè)及焊接工藝。教學(xué)