—蘇教版小學語文三年級下冊教案住院的確不是一件好事。誰也不情愿住院。一只老山羊由于有病，很不情愿地住進了醫(yī)院，可是后來他卻拍案叫絕了。大家想明白為什么嗎？一起看看蘇教版小學語文三班級下冊教案!歡送查閱!蘇教版小學語文三班級下冊教案1教學目標：學問與力量1.認讀9個字。2.分角色朗讀課文，能讀出自己的理解和感受。3.能夠結合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的改變。過程與方法聯系上下文理解詞句，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用?？捶ㄇ楦袃r值觀使同學產生愛科學、學科學的愛好。教學重點：朗讀課文。能夠結合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的改變。教學難點：體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。課時布置：1課時教學過程：一、激趣導入。1.有哪位同學住過醫(yī)院，談談你住院時的感受。2.師：住院的確不是一件好事。誰也不情愿住院。一只老山羊由于有病，很不情愿地住進了醫(yī)院，可是后來他卻拍案叫絕了。大家想明白為什么嗎？讀了32課，你就會明白的。3.齊讀課題。二、初讀感知。1.自己讀課文，留意讀準字音。同學自由讀課文，試著讀準字音。提示：看看誰來考你了？2.看投影認讀生字并試著組詞引導：把課文再讀一遍，看看誰能讀通順、流利。3.試著把課文讀通順、流利。4.你認為哪一段不好讀，請同學教教你。自己指名請同學教難讀句子。三、精讀課文，理解內容。1.請你再讀課文，想一想：老山羊剛住進音樂醫(yī)院時是什么看法？后來又是什么看法？劃出有關句子。2.匯報。老師板書很不情愿拍案叫絕3.請你再仔細地默讀課文，結合上下文想一想：老山羊剛住進醫(yī)院時“很不情愿”，后來又為什么“拍案叫絕”呢？4.提示：自己想好后和你的同桌說一說。5.匯報溝通：老山羊剛住進醫(yī)院時“很不情愿”，后來又為什么“拍案叫絕”呢？匯報溝通。（1）百靈鳥護士看法好；（2）只聽音樂，沒有苦痛；（3）療效好；（4）百靈鳥讓老山羊明白了音樂在醫(yī)學上具有輔助療效的道理。6.分角色朗讀全文。小組朗讀后班內展現。四、作業(yè)。摘抄或背誦課文中自己喜愛的詞語或句子。蘇教版小學語文三班級下冊教案2教學目標：通過朗讀、質疑、認獨9個字分角色朗讀能夠結合上下文說說老上羊住進醫(yī)院后情感的改變、產生愛科學、學科學的改變。教學重難點。結合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的改變、產生愛科學、學科學的改變教學過程：一、談話導入。二、新授1、自學。2、要求。3、檢察預習，并按時指導。4、默讀課文，提出不懂得問題，并試著解決。5、為什么老山羊剛住進醫(yī)院的時分很不情愿后來又拍案叫絕。6、溝通。7、匯報。8、學習完這篇課文你有什么想法？9、質疑。布置作業(yè)：有語氣的朗讀課文。板書設計：32X音樂醫(yī)院不情愿拍案叫絕課后反思：課文比擬淺顯好讀，但是其中的個別詞語讀起來個別同學有肯定的困難，所以，在課上我非常仔細的傾聽同學的朗讀，遇到同學度不精確的地方按時的訂正。語文實踐活動8教學目標：讓同學在詳細的語言環(huán)境中辨析和運用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析力量和運用力量，了解詞語的意思和了解近義詞的區(qū)分。與別人進行口語溝通，使同學有觀看和想象的力量，樂于表達正確地運用標點符號，能把結構比擬冗雜的字寫的比擬端正、標準、干凈。教學重點：感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標點符號修改句子，能把結構比擬冗雜的字寫的比擬端正、標準、干凈。教學重點：感悟近義詞，進行讀和寫，能夠運用標點符號修改句子教學時間：4課時第一課時教學目標：培育同學的聽說讀寫力量，重點學會設計。教學重點：有針對性地寫出自己喜愛的內容。教學過程：一、選詞填空1、理解意思會區(qū)分他們的不同。。1、試做。2、訂正。二、照樣子寫句子。1、先讀懂例句，在改寫句子。2、改好后訂正，再讀一讀。三、用修改符號修改病句。1、讀懂句子找出毛病。2、自己修改。3、訂正。第二課時教學內容：上網查資料教學重點：篩選材料。教學過程：一、閱讀短文。想一想為什么紙張能變成風箏，竹子能夠唱歌，樹木能夠在載著游客四處游玩1引導同學仔細朗讀2結合思索題進行默讀明白。紙張能變成風箏，竹子能夠唱歌，樹木能夠在載著游客四處游玩二、我們的科技角查找有關機器人、星空或其它科技方面的材料，辦一期科技報。第三、四課時教學目標：著重培育同學組織和的語言表達力量，。教學重點：著重培育同學的語言力量。教學難點：著重培育同學的語言力量。教學過程：一、設計過年方案。二、分工合作，做好準備。一、開展活動，落實方案二、完成習作蘇教版小學語文三班級下冊教案3教學目標：（一）學問與技能會認本課15個生字，會寫其中8個生字，理解“不甘示弱、明麗、漫山遍野、五光十色、追逐、生趣”等詞語。（二）過程與方法創(chuàng)設情景，使同學能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領悟文章表達的思想感情。（三）情感、看法與價值觀通過學習課文，明白春風給大自然所送來的禮品，了解春天的根本特征，感受春天的神奇奇妙，激發(fā)同學對春天產生熱愛之情。教學重難點：了解春天的根本特征，感受春天的神奇奇妙。初步了解課文的構段方式。教學準備：課件；生字卡片；同學課前搜集有關春天的學問。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、談話導入新課。二、導讀課文，理解課文內容。1、指名讀課文，看看每個自然段講的什么內容？2、自由朗讀課文。（1）、找出不熟悉的字、詞做上記號，然后去查字典把握。（2）、這篇課文共有五個自然段，實行“總——分——總”的構段方式，以“春風”為主線，按“地上——空中——水中”的挨次來寫，呈現在同學眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖。3、學習生字、詞。字：wāngānpīXuān彎曲甘心披上宣傳líncuìdàizhú來臨清脆帶魚追逐詞語：不甘示弱：不甘心顯出比別人差。明麗：顏色艷麗漂亮。漫山遍野：山上和田野處處都是，形容許多。五光十色：各種顏色錯雜繁復，形容顏色艷麗繁多。追逐：追逐。生趣：生活的樂趣。三、作業(yè)1、寫生字、詞。2、熟讀課文。第二課時一、復習上節(jié)課所學的內容。復習生字、詞二、提出問題。1、課文是怎樣描述這美妙的春天的？自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2、春風是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現標上記號。讀完后和同桌相互說一說。三、全班反應溝通，依據同學答復指導朗讀。（結合課件）1、第二自然段（地上改變）句1：原野上，小草領先換上鮮綠的新衣……自己的活力。句2：各種花朵也不甘示弱……紫的、黃的……2、第三自然段（空中改變）采納引讀的形式，進一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂快樂的心情，美麗的舞姿。3、第四自然段（水中改變）重點指導朗讀句子：清亮的小溪里，小魚……一會兒像浸在水中的水墨畫。在讀中體會小魚、小蝌蚪逍遙自在，無拘無束的心情。四、總結拓展，升化情感。1、默讀全文，結合插圖，想想春