人教版四年級音樂下冊《唱臉譜》教學設計_第1頁
人教版四年級音樂下冊《唱臉譜》教學設計_第2頁
人教版四年級音樂下冊《唱臉譜》教學設計_第3頁
人教版四年級音樂下冊《唱臉譜》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

--#-唱臉譜》教學設計教學目標1、用心聆聽京歌《唱臉譜》,并在演唱其中的京腔樂段中感受國粹京劇的韻味。2、了解歌曲中所唱的常見的幾種臉譜所代表性人物角色和性格特點,并能初步體驗京劇的亮相、唱腔、拖腔,激發(fā)進一步學唱京劇的興趣。學情分析現在的學生一般接觸戲曲的比較少,更談不上對戲曲的了解了。針對此情況,在本節(jié)課中,我制定了以培養(yǎng)學生對京劇的興趣愛好為情感目標,鼓勵學生自己在活動中了解京劇,喜愛京劇。本課學生認知的重點在于理解歌曲,了解京劇的行當,能否用韻味十足的京腔演唱歌曲。重點難點教學重點:欣賞《唱臉譜》,感受其中京調的旋律美和臉譜的藝術美。教學難點:1、了解幾種常見的京劇臉譜代表的人物性格。2、對京劇的唱腔、亮相、拖腔有初略的了解。教學過程活動1【導入】一、激趣導入1、師演唱京劇《蘇三起解》。2、簡單介紹京劇。3、揭示課題?；顒?【講授】二、欣賞與體驗唱臉譜（一）欣賞全曲1、聆聽全曲。歌曲中出現了幾種角色的演唱?歌曲可以分為幾個部分?2、師生談話,了解歌曲的多元的音樂特點。3、小結京歌的特點。（像這種京劇曲調跟流行音樂相結合風格的歌曲,我們把它稱為京歌。）（二）再次欣賞,學唱《唱臉譜》1、簡單跟唱歌曲第一部分。解惑.師:我們先聆聽歌曲的第一部分,歌里有沒有你不明白的詞?b?教師指導學生演唱幾種裝飾音，如：下滑音、倚音，以便更能體現出京味。2、重點學唱第二部分。（臉譜、唱腔、亮相、拖腔）（1）認臉譜、識特點。（2）模仿臉譜人物亮相。（3）學唱歌曲第二部分。a?感受旋律、演唱特點。解決難唱的最后一句（拖腔）師:（最后一句拖腔,特別長。要注意唱準節(jié)拍,看老師手勢給的換氣的提示。）你能一口氣把這句唱完嗎？（不能）為什么？（這句太長了）練唱最后一句（叫喳喳……）亮相、拖腔）（三）歌曲表現1、第1段整體演唱.師:接下來我們把歌曲的第一段一起演唱一遍。（提示注意動作、表情精氣神）2、分角色演唱第1段。師:咱們分成旦行和凈行,再來把這一段演唱一遍。活動3【活動】三、整體欣賞、演唱師:最后,老師想和大家一起配合,咱們把歌曲完整地演繹一遍可以嗎?第一段,請女生唱第一部分,男生唱第二部分。第二段,你們唱第一部分,老師來唱第二部分。第三段,老師唱第一部分,第二部分我們一起來演唱。（師生參與,配合演唱。動作,表情。）活動4【作業(yè)】四、課堂總結師:同學們表現得真好!這節(jié)課,我們了解了京劇臉譜,學唱了《唱臉譜》。小小的臉譜蘊含著豐富的寓意。希望同學們在以后能多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論