Unit6Workquietly!PartALet’stry&Let’stalk【教課目的】可以達(dá)成聽(tīng)錄音選圖片的活動(dòng)?？梢栽趫D片和教師的幫助下理解對(duì)話粗心?？梢砸罁?jù)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗誦對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演?？梢栽谇樾沃羞\(yùn)用句型“Whataretheydoing?They”’詢r(jià)e問(wèn)并回答某些人能否正在做某事?？梢栽谡Z(yǔ)境中理解生詞及詞組eatinglunch、bamboo和its的意思，并能正確發(fā)音?！窘陶n重難點(diǎn)】要點(diǎn)：在情形中運(yùn)用句型“Whataretheydoing?They”咨詢并’回re答某些人能否正在做某事。難點(diǎn)：bamboo發(fā)音較難；掌握此刻進(jìn)行時(shí)的組成、意義和用法。【課前準(zhǔn)備】單詞卡片。教課光盤(pán)或其余錄音機(jī)設(shè)施。教課課件。人物頭飾?！窘陶n過(guò)程】Step1:Warm-upSingthesongAnimals,animalsareeverywhere.小小講解員：同學(xué)們正在動(dòng)物園觀光，你是講解員，請(qǐng)你向同學(xué)們講解小動(dòng)物們正在做什么。比如：Themonkeyandtherabbitareclimbing.Theelephantsandthetigersarejumping.Step2:Presentation1.Let’stry.教師請(qǐng)學(xué)生看Let’stry部分的插圖，而后用一句話描繪其所繪畫(huà)的內(nèi)容。教師第一次播放Let’stry部分的錄音。請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，并在切合對(duì)話內(nèi)容的圖片旁的方框內(nèi)打勾。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述錄音內(nèi)容。2.Let’stalk.聽(tīng)力大對(duì)決：請(qǐng)學(xué)生合上課本，仔細(xì)聽(tīng)對(duì)話錄音，達(dá)成以下句子。①Thepandasare_________.Theelephantis________.教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音并達(dá)成以上句子。教師發(fā)問(wèn)，學(xué)生搶答，答對(duì)者得分。Whatarethepandasdoing?Whatistheelephantdoing?(4)教課單詞bamboo和its。T:Whatarethepandaseating?AorB?A.Noodles.B.bamboo.當(dāng)學(xué)生給出正確的答案后，進(jìn)行單詞bamboo的教課。而后教師用此外一種表達(dá)：Thepandasareeatingtheirbamboo.Howaboutthelittlemonkey?Oh,thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.Theelephantisdrinkingitswater.出示卡片its，并解說(shuō)its的意思和用法，而后教師出示各樣動(dòng)物的圖片要修業(yè)生加以描繪。比如：Thecatiseatingitsfish.Thelioniseatingitsmeat.教師播放錄音，學(xué)生跟讀三遍。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。結(jié)對(duì)活動(dòng)：同桌相互演練對(duì)話，注意應(yīng)互換角色進(jìn)行演練。3.Chooseandtell.教師出示一組圖片，如：上課、打掃房間、吃晚飯、看書(shū)、看電視。要修業(yè)生看圖選擇不一樣的人稱進(jìn)行描繪。比如：We’rehavinganEnglishclass.They’rehavinganEnglishclass.YouarehavinganEnglishclass.He’scleaninghisroom.Sheiscleaningherroom.經(jīng)過(guò)對(duì)各樣場(chǎng)景的描繪，讓學(xué)生總結(jié)出be動(dòng)詞(am/is/are)與不一樣的人稱代詞搭配的規(guī)律。Step3：Consolidationandextension1.Ipoint,yousay.(老師指一個(gè)句子，學(xué)生就讀那個(gè)句子，看誰(shuí)最快)活動(dòng)1：小小配音員。教師播放Let’s的talkFlash動(dòng)畫(huà)，兩名學(xué)生或男女學(xué)生疏別飾演ChenJie和Mike，給動(dòng)畫(huà)配音。Thenmakeanewdialogue.教師飾演ChenJie，請(qǐng)一位學(xué)生飾演Mike，利用所學(xué)語(yǔ)言即興創(chuàng)編達(dá)成一個(gè)對(duì)話。示比以下：T:（舉起望遠(yuǎn)鏡）Iseeastrongbear.S1:Whatisitdoing?It’seatingthehoney.Hereyouare.Takealook.S1:Thankyou.Doyouseeanytigers?S1:Yes!Lookthere!Ababytigerisplayingwithitsmother.(2)教師請(qǐng)學(xué)生模擬上述示例，利用教師給出的語(yǔ)言框架，兩人結(jié)對(duì)編一個(gè)即興對(duì)話。教師鼓舞學(xué)生調(diào)整語(yǔ)言，使對(duì)話更為生動(dòng)風(fēng)趣。教師請(qǐng)學(xué)生先在兩人小組中練習(xí)，而后再請(qǐng)幾組在全班表演。對(duì)話框架以下：S1:（舉起望遠(yuǎn)鏡）IseeS2:Whatisitdoing?S1:It’sHereyouare.Takealook.S2:Thankyou.S1:Doyouseeany

?S2:Yes!Lookthere!

isS1:Wow!3.活動(dòng)

2：機(jī)智搶答。全班學(xué)生

Chant：Whatishedoing?Whatisshedoing?Whataretheydoing?待學(xué)生唱一、二遍后，教師閃現(xiàn)圖片，學(xué)生依據(jù)圖片內(nèi)容搶答：

Heis/Sheis/Theyare

。比如：教師閃現(xiàn)一位男生打掃房間的圖片，學(xué)生則說(shuō)：

Heiscleaninghisroom.假如圖片上是兩三位男生，學(xué)生則說(shuō)：Theyarecleaningtheirroom.Step4:Homework抄錄對(duì)話，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思。熟讀對(duì)話?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit6Workquietly!PartALet’stry&Let’stalkWhataretheydoing?Theyareeati