貓

鄭振鐸

鄭振鐸（1898—1958）福建長樂人，現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家，______運動的倡導(dǎo)者，筆名______。著作很多，有《中國文學(xué)論集》《海燕》《泰戈爾傳》等。走近作者新文化西諦

《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚公道、民主、博愛的思想。寫作背景教學(xué)目標(biāo)1.理解貓的生命之美和命運之悲。2.體味作者的養(yǎng)貓之樂和失貓之痛。

3.探究課文的立意之高和給人的啟示之深。預(yù)習(xí)檢測:

消耗

污澀

紅綾

悵然

詛罵

蜷伏

懲戒

虐待

慫恿

hào

líng

chàng

n?ès?ng

y?ngsèz?quánchéng詞語解釋：污澀：慫恿：悵然：懲戒：妄下斷語：臟而不光滑，粗糙。從旁勸說鼓動。因為不如意而感到不痛快。懲罰以示警戒。沒有根據(jù)隨便地下結(jié)論。第一部分——第（）到（）段：第一次養(yǎng)貓的故事。第二部分——第（）到（）段：第二次養(yǎng)貓的故事。第三部分——第（）到（）段：第三次養(yǎng)貓的故事。

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3141534整體感知貓文中一共寫了幾只貓?據(jù)此給文章劃分層次。

默讀課文，用圈點勾畫的方式，從以下幾個方面完成表格。來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局等。說讀活動一：說貓的生命之美和命運之悲說讀活動一：說貓的生命之美和命運之悲（8分鐘）從隔壁要來的從舅舅家要來的本是人遺棄的，是“我家”出于憐憫拾來的毛色花白，并不好看，又很瘦，毛燒脫更有趣，更活潑不活潑，憂郁，懶惰“相伴的小侶”“親愛的同伴”“若有若無”病死亡失屈死來歷外形性情地位結(jié)局比較花白的毛，“如帶著泥土的白雪球”很活潑第一只貓第二只貓第三只貓渾身黃色

語言品味1、第一二只小貓曾給作者帶來許多快樂，請從文中找出描寫小貓的句子，并任選角度進(jìn)行賞析。示例一：花白的毛，很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。分析：

“常如帶著泥土的白雪球似的”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了貓可愛的外形，“?！薄皾L來滾去”寫出了它生命力的旺盛。表達(dá)了我對第一只貓的喜愛之情。示例二：“二妹常常地取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它使撲過來搶，又撲過去搶?！狈治觯?/p>

“撲過來”“撲過去”兩個短語的運用，將一只活潑可愛、嬌態(tài)可掬的小貓的形象展現(xiàn)在我們眼前。其中也包含了作者對小貓深深的喜愛之情。示例三：“它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉?！狈治觯?/p>

蝴蝶的“安詳”和小貓的“調(diào)皮”對比，“也”字的運用更突出了小貓的活潑可愛。示例四：“它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！狈治觯?/p>

“躍”“跑”“曬”幾個連續(xù)的動詞的運用，生動形象地描寫出了小貓東跑西顛的情態(tài)，突出了小貓的活潑。

2、研習(xí)第三只貓（1）“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮槐砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它領(lǐng)了進(jìn)來，每天給它飯吃。”

這段文字和書本上的不一樣，把“取”換成了“抱”，把“拾”換成了“領(lǐng)”。可不可以這樣換？為什么？不可以?！氨А闭f明我們很寵愛這只貓；“取”就好像在拿一樣?xùn)|西一樣，沒有喜惡；“領(lǐng)”，就像迎接客人似的把它領(lǐng)回來，像是對待重要的人，有情感色彩；“拾”，就是撿來的意思，寫出貓的地位是很卑微。（1）這段文字和書本上的不一樣，把“取”換成了“抱”，把“拾”換成了“領(lǐng)”?？刹豢梢赃@樣換？為什么？（2）.“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，請你談?wù)剬Α翱蓱z”的理解。①來得可憐：在冬天的早晨它被人遺棄，無家可歸，幾乎為冬寒與饑餓所殺。②活得可憐：不好看，大家都不大喜歡它，它不活潑，不像別的小貓那樣喜歡玩耍，不改它的憂郁性，不去捉鼠。③死得可憐：受了冤苦，遭“我”毒打，之后死在鄰家屋脊上。精段品讀

為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？“芙蓉鳥事件”“芙蓉鳥事件”懸案偵破？

芙蓉鳥被害案[森林153號刑事案]（1）案發(fā)現(xiàn)場情況：____________________________________________（2）犯罪嫌疑人：_________________（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________2.請你根據(jù)課文內(nèi)容，完成“芙蓉鳥被害案”的刑事案筆錄。（1）案發(fā)現(xiàn)場情況：____________________________________________（2）犯罪嫌疑人：_________________（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓（“可憐貓”）對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下

30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

31、我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

33、我永無改正我的過失的機會了！

34、自此，我家永不養(yǎng)貓。（5）案件定性：（6）案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？

（4）案件真兇：一只黑貓冤案（難過、后悔、自責(zé)、愧疚）說讀活動二：說人的養(yǎng)貓之樂和失貓之痛1、請同學(xué)們繼續(xù)看有關(guān)養(yǎng)貓之樂的文字，看看養(yǎng)貓給作者帶來了哪些快樂呢？樂在讓我感受到生命的新鮮和快樂樂在讓我享受到夜晚睡眠的安寧，讓我領(lǐng)受到如家人一般的溫情2.請同學(xué)們自由地朗讀一些句子，哪些句子與失貓之痛，作者的沉痛心情有關(guān)“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”“我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的?！薄拔乙矏澣坏模瑧嵑薜?，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人?！薄拔覍τ谒耐鍪В纫郧暗膬芍回埖耐鍪?，更難過得多?！?.“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

這句話與文章開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點，總結(jié)全文

“我”目睹了前兩只貓的不幸，又一手造成了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚、痛苦自責(zé)，為了不再讓這樣的悲劇重演，故而做出這樣的決定?！白源?，我家永不養(yǎng)貓”。為什么這