年自考專業(yè)課教育類考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1、依據(jù)討論目的，轉(zhuǎn)變或掌握某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法，稱為()

A.觀看法

B.試驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.問卷法

2、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()

A.布倫塔諾

B.弗洛伊德

C.亞里斯多得

D.馮特

3、新精神分析心理學(xué)的代表人物是()

A.華生

B.瓦龍

C.埃里克森

D.弗洛伊德

4、用家譜分析法討論遺傳與智力的關(guān)系問題的第一個(gè)科學(xué)家是()

A.霍爾

B.孟德爾

C.高爾頓

D.彪勒

5、教育和心理進(jìn)展之間的中間環(huán)節(jié)是()

A.領(lǐng)悟

B.實(shí)踐

C.學(xué)問閱歷

D.技能

6、成人用"假如你再不聽話，大灰狼就來了"的話教育孩子。這是利用兒童的恐驚。()

A.本能

B.怕生

C.猜測

D.閱歷

7、嬰兒說出的句子像發(fā)電報(bào)式的電報(bào)句的年齡階段處于()

A.1.5-2歲

B.1-1.5歲

C.2.5-3歲

D.2-2.5歲

8、影響學(xué)校生性格進(jìn)展的最直接的因素是()

A.家庭教育方式

B.家庭收入狀況

C.家庭居住環(huán)境

D.家庭文化背景

9、在下列時(shí)間單位中，學(xué)校生最簡單把握的是()

A.一小時(shí)

B.一周

C.一天

D.一個(gè)月

10、一般認(rèn)為學(xué)校生思維進(jìn)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是學(xué)校（）

A.三班級

B.四班級

C.五班級

D.六班級

11、當(dāng)一個(gè)人的思維進(jìn)展處于"每個(gè)人對問題的看法都是不一樣的"時(shí)，其思維進(jìn)展處于()

A.二元論階段

B.多元論階段

C.相對論階段

D.商定論階段

12、從記憶方式的進(jìn)展來看，高中生擅長于采納的記憶方式是()

A.理解

B.機(jī)械

C.內(nèi)隱

D.無意

13、自我形象受到空前關(guān)注是在()

A.學(xué)校階段

B.學(xué)校階段

C.高中階段

D.高校階段

14、在歷史上規(guī)模較大，時(shí)間最長的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤討論是由()率領(lǐng)的討論小組完成的。

A.吉爾福特

B.韋克斯勒

C.特曼

D.比納

15、將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是()

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.榮格

D.斯普蘭格

16、在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級目標(biāo)是()

A.運(yùn)用

B.分析

C.綜合

D.評價(jià)

17、奧蘇伯爾認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()

A.有意義接受學(xué)習(xí)

B.有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C.發(fā)覺學(xué)習(xí)

D.探究學(xué)習(xí)

18、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性學(xué)問相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的()

A.才智技能

B.認(rèn)知策略

C.言語信息

D.動(dòng)作技能

19、依據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的討論，程序性學(xué)問的表征形式主要是()

A.命題

B.命題網(wǎng)絡(luò)

C.圖式

D.產(chǎn)生式

20、美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的()

A.相同要素說

B.概括化理論

C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D.學(xué)習(xí)定勢說

21、體現(xiàn)了垂直遷移的詳細(xì)事例是()

A.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音

B."角"的概念的把握影響"直角"、"平角"等概念的學(xué)習(xí)

C."石"字的學(xué)習(xí)影響"磊"字的學(xué)習(xí)

D.在學(xué)校形成的愛惜公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)

22、個(gè)體依據(jù)肯定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價(jià)意義的特性叫做()

A.品德

B.道德

C.共性

D.人格

23、品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成份是()

A.道德熟悉

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

24、采納道德兩難故事法討論兒童、青少年品德進(jìn)展的過程，提出了兒童青少年品德進(jìn)展三個(gè)水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是()

A.皮亞杰

B.斯陶布

C.章志光

D.柯爾伯格

25、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是需要。()

A.歸屬

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.敬重

D.生理

26、一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于何種因素對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大?()

A.努力程度

B.力量凹凸

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣好壞

27、為了與同學(xué)家長建立良好的人際關(guān)系，老師應(yīng)扮演的角色是()

A.權(quán)威者

B.告狀者

C.指導(dǎo)者

D.協(xié)商者

28、老師將以往教學(xué)監(jiān)控的過程和方式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明老師的教學(xué)監(jiān)控力量（）

A.由他控進(jìn)展到自控

B.從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動(dòng)化

C.敏感性漸漸增加

D.遷移性漸漸提高

29、測驗(yàn)猜測個(gè)體在某種狀況下行為表現(xiàn)的有效程度叫做()

A.內(nèi)容效度

B.構(gòu)想效度

C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

D.診斷效度

30、在實(shí)際測量中，信度值一般用描述兩次測量結(jié)果全都