姓名陳若蘭班級學(xué)號實驗日期6.20節(jié)次10:00教師簽字成績實驗名稱：驗證互易定理1.實驗?zāi)康模?）、驗證互易定理，加深對互易定理的理解；（2）、進(jìn)一步熟悉儀器的使用。2.總體設(shè)計方案或技術(shù)路線（1）、實驗原理：互易定理：對一個僅含有線性電阻（不含獨立源和受控源）的電路（或網(wǎng)絡(luò)），在單一激勵產(chǎn)生響應(yīng)，當(dāng)激勵和響應(yīng)互換位置時，響應(yīng)對激勵的比值保持不變。此時，當(dāng)激勵為電壓源時，響應(yīng)為短路電流；當(dāng)激勵為電流源時，響應(yīng)為開路電壓?；ヒ锥ɡ泶嬖谌N形式：(a)(b)uS+_i1i2(a)(b)uS+_i1i2+_u2u1+_+_+_+_N0N0(a)(b)iSi1i2+(a)(b)iSi1i2+_u2u1+_+_+_N0N0(a)(b)iSi1i2+(a)(b)iSi1i2+_u2u1+_+_+_+_N0N0（2）、實驗方案電路圖一，證明I2=i1；電路圖二，證明U2=u1；電路圖三，證明U2/US=i1/IS。（電路圖如下）3.實驗電路圖各參數(shù)分別為：R1=R3=R4=R5=100ΩR2=200ΩUS=6VIS=50mA4.儀器設(shè)備名稱、型號交直流電路實驗箱一臺直流電壓源0～30V一臺直流電流源0～100mA一臺直流電流表0～400mA一只數(shù)字萬用表一只電阻若干5.理論分析或仿真分析結(jié)果6.詳細(xì)實驗步驟及實驗結(jié)果數(shù)據(jù)記錄（包括各儀器、儀表量程及內(nèi)阻的記錄）（1）、驗證定理一，按照圖一連好電路后測量I2、i1，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格1中；（2）、驗證定理二，按照圖二連好電路后測量U2、u1，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格2中；（3）、驗證定理三，按照圖三連好電路后測量U2、i1，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格3中。表1I2i1測量值10.3mA10.2mA計算值10.0mA10.0mA表2U2u1測量值9.98V9.96V計算值10.00V10.00V表3U2i1測量值3.007V25.1mA計算值3.000V25.0mA7.實驗結(jié)論8.實驗中出現(xiàn)的問題及解決對策（1）、問題：實驗過程中無200Ω定值電阻；對策：改成兩個100Ω定值電阻串聯(lián)；（2）、問題：實驗中電流表無示數(shù)，后經(jīng)檢查電路發(fā)現(xiàn)該實驗臺電流表被燒壞，對策：換了一臺沒有問題的直流電流表。9.本次實驗的收獲和體會、對電路實驗室的意見或建議收獲和體會：通過本次試驗在理論的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步證實了互易定理，加深了對互易定理的學(xué)習(xí)程度，同時也更加熟悉了實驗器材。對實驗室的建議：實驗室儀器設(shè)備不是很多，這就限制了同學(xué)們自主設(shè)計的范圍，實驗中心多購置一些常用的設(shè)備，還有就是現(xiàn)有的儀器設(shè)備應(yīng)多注意維護(hù)整修，們最好的實驗環(huán)境。10．參考文獻(xiàn)