2022下半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案2022下半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分)車?！睂?duì)此李老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。【答案】B【解析】中班幼兒由于交往經(jīng)驗(yàn)的不足，在交往過程中經(jīng)常以自我為中心，不能夠站在別人的角度去考慮問將三輪車讓給小雯的方式過于簡單直接，不利于幼兒社會(huì)性發(fā)展。的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。A持者B.合作者C.示范者【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹谝蝗展适虑擅畹赝ㄟ^環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式將正確的行為規(guī)則融入，潛移默化地引導(dǎo)幼兒建立良好的行為規(guī)范，體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者的角色。來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有()。2/13B示范性C.個(gè)體性D.復(fù)雜性【解析】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。勞動(dòng)對(duì)象的差異性。教師勞動(dòng)的對(duì)象便是學(xué)生，作為一名教師，大多數(shù)個(gè)別差異性的，因此還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體性和特點(diǎn)，教師要面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生開展教育教學(xué)工作，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性。故選D項(xiàng)。？”“同事們?nèi)绾慰次?？”“園長是否覺得我干的還不錯(cuò)？”陳老師所處的教師行業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我階段【解析】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情長的起始階段，處于這個(gè)階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們經(jīng)常注重自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會(huì)把大量的時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生。題干中，陳老師常在心里琢磨，非常在意小朋友、同事和園長對(duì)自B項(xiàng)，關(guān)注情境階段。當(dāng)教師認(rèn)為自己在新的教學(xué)崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列說法正確的是()。A.實(shí)施全面免費(fèi)的九年義務(wù)教育B.鼓勵(lì)發(fā)展不同形式的課外教育C.根據(jù)條約適用所有人，享有平等的接受高等教育的機(jī)會(huì)D.使所有兒童都能到教育的職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)【解析】根據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》締約國確認(rèn)兒童有受教育的權(quán)利，為在機(jī)會(huì)均等的基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)此年都必須享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。(b)鼓勵(lì)發(fā)展不同形式的中學(xué)教育、包括普通和職業(yè)教育，使所有兒童均能享有和接受這種教育，并采取適當(dāng)措施，/13(d)使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)；故D項(xiàng)正確。(e)采取措施鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)出勤和降低輟學(xué)率。6.根據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()。A.解釋法律B.監(jiān)督憲法的實(shí)施C.決定人民法院訴訟處理D.決定駐外全權(quán)代表的任免]C[解析]根據(jù)《中華人民共和國憲法》第六十七條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)：(二)制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律；(三)在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，對(duì)全國人民代表大會(huì)制定的法律進(jìn)行部分補(bǔ)充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸；(五)在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國家預(yù)算在執(zhí)行過程中所必須作的部分調(diào)整方案；(六)監(jiān)督國務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院和最高人民檢察院的工作；(七)撤銷國務(wù)院制定的同憲法、法律相抵觸的行政法規(guī)、決定和命令；(八)撤銷省、自治區(qū)、直轄市國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的同憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的地方性法規(guī)和決議；(九)在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定部長、委員會(huì)主任、審計(jì)長、秘書長的人選；(十)在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定中央軍事委員會(huì)其他組成人員的人選； (十一)根據(jù)國家監(jiān)察委員會(huì)主任的提請(qǐng)，任免國家監(jiān)察委員會(huì)副主任、委員； (十二)根據(jù)最高人民法院院長的提請(qǐng)，任免最高人民法院副院長、審判員、審判委員會(huì)委員和軍事法院院長； (十三)根據(jù)最高人民檢察院檢察長的提請(qǐng)，任免最高人民檢察院副檢察長、檢察員、檢察委員會(huì)委員和軍事檢察 (十四)決定駐外全權(quán)代表的任免；故D項(xiàng)屬于。 (十五)決定同外國締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除； (十六)規(guī)定軍人和外交人員的銜級(jí)制度和其他專門銜級(jí)制度； (十七)規(guī)定和決定授予國家的勛章和榮譽(yù)稱號(hào)； (十八)決定特赦； (十九)在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，如果遇到國家遭受武裝侵犯或者必須履行國際間共同防止侵略的條約的情 (二十)決定全國總動(dòng)員或者局部動(dòng)員； (二十一)決定全國或者個(gè)別省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)入緊急狀態(tài)； (二十二)全國人民代表大會(huì)授予的其他職權(quán)。7.在幼兒園事故處理中，受傷害的幼兒監(jiān)護(hù)人無理取鬧，擾亂教育教學(xué)秩序。幼兒園應(yīng)當(dāng)()。A.報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理B.報(bào)告質(zhì)檢部門依法處理報(bào)告C.報(bào)告人民法院依法處理D.報(bào)告人民檢察院依法處理4/13【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定，受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益園報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理，故選A項(xiàng)。8.高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是()。A理教育捐贈(zèng)B.園長不得挪用教育捐贈(zèng)C.園長侵犯了高先生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.園長拿回家前應(yīng)征得高先生的同意【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第六十一條規(guī)定，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)教育的9.三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管，好心人發(fā)現(xiàn)后，報(bào)告公安機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親()。A.予以行政處罰B.予以行政處分C.予以刑事處罰D.予以民事處罰【解析】根據(jù)《治安管理處罰法》第四十五條第二款的規(guī)定，“遺棄沒有獨(dú)立生活能力的被扶養(yǎng)人的，處五B項(xiàng)，行政處分是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)隸屬于它的犯有違紀(jì)行為或輕微違法行為但尚未構(gòu)成犯罪的行政人員弄。的做法 ()。]C【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十九條規(guī)定，新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的宣傳，對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為進(jìn)行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報(bào)道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，/13不得侵犯未成年人的名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益。帶出教室，并交給園長處理。黃老師的做法()。]C【解析】受教育權(quán)是作為受教育者最基本的權(quán)利。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。題干中教師因?yàn)橛變翰宦牴芙痰男袨?，于是將幼兒帶出教室的做法侵犯了幼兒的受教育?quán)。故選C項(xiàng)。12.某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。C幼兒園不得以幼兒表演為手段牟利]C【解析】本題考查教育法律法規(guī)。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第43條規(guī)定，幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種技能為育的起點(diǎn)，其主要任務(wù)就是培養(yǎng)和發(fā)掘幼兒的才智。幼兒教學(xué)中，幼兒園及教師組織幼兒參與社會(huì)演出要本著育人的原則，絕對(duì)不能以營利為目的。而題干中商業(yè)表演是具有營利的性質(zhì)和目的的演出。故C項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的。面呢。”此時(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。得體，嚴(yán)14.小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的職業(yè)道德要求是()。A系性B.長期性6/13C.協(xié)作性D.制度性]C。C項(xiàng)。便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應(yīng)該()。A.認(rèn)同奶奶調(diào)整床位的行為B.讓小魚告訴奶奶不能調(diào)C.立即把小魚的床位調(diào)回原位【解析】題干中奶奶未與老師溝通擅自調(diào)整了學(xué)生的床位是不恰當(dāng)?shù)淖龇?，老師?yīng)耐心與小魚奶奶溝通相關(guān)的育兒知識(shí)及理念，告訴奶奶這樣的做法是不恰當(dāng)?shù)?。心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該()。C置]C首先保證幼兒的健康，第一時(shí)17.星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。A.星星距離遙遠(yuǎn)B.人看星星時(shí)不停眨眼C.星星不斷運(yùn)動(dòng)D.大氣密度不斷變化【解析】18.安全標(biāo)志是人類特定的安全信息。由圖形符號(hào)、安全色、幾何形狀、文字構(gòu)成用于公共場(chǎng)所、工業(yè)場(chǎng)所、建筑地和其他必要提醒人們注意安全的場(chǎng)所，指導(dǎo)人們采取合理的行為。下列安全標(biāo)志中表示，“當(dāng)心夾手”的是()。A./13B.C.CD.【答案】B曲》誕生相關(guān)的()。A.普法戰(zhàn)爭B.法國大革命C.英法百年戰(zhàn)爭D.拿破侖遠(yuǎn)征俄國【解析】A項(xiàng)，普法戰(zhàn)爭是1870~1871年普魯士王國同法蘭西第二帝國之間的戰(zhàn)爭。因長期爭奪歐洲大陸霸權(quán)和德意志統(tǒng)一義勇軍進(jìn)馬賽曲》也成為了鼓舞斗志的贊歌。故選B項(xiàng)。8/13為講述內(nèi)容的是()。A去病B.文天祥C.戚繼光D.林則徐]C【解析】本題考查中國歷史。了北部疆域的安全，促進(jìn)了蒙漢民族的和平發(fā)展。“拔云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”說的就是戚繼光抗倭的英雄D偉大的民族英雄，其主要功績是虎門銷煙。21.果戈里是19世紀(jì)初著名作家，其作品對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列不屬于果戈里作品的是()。A色龍B.死魂靈CD.欽差大臣【解析】本題考查外國文學(xué)作品。A描寫，有力地嘲諷了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。故選A項(xiàng)。判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的基石，也是果戈理的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作發(fā)展的頂峰。樣在反動(dòng)官僚制度的沉重壓力下生活著、掙扎著、以至死亡的過程。滲透著作者對(duì)造成小人物悲劇的社會(huì)根源的揭露和批判。薄、手法庸俗的鬧劇的局面?！稓J差大臣》果戈理用喜劇這面鏡子照出了當(dāng)時(shí)社會(huì)達(dá)官顯貴們的丑惡原形，從而揭露了農(nóng)奴制俄國社會(huì)的黑暗、腐朽和荒唐反動(dòng)。者是()。B.喬羽CD.任溶溶9/13【解析】人物是()。B.后羿CD.共工]C有"羿射九日"的典故。堯的臣子，之后演變?yōu)楣诺弁酢⒉柯涫最I(lǐng)，后再轉(zhuǎn)變?yōu)樯裨捴信膊恢苌健⑵茐奶祗w秩序的天神。24.萬里長城是由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)和城墻組成的中國古代軍事防御工程，長城的修筑歷時(shí)十余個(gè)朝代，持續(xù)兩千是()。B.西漢C【解析】本題考查歷史常識(shí)。中國修建長城始于春秋戰(zhàn)國時(shí)代，秦、趙、燕三國為了防止北方的匈奴、東胡、等游牧民族的侵襲，在與之毗鄰的方匈奴的侵襲，北朝的北魏、東魏、北齊、北周對(duì)長城進(jìn)行了修筑與增建，明朝是在北京修筑長城的第四個(gè)朝代,也是工程量最大、布局最完善的時(shí)期。故本題選D。25.畢加索是著名藝術(shù)家，其著名作品有《格爾尼卡》《和平鴿》等，畢加索的國籍是()。B.荷蘭C.葡萄牙D.西班牙【解析】本題考查藝術(shù)鑒賞。畢加索是西班牙人，是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。畢加索是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)天才之一。代表作品《格爾尼卡》《和平word下列表述中，錯(cuò)誤的是()。A.可以在文檔中插入圖形B.插入剪貼畫C.使用文本框D.使用配色方案27.在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的插入操作是()。B版式”按鈕【解析】本題考查PowerPoint的操作。PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí)是可以進(jìn)行圖片.表格、圖表的插入操28.下列選項(xiàng)中，與“水杯和瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是()。A.“木制品”和“家具”B.“鯨魚"和“海魚”華”C.“豆制品"和“大豆”D.“梭子蟹”和“河蟹”【解析】本題考查邏輯思維能力。題干中“水杯瓷器”屬于交叉關(guān)系。A項(xiàng)屬于交叉關(guān)系，BC兩項(xiàng)屬于包含關(guān)下選項(xiàng)中應(yīng)填()的是。]C【解析】本題考查數(shù)字推理中等差數(shù)列。通過觀察等式1=3,2=9,3=15,4=(),5=27，可以發(fā)現(xiàn)等式的左邊都是C。C二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)項(xiàng)鏈。金老師為他們提供了材料，并且給了他們制作的步驟。凡了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一一的給大家來進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。課后老師去積極的整理了這次的教學(xué)內(nèi)行反思，經(jīng)針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的問題進(jìn)行了改進(jìn)，用于以后撰寫論文和做課程研究。請(qǐng)用教師觀的內(nèi)容評(píng)價(jià)該老師的行為?！窘馕觥吭摻處煹慕逃袨榉闲抡n改背景下對(duì)教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人。教師不只展不只是在學(xué)業(yè)方面，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生人格健康成長和個(gè)性學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。⒉教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。新課程侶導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程觀念。教師必須在課程改革中發(fā)揮主體性作并且給了他們制作的步驟。并在學(xué)生不按照步驟制作時(shí)，給予3.教師是教育教學(xué)的研究者和反思者。教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)題進(jìn)行了改進(jìn)，用于以后撰寫論文和做課程研究。體現(xiàn)了教師是教育教學(xué)的研究者和反思者。下來了，后來讓大家都覺得非常的害怕，琪琪還害怕的哭了起。老師讓大家積極的去說自己喜歡這個(gè)故事中的誰，為什么請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)價(jià)周老師的教育行為?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)生健不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。材料中琪琪因?yàn)槔L本中的故事害愛學(xué)生的職業(yè)道德。新的教育教學(xué)行為踐行了教書育人的職業(yè)道德。冠禮是我國古代的成年禮、標(biāo)志著男子由少年步入成年，因而冠禮在古代社會(huì)家禮文化和人生成長諸階段中占有極為重要的地位。冠禮的主體儀式為“三加”，即由正賓依次給受冠者加緇布冠、皮弁、爵弁，每次加冠都要配以相應(yīng)的服飾。史長河中，冠禮禮義中浸潤和倡導(dǎo)的修身之德