河南省焦作市初中小學(xué)《教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教師（

）的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。A、記憶B、思維C、想象D、觀察【參考答案】B2.在我國(guó)，社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保障是（）。A、堅(jiān)持依憲治國(guó)B、實(shí)行人民民主專政C、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)【參考答案】C3.資本集中的方式是（）。

A、資本積聚和資本積累B、競(jìng)爭(zhēng)和剩余價(jià)值的資本化C、競(jìng)爭(zhēng)和信用D、簡(jiǎn)單再生產(chǎn)和擴(kuò)大再生產(chǎn)【參考答案】C4.下列各項(xiàng)中不屬于商品的是（）。A、春節(jié)期間用于招待親戚的自釀米酒B、集市上出售的布料C、舊貨市場(chǎng)的兒童讀物D、早點(diǎn)鋪上的油條【參考答案】A5.教師在引導(dǎo)學(xué)生解決沖突時(shí)的關(guān)鍵步驟是（）。A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)沖突的看法B、共同對(duì)沖突進(jìn)行界定C、換位思考D、交流合作意圖【參考答案】B6.有人把考試不及格的原因歸于運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B、外部、不穩(wěn)定的歸因C、內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因D、外部、穩(wěn)定的歸因【參考答案】B7.公文如有附件，應(yīng)當(dāng)注明（）。A、附件的依據(jù)B、附件的內(nèi)容C、附件的順序和名稱D、附件的發(fā)放范圍【參考答案】C8.下列行為中，應(yīng)按偽證罪處罪的是（）。A、甲捏造事實(shí)，向公安機(jī)關(guān)檢舉余某奸淫幼女B、乙擔(dān)任被告人文某的辯護(hù)人，偽造證據(jù)，意圖使文某逃避刑事處罰C、丙在進(jìn)行遺囑真?zhèn)舞b定時(shí)，故意作出虛假鑒定結(jié)論，造成法院錯(cuò)判D、丁在為犯罪嫌疑人申請(qǐng)做啞語(yǔ)翻譯時(shí)，故意進(jìn)行錯(cuò)誤翻譯，致申某無(wú)罪釋放【參考答案】D9.中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)已從半殖民半封建社會(huì)進(jìn)入到（）。A、資本主義社會(huì)B、新民主主義社會(huì)C、社會(huì)主義社會(huì)D、共產(chǎn)主義社會(huì)【參考答案】B10.我國(guó)測(cè)量海拔是以（）的平均海拔平面作為零點(diǎn)的。A、南海B、東海

C、渤海D、黃?！緟⒖即鸢浮緿11.全黨對(duì)毛澤東思想有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)了（）。A、遵義會(huì)議以后B、紅軍長(zhǎng)征勝利以后C、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以后D、中共七大以后【參考答案】C12.以下不屬于公文的發(fā)文辦理的環(huán)節(jié)是（）。A、審核B、用印C、擬辦D、簽發(fā)【參考答案】C13.兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（）。A、2～3歲B、4～5

歲C、5～6

歲D、6～7歲【參考答案】B14.《癸卯學(xué)制》是首次得以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)，其指導(dǎo)思想是（）。A、廢科舉，興學(xué)校B、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C、中學(xué)為體，西學(xué)為用D、思想自由，兼容并包【參考答案】C15.錄用公務(wù)員必須在規(guī)定的（）內(nèi)進(jìn)行招錄。A、權(quán)限范圍B、職位空缺C、錄用標(biāo)準(zhǔn)D、編制限額【參考答案】D16.下列不屬于我國(guó)第一批國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄的是（）。A、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館B、盧溝橋C、平北抗日烈士紀(jì)念園D、圓明園【參考答案】D17.主要反映與會(huì)者就會(huì)議主要議題、在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的決定和決議的會(huì)議紀(jì)要，屬于哪一類會(huì)議紀(jì)要？（）A、專題會(huì)議紀(jì)要B、專題型會(huì)議紀(jì)要C、辦公會(huì)議紀(jì)要D、綜合性會(huì)議紀(jì)要【參考答案】B18.不屬于注意的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配性

C、注意恒長(zhǎng)性D、注意轉(zhuǎn)移性【參考答案】C19.下列關(guān)于法律效力等級(jí)的表述，正確的是（）。A、新法優(yōu)于舊法B、一般法優(yōu)于特別法C、普通法優(yōu)于根本法D、下位法優(yōu)于上位法【參考答案】A20.新中國(guó)建立后，中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)是（）。A、社會(huì)主義社會(huì)B、新民主主義社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、具有社會(huì)主義和非社會(huì)主義兩重因素的社會(huì)【參考答案】B21.長(zhǎng)白山里的礦泉水本不是商品，但恒大集團(tuán)在長(zhǎng)白山建立工廠后，把新鮮的礦泉水裝在瓶子里進(jìn)行出售，這時(shí)礦泉水就成為了商品，其根本原因是（）。①人們不能隨便獲得長(zhǎng)白山里的礦泉水②恒大工廠把礦泉水裝進(jìn)瓶子里消耗了人們的勞動(dòng)③礦泉水對(duì)人們有用④把礦泉水裝進(jìn)瓶子里是為了交換A、①②B、①③C、②④D、③④【參考答案】C22.關(guān)于幼兒言語(yǔ)的發(fā)展，正確的表述是（）。A、理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后B、理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生C、語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后D、理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的【參考答案】A23.心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）。A、每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的B、人一生的心理發(fā)展并不是以相同速率前進(jìn)的C、各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同D、人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同【參考答案】C24.有關(guān)我國(guó)土地類型利用的做法不正確的是（）。A、積極毀林墾荒，不斷擴(kuò)大耕地面積B、大量植樹造林，提高森林覆蓋率C、在半干旱、干旱地區(qū)采取退耕還牧政策D、控制工業(yè)、交通、城鎮(zhèn)建設(shè)和生活用地【參考答案】A25.下列不屬于通報(bào)適用范圍的是（）。A、表彰先進(jìn)B、批評(píng)錯(cuò)誤C、傳達(dá)重要精神或者情況D、上級(jí)機(jī)關(guān)回復(fù)下級(jí)的請(qǐng)示【參考答案】D26.法和國(guó)家一般關(guān)系是（）。A、法高于國(guó)家B、國(guó)家權(quán)力大于法C、二者相互依存，互相支持D、二者相互獨(dú)立，互不依賴【參考答案】C27.支架教學(xué)就是（）。

A、為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持B、盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)C、減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折D、控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃【參考答案】A28.小明上課時(shí)隨意講話，李老師布置其寫

5遍的"我不再擾亂課堂"，這種行為屬于（）。A、有效懲罰B、無(wú)效懲罰C、體罰D、額外作業(yè)【參考答案】A29.教育評(píng)價(jià)之父泰勒提出的課程評(píng)價(jià)模式是（）。A、目的游離評(píng)價(jià)模式B、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C、背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式D、形成性評(píng)價(jià)模式【參考答案】B30.商品生產(chǎn)者要獲得更多收益必須使生產(chǎn)商品的（）。A、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間等于倍加的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

B、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間等于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間C、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間大于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間D、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【參考答案】D31.應(yīng)由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的是（）。A、國(guó)務(wù)院副總理B、中央軍委副主席C、最高人民法院副院長(zhǎng)D、中華人民共和國(guó)副主席【參考答案】D32.對(duì)于行政機(jī)關(guān)查封的場(chǎng)所、設(shè)施或財(cái)物，行政機(jī)關(guān)委托第三人保管的，如果因第三人的原因造成毀損，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是正確的（）。

A、當(dāng)事人只能要求第三人賠償B、當(dāng)事人只能要求行政機(jī)關(guān)賠償，并且行政機(jī)關(guān)作出賠償后不可以第三人追償C、可以要求行政機(jī)關(guān)作出賠償，并且行政機(jī)關(guān)作出賠償后可以向第三人追償D、由行政機(jī)關(guān)和第三人共同承擔(dān)賠償責(zé)任【參考答案】C33.城市政府作為社會(huì)管理者而引起的財(cái)政收支是（）。A、公共財(cái)政收支B、經(jīng)常性財(cái)政收支C、建設(shè)性財(cái)政收支D、國(guó)有資產(chǎn)所有者財(cái)政收支【參考答案】A34.下面哪個(gè)民族主要聚居在青藏區(qū)（）。A、珞巴族B、鄂溫克族C、塔塔爾族D、畬族【參考答案】A35.國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以（）為主。A、財(cái)政撥款B、家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)C、社會(huì)組織和個(gè)人籌措D、社會(huì)捐助【參考答案】A36.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件，是（

）的起點(diǎn)。A、學(xué)習(xí)B、教學(xué)C、講課D、教育【參考答案】B37.

人

們

在

日

常

生

活

中

常

會(huì)

遇

到

食

物

“

相

克

”

的

情

況

。

下

列

對(duì)

應(yīng)

食

物

中

有

可

能

不

“

相

克

”

的

一

項(xiàng)

是（）。A、黑豆——茄子B、蝦——維生素

C

C、牛肉——栗子D、山藥——豬肉【參考答案】D38.以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A、智力游戲

B、體育游戲C、音樂(lè)游戲D、角色游戲【參考答案】D39.非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)級(jí)別以下設(shè)置（）。A、廳局級(jí)B、縣處級(jí)C、鄉(xiāng)科級(jí)D、科員【參考答案】A40.具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的區(qū)別在于（）。A、勞動(dòng)產(chǎn)品不同B、勞動(dòng)過(guò)程不同C、勞動(dòng)支出不同D、在生產(chǎn)商品中所起的作用不同【參考答案】D41.（）是為順利完成某項(xiàng)任務(wù)而合理組織起來(lái)的實(shí)際動(dòng)作。例如，畫圖、編制、游泳、藝術(shù)體操、駕駛汽車等。A、組織技能B、動(dòng)作技能C、課堂控制技能D、語(yǔ)言技能【參考答案】B42.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（）。A、以誠(chéng)相待B、互助互惠C、民主平等D、和諧親密【參考答案】C43.為了維護(hù)政令統(tǒng)一，凡下行公文（）。A、都要請(qǐng)求上級(jí)B、都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商C、內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致D、都與有關(guān)部門聯(lián)合行文【參考答案】C44.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，下列機(jī)關(guān)中（）有權(quán)制定行政法規(guī)。A、全國(guó)人大常委會(huì)B、省級(jí)人大C、省級(jí)人民政府D、國(guó)務(wù)院【參考答案】D45.民族區(qū)域自治是在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族（）的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。A、聚居B、散居C、雜居D、群居【參考答案】A46.社區(qū)教育起源于（）。A、丹麥B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)【參考答案】A47.關(guān)于成文法和不成文法，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、法的創(chuàng)制方式和表現(xiàn)形式是成文法與不成文法的劃分標(biāo)準(zhǔn)B、成文法是指具有文字形式的法C、所有的不成文法都不具有文字形式D、法學(xué)上對(duì)成文法與不成文法進(jìn)行區(qū)分，就是看法是否有文字表現(xiàn)形式【參考答案】A48.馬克思認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、做到因材施教C、實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【參考答案】D49.1905年，清政府成立的統(tǒng)轄全國(guó)教育的中央教育行政機(jī)關(guān)是（）。A、國(guó)子監(jiān)B、學(xué)部C、教育部D、大學(xué)院【參考答案】B50.景色按春夏秋冬順序排列正確的是（）。①稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片②棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香③碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳④山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高A、①③②④B、②①④③C、③①②④D、④③②①【參考答案】C二、多選題51.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE52.家庭教育的主要任務(wù)有（）。A、保護(hù)子女身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)

B、為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件C、參加公益活動(dòng)和安排好寒暑假及節(jié)假日活動(dòng)D、加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育E、制定家教計(jì)劃，配合學(xué)校教育工作【參考答案】ABDE53.德育方法之一的處分，一般可分為（）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE54.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之

E、說(shuō)知【參考答案】ACE55.盧梭在對(duì)兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（）A、嬰兒時(shí)期的教育（0~2歲）B、兒童時(shí)期的教育（0~12

歲）C、少年時(shí)期的教育（12~15）D、青年時(shí)期的教育（15~20）E、成年時(shí)期的教育（20~35）【參考答案】ABCD56.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化E、教師素質(zhì)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE57.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB58.生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在（）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結(jié)構(gòu)D、制約教育的內(nèi)容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE59.下列條件中，（）可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。A、不可抗力B、因正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)造成損失的C、共同致人損害行為的一個(gè)行為人證明損害系他們中的另一個(gè)人造成D、因受害人的故意或重大過(guò)失【參考答案】ABC60.人本位的價(jià)值取向理論代表人物有（）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE61.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。A、實(shí)驗(yàn)課B、鞏固課C、練習(xí)課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD62.教育目的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有（）。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向，水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE63.一個(gè)班集體必須具備的基本特征有（）。A、一定的共同生活的準(zhǔn)則B、明確的共同目標(biāo)C、集體成員之間平等、心理相容的氛圍D、有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定E、一定得組織機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCE64.確定教育目的的客觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？（）A、受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時(shí)代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE65.問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC66.行政訴訟的質(zhì)證在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)圍繞證據(jù)的“三性”，針對(duì)證據(jù)的（）進(jìn)行質(zhì)證。A、證據(jù)有無(wú)證明效力B、證據(jù)證明效力的大小C、證據(jù)的作用D、證據(jù)的意義【參考答案】AB67.20世紀(jì)

80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE68.課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢(shì)，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。A、保持原有特色的優(yōu)勢(shì)B、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性C、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

D、采用導(dǎo)向式管理E、建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)【參考答案】BC69.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律E、同化律【參考答案】BCD70.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD71.人口質(zhì)量指人口總體的（）。A、身體素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、科學(xué)文化素養(yǎng)D、勞動(dòng)能力E、適應(yīng)自然的能力【參考答案】AC72.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對(duì)立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極

D、合作與競(jìng)爭(zhēng)E、主體與客體【參考答案】BD73.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE74.公民、法人或其他組織對(duì)下列哪項(xiàng)事項(xiàng)不服的，可以向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議（）。A、認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的B、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯法律、法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的C、對(duì)限制人身自由或?qū)ω?cái)產(chǎn)的封查、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的D、對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物等行政處罰不服的【參考答案】ABCD75.建立良好的班集體的策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標(biāo)D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍E、開展各種形式的活動(dòng)【參考答案】ABCDE76.歷史上出現(xiàn)的三次產(chǎn)業(yè)革命的時(shí)間分別是（）。A、18世紀(jì)后半期——19世紀(jì)

B、17

世紀(jì)末——18

世紀(jì)中葉C、19

世紀(jì)末——20

世紀(jì)中葉D、20世紀(jì)中葉以來(lái)E、19

世紀(jì)中葉——20

世紀(jì)初【參考答案】ACD77.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，需要注意的是（）。A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色

【參考答案】ABCD78.元認(rèn)知策略包括（）。A、調(diào)節(jié)策略B、時(shí)間策略C、復(fù)述策略

D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE79.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE80.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC81.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE82.人類教育的價(jià)值取向取決于（）。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式

B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價(jià)值觀E、民族差異性【參考答案】BDE83.好的研究課題要滿足的要求有（）。A、有價(jià)值B、有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C、具體明確D、覆蓋廣泛E、大眾性【參考答案】ABC84.關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的是（）。A、它的提出者是法國(guó)教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生C、是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個(gè)教育過(guò)程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD85.人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在（）。A、主體活動(dòng)的創(chuàng)造性B、主體活動(dòng)的計(jì)劃性

C、主體活動(dòng)的預(yù)見性D、主體活動(dòng)的目的性E、主體活動(dòng)的選擇性【參考答案】ABCDE86.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期

D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD87.當(dāng)代教育有影響的教育理論有（）。A、蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論B、布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論C、杜威的現(xiàn)代教育理論D、贊可夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系E、布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論【參考答案】ABDE88.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同眼的教育目標(biāo)

E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE89.課程設(shè)計(jì)的方法大致有（）。A、主觀法B、客觀法C、實(shí)驗(yàn)D、經(jīng)驗(yàn)法E、活動(dòng)分析法【參考答案】ABCDE90.教育目的規(guī)定和制約著（）A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求B、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、具體的教學(xué)方法D、教育原則E、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE91.對(duì)報(bào)送備案的重大行政處罰、重大行政強(qiáng)制決定及其相關(guān)文件、證據(jù)和材料，政府法制工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)就審查的事項(xiàng)包括（）。A、是否可能引發(fā)群體事件、影響社會(huì)穩(wěn)定B、是否可能影響公民生活的正常進(jìn)行，影響法人和其他組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或者工作正常進(jìn)行C、是否通過(guò)信訪途徑尋求救濟(jì)D、是否違反相關(guān)法律、法規(guī)的其他規(guī)定【參考答案】ABD92.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說(shuō)服B、榜樣示范C、群體約定D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE93.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學(xué)法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC94.中國(guó)古代的教育專著有（）A、學(xué)記B、論語(yǔ)C、大學(xué)D、師說(shuō)E、雄辯術(shù)【參考答案】ACD95.將教與學(xué)的矛盾視為教育過(guò)程中的主要矛盾，是因?yàn)椋ǎ?。A、它貫穿于教育過(guò)程的始終B、它是教育過(guò)程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過(guò)程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過(guò)程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過(guò)程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE96.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD97.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A、對(duì)人性的理解B、對(duì)集體的看法C、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】ABCDE98.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)

【參考答案】BCD99.在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE100.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系中（）。A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系也決定生產(chǎn)力D、適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】AD判斷題101.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（）【參考答案】正確102.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱為教學(xué)目標(biāo)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.智育是指科學(xué)文化知識(shí)的傳授。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.賠償請(qǐng)求人在賠償請(qǐng)求時(shí)效的最后六個(gè)月內(nèi)，因不可抗力或者其他障礙不能行使請(qǐng)求權(quán)的，時(shí)效中止。（）【參考答案】正確105.在

1993年，我國(guó)首次以法律的形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。（）【參考答案】正確107.教與學(xué)之間存在的邏輯關(guān)系是教師教多少，學(xué)生也學(xué)多少。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.主題班會(huì)的形式：主題報(bào)告、主題匯報(bào)會(huì)、主題討論會(huì)、科技制作成果展評(píng)會(huì)、主題競(jìng)賽、主題晚會(huì)等。（）【參考答案】正確109.學(xué)校體育的教育性決定了其不同于競(jìng)技體育和一般的身體鍛煉。（）【參考答案】正確110.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.教育目的受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.講課之后板書，重在強(qiáng)化整體。（）【參考答案】正確113.被告在行政訴訟中僅對(duì)其所作具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.教師只要準(zhǔn)備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書了。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期的教育立法表現(xiàn)為它自覺地、主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)整體發(fā)展的需要，全面地進(jìn)入教育領(lǐng)域，系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)它所調(diào)整的對(duì)象，合理地調(diào)節(jié)教育領(lǐng)域中發(fā)生的各種內(nèi)外關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。（）【參考答案】正確119.個(gè)體身心發(fā)展就是指?jìng)€(gè)體的身心兩方面向積極的方面變化的過(guò)程。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.最典型的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是智力測(cè)驗(yàn)，如“比奈智力量表”。（）【參考答案】正確121.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。（）【參考答案】正確123.內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機(jī)制決定的。（）

【參考答案】正確124.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡