第頁教科版三上《動物的“個人衛(wèi)生”》教學(xué)設(shè)計教科版三上《動物的“個人衛(wèi)生”》教學(xué)設(shè)計

作為一名老師，通常須要打算好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以安排和布局支配的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)建性的決策，以解決怎樣教的問題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕炭瓢嫒稀秳游锏摹皞€人衛(wèi)生”》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

一、教材簡析：

這是歡樂讀書屋里的`一篇文章，介紹了小鳥、烏鴉、喜鵲、大象等動物是如何搞個人衛(wèi)生的。課文學(xué)問性強，語言淺顯易懂，生動好玩。使學(xué)生在歡樂閱讀中了解了動物的一些習(xí)性，感受到了動物界的奇妙。

二、設(shè)計理念：

這是一篇略讀課文，教學(xué)中以學(xué)生為主體，通過讀、畫、議感知文章主要內(nèi)容培育學(xué)生自主閱讀的實力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀課文，使學(xué)生了解幾種動物搞“個人衛(wèi)生”的方法，從而感受動物世界的奇妙。

2、相識本課9個生字。

3、正確流利有感情的朗讀課文

四、教學(xué)重點：

在充分閱讀的基礎(chǔ)上，了解幾種動物是怎樣搞個人衛(wèi)生的。

五、教學(xué)難點：

幫助學(xué)生理解一些較難的詞如：羽虱、蟻酸、寄生蟲等。

六、教具打算：

字卡，課件

七、教學(xué)時數(shù)：

一課時

八、教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們喜愛動物嗎?今日我們的課堂上來了很多動物摯友呢，你們看：播放大象洗澡的課件。你們知道他們在干什么嗎?他們是在洗澡呢，是呀，我們?nèi)祟惻K了要搞衛(wèi)生，那么動物是如何搞個人衛(wèi)生的呢，讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。

2、師板書課題

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，不相識的字多讀幾遍，把課文讀嫻熟。

2、同桌互讀課文，假如讀的好就給畫個笑臉。

3、默讀課文，想想文中向我們介紹了哪幾種愛講衛(wèi)生的動物?

4、檢查生字，指讀字卡。

三、小組溝通，深化理解

1、學(xué)生匯報文章主要內(nèi)容。(板書：小鳥、烏鴉、喜鵲、大象)

2、與同學(xué)溝通自己感愛好的地方。

3、再說說你們遇到了哪些問題。

四、再讀課文，深化感悟

同學(xué)們通過閱讀溝通，都有了自己的收獲，但是這還不夠，我們還要進(jìn)一步了解動物講究衛(wèi)生的不同方式，讓我們再次走進(jìn)課文。

1、請用自己喜愛的方式讀文，想想：小動物是怎么搞“個人衛(wèi)生”的?

2、小小解說員以小組為單位舉薦一名同學(xué)當(dāng)解說員，選擇喜愛的一種動物向?qū)W生介紹搞個人衛(wèi)生的方式

3、在溝通的過程中指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

無論是我們?nèi)祟愡€是動物，清理衛(wèi)生都是件歡樂的事情。課文中提到“洗澡是整個象群最歡樂的時候”，能把大象的興奮勁兒通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?試著讀一讀。

4、學(xué)生自由讀，體會大象洗澡時的興奮勁兒。

5、結(jié)合語境理解“羽虱”“蟻酸”“污垢”等詞。

五、超越文本，拓展延長

1、走進(jìn)動物世界，我們了解了動物的另一面，它們清理衛(wèi)生的方式各有不同，你還知道其他動物搞“個人衛(wèi)生”的方法嗎?(溝通匯報。)

2、閱讀《小學(xué)語文閱讀資源》中的文章《登