PAGE頁碼頁碼教師演講稿正規(guī)版20____教師演講稿老師演講稿演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在充溢活力，日益開放的今日，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我為大家收集的老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家好！在孟夏來臨之際，我們即將迎來又一個“五一”國際勞動節(jié)！在這美妙的日子里，有幸參與中心校實行的這次演講競賽，我感到非常榮幸！我今日演講的題目是《愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)》。愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；無私，是我們的看法；奉獻(xiàn)，是我們的追求。多數(shù)個白天黑夜，三尺講臺，一塊黑板寫就了我們平凡的人生。多數(shù)個寒冬酷暑，三點一線，一支紅筆映照了我們悉數(shù)的吩咐。我深深懂得我的雙肩承載著家庭的希望和幻想，我的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，教化是家長、學(xué)校與社會在學(xué)生身上的整合，它關(guān)系到學(xué)生將來和家庭的希望。作為一名農(nóng)村老師，為了堅守著我?！耙詯塾?，以文化人”的理念，我覺得在工作崗位上自己應(yīng)做到：一、牢記終身學(xué)習(xí)，走閱讀、反思、實踐的老師專業(yè)化成長之路在學(xué)問面前，我們恒久都應(yīng)持著謙遜和渴求的看法。莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”作為一名老師，除了遵守日常的教學(xué)常規(guī)，我們更應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣，做一個學(xué)問型的老師，如海綿一般，不斷地吸取新學(xué)問。不僅要自覺地學(xué)習(xí)教化理論和現(xiàn)代教化方法、教化手段，不斷地吸取簇新的養(yǎng)料，才能提高教書育人的本領(lǐng)，適應(yīng)新課標(biāo)的須要，而且還要主動地跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此，我們學(xué)校每學(xué)期都會組織大家共讀一本書，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》、《讀書成就名師》、____貴的《為了自由呼吸的教化》等，從中借鑒好的教化理念和方法，做到學(xué)以致用，最近我們又運用手機(jī)“微信讀書”軟件共讀李鎮(zhèn)西的《每個老師都是故事》，在里面可以看到大家發(fā)表的對書中的獨到見解。獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天。多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)閱歷，是我們勝利的基礎(chǔ)。“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本，提高之策，進(jìn)步之源，成事之基。只有通過勤奮學(xué)習(xí)，才能使我們具備較強(qiáng)的工作實力，具備明辨是非的實力，具備解決問題的實力。仔細(xì)書寫教學(xué)反思，能夠解決我們在教化教學(xué)中的行為問題，提高教化教學(xué)實力，增加自信念，消退職業(yè)倦怠感，有什么問題剛好修正，有什么好的想法，不斷地運用到教學(xué)實踐中去，才能提高我們的實力和水平。葉圣陶也曾說“讀書是一輩子的事情”，所以，“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂，總要有一個在路上”。二、堅持以文化人，豐富學(xué)生的精神世界我們要以師德建設(shè)的要求，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，用良好的行為來潛移默化的影響學(xué)生。身為老師，我們不能把教書育人片面地停留在教學(xué)層面上，我們更要注意學(xué)生的人格培育，我們有責(zé)任，有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，為他們創(chuàng)建施展才華的空間和平臺，我們學(xué)校本著“讓學(xué)生走校內(nèi)智力文化活動發(fā)展之路”，每學(xué)期每周都有各種文化活動，這學(xué)期已經(jīng)實行了“春天的贊歌”朗誦競賽、“趣味運動會”、定期的“三周一征文”，而本周又是“小學(xué)生守則和行為規(guī)范學(xué)習(xí)周”，周五將實行學(xué)問競賽。這些文化活動表面看占用了他們的一些課堂時間，其實與學(xué)習(xí)并不沖突，增長了學(xué)生見識，擴(kuò)大了學(xué)生視野，努力縮小與市內(nèi)小學(xué)在見識上的差距?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，為了讓每位學(xué)生找到自己的閃光點，還開設(shè)了其次課堂，比如每周四“閱讀課”上，同學(xué)們興致勃勃地閱讀著學(xué)校圖書館供應(yīng)的課外書，我們與學(xué)生共成長，我會囑咐他們，每節(jié)課后書寫本節(jié)閱讀的收獲與感想，不期望他們一下子有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但我信任積少成多，厚積薄發(fā)。這是我在馬店任教的第五個年頭了，回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教化在于奉獻(xiàn)。三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕；有世界的奧妙，人生的真諦；有五千年的文明，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用學(xué)問來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，專心血來滋潤?，F(xiàn)在的我，雖然沒有豐富的教學(xué)閱歷，沒有嫻熟的教學(xué)技能，沒有引以為榮的教學(xué)實績，但我信任：黑夜再長，白天總會到來，寒冬再長，春天總會到來。我將以飽滿的熱忱、昂揚的斗志、樂觀的志趣投入到教學(xué)工作中去。教化事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！我的演講完畢，感謝大家！老師演講稿2尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！在第27個老師節(jié)即將來臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。敬愛的老師，你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑____和巨匠；你真誠，毫無自私之心地靜默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進(jìn)，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時代的潮頭之上，呼喊著一個絢麗的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最好聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……老師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆開我們志向的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛的老師，愿春天恒久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻恒久是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意；送您一首好聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用學(xué)問的養(yǎng)分將我們培育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告知我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從今我們的生命中，隨時充溢了高興。少了很多苦惱，增加了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美妙的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細(xì)地備課，睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出奇妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，塑身，求實，進(jìn)取！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！金秋季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會恒久記著您，恒久祝愿您。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們！最終，向全部老師們敬上我們最崇高的隊禮——感謝您，老師！老師演講稿3敬重的評委，敬愛的老師：大家好!我今日演講的題目是《做華蜜的老師，教歡樂的學(xué)生》。記得四年前剛?cè)肜蠋熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：假如你愛一個人，就讓他去從事教化吧;假如你恨一個人，也讓他去從事教化吧。當(dāng)時的我，聽得猶如云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教化還可以被稱為華蜜?；仡檹那袄蠋熈粝碌脑挘裔θ恍盐?。原來，在教化的世界里，有著冰火兩重天;原來，在教化的道路上，有鮮花的芳香，也有荊棘的痛楚。作為一名老師，我時刻徘徊在華蜜教化的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因為自己的進(jìn)步欣喜不已時，我感受到，這就是華蜜的感覺;直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，金老師，您好!，我看到，這就是華蜜的笑臉;直到那一次，學(xué)生因為我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是華蜜的聲音。好像，就在那一刻，我發(fā)覺了開啟華蜜的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。陶行知老先生說沒有愛就沒有教化，巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)覺美，有耳朵卻不懂得觀賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，老師的愛是教化事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名老師的華蜜。同等地去愛每一個學(xué)生，是我們老師的底線。老師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè);老師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老師的愛很深厚，它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生。因為我信任，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我始終都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個學(xué)生在登記完成果之后，跑來我辦公室，老師，送給您。我一驚，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面盡然寫著這樣一行字希望老師多休息。這個學(xué)生是典型的后三分之一，成果不說，就是行為方面也不能自我限制。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個學(xué)生漸漸地變更了。讓我印象最深的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的嬉戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提示他們，這樣做很危急，不要這樣做。聽著這無趣的話語，我的心里溢滿了華蜜的感覺。這樣的學(xué)生，還有哪個老師不愛，學(xué)生不喜愛呢其實，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓暖和的感覺架起師生情感溝通的平臺。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校內(nèi)內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候您好!我不會遺忘那篇日記，學(xué)生寫到：早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很絢麗，我的心情好像也好了許多。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。當(dāng)時的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑盡然感染了她的心情。我第一發(fā)覺，微笑的力氣盡然這么大，我第一發(fā)覺，僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生。走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學(xué)六年，我最大的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué)，而是我的老師。她很一般，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的心情。歡樂時，她和我一起共享;難過時，她和我一起分擔(dān);懊悔時，她陪我一起____。當(dāng)我們的學(xué)生在老師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長，我們能不感到華蜜嗎和諧的師生關(guān)系須要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西老師說以心靈贏得心靈。而愛好和愛好往往是通向心靈的捷徑。魏書生老師說，多一條愛好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符培育學(xué)生和自己相同的愛好，認(rèn)同學(xué)生的愛好，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)擇R小跳的場景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊;照舊歷歷在目的是和學(xué)生爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)驗，我不會遺忘。敬愛的老師們，師生和諧的關(guān)系猶如一條永不停息的涓涓小溪，那奇妙的音符等待我們的書寫。信任只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做華蜜的老師，教歡樂的學(xué)生。老師演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：大家好!“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀老師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了其次十九個老師節(jié)，請允許我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最真誠的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄訓(xùn)誨;忘不了我們考試受挫、懊喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。因為有了您，我們在學(xué)問海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時，老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們害怕了，老師您的一句“走上賽場，無論成果的凹凸都是英雄，回到班級，迎接你的恒久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!忘不了那位不分寒暑，在校內(nèi)里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校內(nèi)平安的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅決地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的漂亮，我們會銘刻在心，恒久不會遺忘，因為，老師教會我們懂得感恩。這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問，更為我們樹立了做人的典范。尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的感謝您!老師演講稿5“傳道、授業(yè)、解惑”，這好像是自古以來人們對老師角色的定位。除此次外，還有很多浪漫的回答，如老師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己。老師是春蠶，生命不息，吐絲不止。老師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們賜予我們老師神圣的，最高的榮譽。在這第20個老師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了老師之家的一員?！扒樵谧?，愛在右，走在我生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”，這就是光榮的人民老師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，老師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。老師是摯友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純凈的樂園），看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你莫非忍心做一個“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的“摯友”，為他們供應(yīng)機(jī)會、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界。老師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的仿照家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥興奮事，煩心事，都必需把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的心情去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)覺、探究，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以笑逐言開，怒不行遏，這是因為孩子的年齡特點須要我們這么做，讓孩子劇烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些老師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，老師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡全部的一切都得“演”，在有些時候應(yīng)當(dāng)允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教化，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)當(dāng)允許老師的孰人之過吧！老師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是老師了。或許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽視了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜愛了”，聽到這些，莫非你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地確定“我是光榮的人民老師”。老師是詢問師，隨著機(jī)會的發(fā)展，我們不難發(fā)覺有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受實力差是獨生子女存在的問題，再加之受機(jī)會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就須要老師的細(xì)心開導(dǎo)、耐性解答、正確誘導(dǎo)。老師作為詢問師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培育孩子。老師還是困難的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在志向的職業(yè)調(diào)查中，老師不在其列，這是為什么呢？①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等。②這是一項時間活。因為老師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而老師的工作不僅在學(xué)校，而且還持續(xù)到了個人休息的時間。③老師的酬勞和付出存在差距，這特殊是對于合同人員而言的。④在身體健康方面，老師患病的比率較大，簡單得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喊，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芳香，莫非你會計較這些嗎？讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民老師”而驕傲。感謝大家！老師演講稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今日，我發(fā)言的題目是——《因為有愛》。把整個心都奉獻(xiàn)給孩子的前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“愛是教化的真諦?！笔堑模还茉谑裁磿r代、何種體制之下，是素養(yǎng)教化還是應(yīng)試教化、是精英教化還是大眾教化，愛都是教化中潛在的主題，離開了這一主題，教化就毫無意義了?，F(xiàn)在，我們的教化正處在轉(zhuǎn)型時期，對我國教化的改制也是“仁者見仁、智者見智?！钡还茉鯓痈模瑦鄱际且矐?yīng)當(dāng)是貫穿于改的主線，一條貫穿于我國教化實施的一條紅線。而愛是置于人心的不是置于政策的，愛是講奉獻(xiàn)的不是講政績的。在這里，我將給諸位做一些簡潔匯報，以拋磚引玉。蘇霍姆林斯基說，老師應(yīng)當(dāng)“真誠地酷愛每一位學(xué)生”。在我八年的教學(xué)生涯中，我始終努力踐行這一點。平奇同學(xué)是位可愛的小男生，在小升初的考試中，語文和英語都不夠志向，剛好及格。前年插入我班時，針對他偏科的現(xiàn)象，毅然放棄了大量的節(jié)假日和課余休息時間，為他開起了“英語小灶”。慢慢地，頭腦敏捷的他不再貪玩了，學(xué)習(xí)英語的主動性也日漸提高。經(jīng)過兩年的`磨煉，今年的中考，該生的英語成果132分，并以總分735分的好成果被興中統(tǒng)招錄用。他的父親快樂地說：“X老師，以后只要我的親戚中有讀初中的，我肯定還介紹到你們學(xué)校?！备吣衬惩瑢W(xué)是我班的紀(jì)律委員，得才兼?zhèn)?，但家庭比較困難，是個離校比較遠(yuǎn)的走讀生。下午放學(xué)后，當(dāng)別的同學(xué)排隊去食堂就餐時，他卻經(jīng)常餓著肚子在教室看書，等著上晚自習(xí)，空蕩蕩的教室里只有他一個孤獨的身影。我每次都是勸他回去，不要考慮遲到的問題。有幾次他實在不愿回去，我便自掏腰包，讓同學(xué)給他買飯。這位同學(xué)總是哽咽這吃完，最終總不忘對我說聲“感謝老師”。今年，他也以優(yōu)異的成果被楚水中學(xué)擇校錄用?！皭?，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起?！眮喢灼跛沟摹稅鄣慕袒分械倪@句格言，使我有志氣嘗試著我的努力。其實，我買的這本《愛的教化》的初衷是為了送給我讀一年級侄女的暑假禮物，是“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”叢書當(dāng)中的一本，拼音版的。當(dāng)我在床頭休閑地讀它時，我忽然明白了一個道理：做一個學(xué)生歡迎的老師其實很簡潔，那就是“愛的奉獻(xiàn)”。這也是很多教化家主見的——現(xiàn)在老師不在于你對學(xué)問傳授的技巧，而在于“愛”的奉獻(xiàn)和對教化的“愛”的特質(zhì)。于是，我用一顆愛心同等地對待每一位學(xué)生，讓他們沐浴著愛的陽光雨露。學(xué)生劉某某，母親常年在日本務(wù)工，父親自頭上有些生意，忙于經(jīng)營，平常對女兒的接觸和關(guān)愛都很不夠，致使該生相識了社會上的一些不良青年，并有了早戀的苗頭。我一方面與她父親加強(qiáng)溝通，要求抽出時間對孩子多加關(guān)愛，另一方面在班級開展一些文娛活動，利用“愛校愛家愛家鄉(xiāng)”的三愛主題班會，為該生營造家庭的氛圍，享受溫馨的體驗。在學(xué)校舉辦的青少年法律學(xué)問競賽中，我推選她代表本班參賽，作為主力隊員的她表現(xiàn)活躍，為我班奪得二等獎第一名立下豐功偉績?，F(xiàn)在的她，已經(jīng)是一位陽光而健康的優(yōu)秀女孩。高XX同學(xué)是我班的班長，也是同學(xué)眼中的“一號種子選手”。但過高的家庭期望值和沉重的自我壓力，讓這位孩子慢慢喘不過氣來，在總復(fù)習(xí)階段，經(jīng)常犯一些簡潔的錯誤，出現(xiàn)諸多不應(yīng)有的失誤。我馬上對他進(jìn)行心里疏導(dǎo)，化解壓力。習(xí)習(xí)晚風(fēng)中，經(jīng)常是我們倆在操場徜徉的背影；靜靜的辦公室中，經(jīng)常是我們倆在竊竊私語；難得的周末，也經(jīng)常是他家長和我激勵的笑臉。最終，他輕松地以743的高分被興中錄用。暑假里，他的父親多次找我，要求擺設(shè)謝師宴，都被我婉言謝絕。有人說，有愛就有希望。我堅信，恒久不對任何學(xué)生無望，我們的教化就有希望。尤其是對待所謂的問題學(xué)生，我們要像汶川災(zāi)區(qū)大救援一樣，決不言棄。張某同學(xué)，聰慧活潑，但活潑得有點過了頭，學(xué)習(xí)目的不明確，整日無所事事，有混世的跡象，而且酷愛上網(wǎng)，甚至到了不惜離家出走的地步。我想，假如教化不擅長培育孩子的理智和情感，不能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自省，那么任何跟不良行為作抗?fàn)幍拇胧┒际菬o濟(jì)于事的。要做到教會學(xué)生自學(xué)，一個重要的條件就是要使他就酷愛讀書，并且學(xué)會在閱讀過程中相識自己。假如他閱讀的范圍只局限于一些虛擬的世界，那么他的內(nèi)心世界就會空虛和無聊，他就會去尋求“感官刺激”，而能找到這種東西的地方，是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的。因此，我極力舉薦他參與青少年法律學(xué)問競賽、人防學(xué)問大賽，一方面轉(zhuǎn)移他的不良愛好，一方面讓他在學(xué)習(xí)中體驗勝利的歡樂。經(jīng)過努力，他不僅參賽獲獎，而且有了正確的價值觀和世界觀，讓我很是欣慰。有人或許要問我：“愛是須要動力的，你的動力來自何方？”那我告知您，我是在不斷學(xué)習(xí)中相識到愛的巨大力氣的，我也是在學(xué)習(xí)中找到愛的原動力的。因為，“學(xué)習(xí)是最好的福利。”于是我特別珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動參與各種培訓(xùn)，尤其是今年暑假去洋思中學(xué)參與省級骨干老師的培訓(xùn)，使我對教化的理解又有所突破，引起我觀念上的“震蕩”，思想力有了質(zhì)的飛躍、行動力有了系統(tǒng)性的優(yōu)化。秦啟文教授的“形象制勝，萬物歸宗”，在老師這里是人格魅力的外化；李大圣博士“寬度影響深度”的精辟____，使我感覺到我作為一個老師是多么的膚淺，應(yīng)當(dāng)花大力氣對自己這塊“頑石”進(jìn)行雕磨，從而拓展教化視野，提升教化理解力與行動力，最終開發(fā)自己的潛在資源。于是，我一口氣花了200多元，買了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》和《愛情的教化》；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教化》和《走進(jìn)心靈》、蒙臺利梭的《兒童的隱私》、盧梭的《愛彌兒》、王涵等編著的《名人名言錄》、《陶行知教化文集》等書籍。這些書籍中的教化理念和教化精神閃閃發(fā)光，超越了歷史的時空，跨越了體制的柵欄，正潛移默化地影響著我。敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因為有愛，我們的孩子便多了一份成熟，少了一份無趣；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份理解，少了一份任性……有愛便有歡樂，有愛便能勝利。發(fā)言完畢，感謝大家！老師演講稿7敬愛的老師們、同學(xué)們：九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第xx個老師節(jié)。老師節(jié)——這是一個令人激烈而神圣的日子，因為老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞將來的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求畢生不悔。老師，一個一般的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個名字卻顯得特別的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對于許多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這須要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語老師——賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著乏累的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的苦痛嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動！遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實踐行了一個老師的師魂，當(dāng)一切都要來的時候，人民老師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無怨無悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，老師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，老師的懷抱還是最暖和最平安的地方，老師的愛，還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上……過去了，整整過去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必需牢記。因為，這些可敬可愛的人民老師在用他們的生命換取另一個生命的持續(xù)，在用他們的精神激勵另一個生命的接著。他們給了我們恒久無法忘卻的記憶，有我們無法抹去的哀痛，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學(xué)生們對人生的選擇；他們，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神！在老師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。信任同學(xué)們會用多姿多彩的想法，會為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，給予更豐富的內(nèi)涵！老師演講稿8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：大家下午好!今日我能榮幸地代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，首先要感謝老師和同學(xué)們對我的信任和學(xué)習(xí)工作的確定，面對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的心情除了激烈之外更多的是擔(dān)心，因為在座的很多新老黨員都是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，他們腳踏實地，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神和吃苦在前，享受在后的工作看法始終是我學(xué)習(xí)的楷模。機(jī)電學(xué)院為提高學(xué)生黨員素養(yǎng)、增加學(xué)生黨員的黨性、充分發(fā)揮高校生黨員先鋒模范作用制定了學(xué)生黨員的考核管理方法，對有突出的表現(xiàn)的學(xué)生黨員予以表彰，對退步的黨員提出指責(zé)教化，該方法實施以來對黨員的激勵起到了很大的作用。我認(rèn)為優(yōu)秀黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在以下幾方面：理論學(xué)習(xí)、組織生活、模范作用和服務(wù)群眾。學(xué)生黨員要根據(jù)____嚴(yán)格要求自己，在思想、學(xué)習(xí)、工作、體育熬煉、生活和群眾關(guān)系等各方面都有突出的表現(xiàn)，成為廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我在上個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，并主動參與各類科技競賽，取得了學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎和全國電子設(shè)計大賽____二等獎;在學(xué)生工作方面，我立足班級，主動參加集體活動。擔(dān)當(dāng)肯定的社會工作，熱忱為同學(xué)、集體服務(wù)，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的過程當(dāng)中，我充分感受到了有吃苦在前，享受在后，一心一意為人民服務(wù)的精神，我也以自己的切實行動來服務(wù)身邊的同學(xué)，時刻關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，增加和同學(xué)的溝通，充分了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀況，做到剛好了解，剛好幫助，剛好解決班級同學(xué)的小問題，小沖突，因此獲得了社會工作優(yōu)秀獎。同時，在生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以身作則，敢于指責(zé)和自我指責(zé)，做一名合格的黨員，不因為成為黨員而松懈。我深知成果和榮譽只屬于過去，前進(jìn)的道路沒有終點，面對不斷改變的新形勢，我們在許多方面還須要進(jìn)一步的努力和改進(jìn)。從我們莊重的舉起右手宣誓的那一刻起先，心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任。我也想借此機(jī)會向在座全部共產(chǎn)黨員發(fā)出倡議：讓我們共同攜起手來，牢記黨員的身份、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務(wù)群眾的作用，為在學(xué)生年頭構(gòu)建美妙、和諧的校內(nèi)作出更大的貢獻(xiàn)!我的發(fā)言完畢。感謝大家!老師演講稿9敬愛小摯友們，這學(xué)期立即就要結(jié)束了。又要放假了，你們快樂嗎哈哈，我很快樂!因為我在幼兒園學(xué)到了很多本事!有哪些本事呢給大家說說吧!好!我學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、做算術(shù)、講故事、跳繩等等，老師還教化我們要友好相處，對人有禮貌，遵守紀(jì)律，做一個大家都喜愛的好孩子!哦!你的本事真不少!獎你一個大拇指!小摯友們，你們必需也和我一樣學(xué)會了許多本事吧!我們要感謝辛勤教化我們的老師!我想對老師說：“老師，多謝你細(xì)心地照看我們，還教給我們許多的本事，告知我們許多的科學(xué)學(xué)問。是您帶我們又唱又跳，讓我們每一天都快快樂樂!”讓我們一齊對老師說：多謝老師!祝你新年快樂!老師演講稿10在記憶中，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老老師。他始終深愛著自己的職業(yè)，充溢____地講完每一堂課。每個星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學(xué)生的蜂擁下走進(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問的，甚至是調(diào)皮的學(xué)生都喜愛在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說笑著，探討著，學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個個送回家。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀(jì)了，還那么舍命。”他總是笑笑，周而復(fù)始，在大山里的路上來回奔跑著，一走就是四十年。田老師去世的那天，下了很大的一場雪。醫(yī)院里，病房里外，走廊，樓梯站滿了人，有學(xué)生也有家長。在生命的終了來臨前，他拉著自己最寵愛的孫女說：“我這輩子值得?！庇难酃?，孫女看到了堅決執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)，因為從外公的身上她看懂了大山一樣最執(zhí)著的堅守，像大山一樣最堅實的脊梁。一轉(zhuǎn)瞬，十多年過去了，當(dāng)年的女孩如今已經(jīng)接過了外公的接力棒，登上三尺講臺成為了一名特崗老師。走上講臺的第一天，面對著48個笑靨如花的孩子，我真有種說不出的興奮與驕傲。那時候起先，我時常會問自己，作為一名老師，我該給孩子們什么樣的愛？我?guī)У陌嗉壉容^特別，４8名學(xué)生中，有２６個孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照看，是全校留守兒童最多的班級。要將這個班帶好，可不是件簡單的事。xxx就是這群孩子中的一個。剛接這個班時，xxxx不太愛說話，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時我才知道，她是單親家庭，家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口，爸爸出門打工去了，家里只剩下她和爺爺。因為家庭條件不好，在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ猿３Ｒ粋€人獨來獨往。家訪回來后，我剛好反映了xxx的家庭狀況，為她申請減免了書費，并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開展“手拉手”活動，讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，慢慢的xxx最終變得開朗起來?，F(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了____一中，還常常回來看我！從那以后，我起先試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們溝通。我為每個孩子打算了一個信封。每到星期五，我把信封發(fā)到孩子們的手中，孩子們就把這個星期想要和我說的靜靜話寫在信里。收到孩子們的小紙條后，我都會一一的回復(fù)，我希望在他們的眼里，我更像一個摯友一樣值得信任。但是我明白，除了和孩子們做摯友外，我還得在教學(xué)上給孩子們平安感。因為擔(dān)當(dāng)英語的教學(xué)，我必需讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)愛好，除了上好自己的課外，就主動去聽其他老師上課，向老老師請教。我還訂閱了很多報刊，接收最新的教研、教改信息，與孩子們用英語進(jìn)行簡潔的對話，讓他們從喜愛我到喜愛這門課。我還記得那個總是低著頭，緘默寡言的七年級新生，在我多數(shù)次的激勵和勸慰之下，最終向我打快樂門。也記得那位初學(xué)英語時發(fā)音總是鬧笑話的男生，每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因為如此，他一下子失去了學(xué)習(xí)英語的愛好。為此，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形，幫助他駕馭發(fā)音的技巧，當(dāng)他老是出錯時，我總是摸摸他的小腦袋激勵他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外，我還給他贈送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶，漸漸地，他自信了，也喜愛上了英語這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告知我：“Thankyou！MissWang”。我滿心高興。看著這些漂泊不定的孩子一每天在變更，我會擁有一份特有的滿意。再過兩個月，我的學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)業(yè)。雖然做人民老師，投入了我們太多的時間和精力，但我仍舊感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力氣，讓一個個一般的我們變成了指引光明的使者。我們肯定不會懊悔，因為時間將會證明那是我們成長的基石。值得傲慢的是，我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊伍中來，為渴求真知的孩子帶來真理，為貧困落后的村莊送去希望，暖和著每個山里娃的心，我們會把幻想植根在山里的學(xué)校，守護(hù)一代又一代的山里娃，為他們插上英勇的翅膀，飛向更廣袤的世界！老師演講稿11老師們：大家下午好：今日我演講的題目是《老師夢，我的夢》。幻想，伴隨著我們每一個人，幻想是永不服輸?shù)男拍睿孟胧菑牟谎詶壍木裰е?，幻想就是生命的一雙無形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因幻想而精彩，人性因幻想而宏大。小學(xué)的時候，我對老師有一種恐驚感，那時候老師對我而言是一個肅穆的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底變更了這個看法。他并不高也不那么帥，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時間過得那么快。喜愛一位老師就會喜愛他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗證，也是從那時候起我真正喜愛上了數(shù)學(xué)，對老師這份職業(yè)也充溢了憧憬。我的老師夢也就這樣漸漸形成了，我幻想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。20xx年的夏天，為了追逐心中的那個老師夢，毅然選擇了師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。高校的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷積累教學(xué)閱歷，努力提高老師的基本功，參與了不少大大小小的老師技能競賽，只為讓自己與心中的幻想更接近。20xx年的夏天，一個懵懂無知卻對將來充溢希望甚至帶有點幻想的我走出了高校校內(nèi)，加入了景華這個大家庭，走上了老師這個工作崗位。我的老師夢也正式在景華中學(xué)揚帆起航了?；厥走@一年，我有感受到老師這份職業(yè)所帶來的華蜜感。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對學(xué)問的渴望時，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無限將來的希望。我享受孩子們叫我的一聲聲“老師”，更加喜愛他們叫我“姐姐”，不管遇到快樂的事情還是麻煩的事情，都會跟我來共享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和幻想可以在學(xué)生的身上絢麗。每當(dāng)看到孩子們所取得的成果，哪怕是一滴點的進(jìn)步，我都會替他們興奮，我的價值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺得自己是一個華蜜的人。但是幻想照進(jìn)現(xiàn)實的過程中也有黑暗的時候。看到孩子們那慘不忍睹的作業(yè)，看著那駭人動目的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無形的壓力也隨之而來。我有過迷茫，有過懊喪，有過焦慮，有過淚水，也有過委屈，但是唯獨沒有失落過。因為心中未曾放棄過我的老師夢始終在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶?。在老師之路上，我始終努力著，仔細(xì)對待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是短暫的落后而已。我將接著堅持，接著努力，選擇老師，我無怨無悔。我始終是一個幸運的人，每一個成長階段都能得到許多老師的幫助。在景華我依舊慶幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，給了我無盡的幫助。感謝老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽老師的課也是一種享受。感謝我的師傅老師，讓我明白了什么是精益求精，聽完老師的課總有一種耳目一新的感覺。感謝老師，讓我學(xué)會了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會了我許多班級管理的技巧與方法，不至于我手忙腳亂。感謝每一位給過我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝你們讓我少走了不少彎路，讓我能有機(jī)會與幻想更進(jìn)一步。我老師夢，我的夢，雖然老師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過后收獲的卻是滿滿的華蜜。我將一路前行，只為心中的那個幻想。老師演講稿12敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：大家下午好！今日我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。有人說老師是辛勤的園丁，愛心的大使，有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。由于原本的美術(shù)老師被支配去代二年級的語文課，所以也許在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個男老師來上。他中等身高，偏瘦，一臉肅穆，根根豎起的頭發(fā)卻顯得非常精神。記得他給我們上第一節(jié)課時，或許是突然換老師的原因，大家都覺得挺新奇，教室比平常喧鬧了很多。有幾個淘氣鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不行，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的肅穆卻換成了一張笑臉：怎么，我的到來讓大家如此心情高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特殊！他還有意重讀隆重和特殊，還夸張地拉長。說完這話后，這老師的表情又快速復(fù)原了從前的肅穆。知道來者閱歷豐富、久經(jīng)沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間寧靜了下來。雖說蘇老師常常忙于學(xué)校其它公務(wù)，間或也外出培訓(xùn)或開會。但只要有空，他總是仔細(xì)地為我們上美術(shù)課。他說：書畫原本是一家。所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參與社會實踐時的一段經(jīng)驗更是令我終身難忘。10月9號那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不當(dāng)心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。猛烈的難受讓我忽然覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調(diào)。他當(dāng)心翼翼地抱我上車，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。沒事，忍著點！蘇老師緊緊地抱著我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的難受使我只能又哭又叫，垂命掙扎：哎呦！不要??！疼?。　螒{我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：沒事，你轉(zhuǎn)開臉不要看。英勇點，就快好了！不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫(yī)生似乎已經(jīng)起先給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍寶般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的難受難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些。我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說肯定要吃，這樣才能好得快。我只好聽從地吃了起來?；氐綄W(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，叮囑我要剛好換藥。現(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：感謝，我尊敬的蘇老師！或許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時賜予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的暖和也會深深烙印在我的心靈深處。蘇老師，感謝！老師演講稿13老師們：大家下午好。今日我演講的題目是《老師夢，我的夢》?；孟?，伴隨著我們每一個人，幻想是永不服輸?shù)男拍?，幻想是從不言棄的精神支柱，幻想就是生命的一雙無形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因幻想而精彩，人性因幻想而宏大。小學(xué)的時候，我對老師有一種恐驚感，那時候老師對我而言是一個肅穆的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底變更了這個看法。他并不高也不那么帥，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時間過得那么快。喜愛一位老師就會喜愛他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗證，也是從那時候起我真正喜愛上了數(shù)學(xué)，對老師這份職業(yè)也充溢了憧憬。我的老師夢也就這樣漸漸形成了，我幻想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。xx年的夏天，為了追逐心中的那個老師夢，毅然選擇了xx師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。高校的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷積累教學(xué)閱歷，努力提高老師的基本功，參與了不少大大小小的老師技能競賽，只為讓自己與心中的幻想更接近。xx年的夏天，一個懵懂無知卻對將來充溢希望甚至帶有點幻想的我走出了高校校內(nèi)，加入了景華這個大家庭，走上了老師這個工作崗位。我的老師夢也正式在景華中學(xué)揚帆起航了。回首這一年，我有感受到老師這份職業(yè)所帶來的華蜜感。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對學(xué)問的渴望時，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無限將來的希望。我享受孩子們叫我的一聲聲“xx老師”，更加喜愛他們叫我“xx姐姐”，不管遇到快樂的事情還是麻煩的事情，都會跟我來共享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和幻想可以在學(xué)生的身上絢麗。每當(dāng)看到孩子們所取得的成果，哪怕是一滴點的進(jìn)步，我都會替他們興奮，我的價值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺得自己是一個華蜜的人。但是幻想照進(jìn)現(xiàn)實的過程中也有黑暗的時候。看到孩子們那慘不忍睹的作業(yè)，看著那駭人動目的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無形的壓力也隨之而來。我有過迷茫，有過懊喪，有過焦慮，有過淚水，也有過委屈，但是唯獨沒有失落過。因為心中未曾放棄過我的老師夢始終在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶谩Ｔ诶蠋熤飞?，我始終努力著，仔細(xì)對待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是短暫的落后而已。我將接著堅持，接著努力，選擇老師，我無怨無悔。我始終是一個幸運的人，每一個成長階段都能得到許多老師的幫助。在景華我依舊慶幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，給了我無盡的幫助。感謝xx老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽xx老師的課也是一種享受。感謝我的師傅xx老師，讓我明白了什么是精益求精，聽完xx老師的課總有一種耳目一新的感覺。感謝xx老師，讓我學(xué)會了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會了我許多班級管理的技巧與方法，不至于我手忙腳亂。感謝每一位給過我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝你們讓我少走了不少彎路，讓我能有機(jī)會與幻想更進(jìn)一步。我老師夢，我的夢，雖然老師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過后收獲的卻是滿滿的華蜜。我將一路前行，只為心中的那個幻想。老師演講稿14敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、摯友們：大家好！能有機(jī)會參與這次演講，我感到無比榮幸和驕傲。我演講的題目是：用“愛”譜寫教化的旋律。我的演講想從一個故事起先：有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當(dāng)一個偉人，可后來發(fā)覺，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素養(yǎng)；于是我又確定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)覺一個勝利男人的背后往往有一個靜默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，恒久沒有自己____的舞臺；不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值。最終我確定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”她的回答很高妙，特殊是最終一句“做偉人的老師”給我的印象特殊深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是老師職業(yè)的宏大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充溢愛的童心里去品嘗桃李滿天下的華蜜。而這種華蜜，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。從登上講臺的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師。我仔細(xì)鉆研教化教學(xué)理論，針對農(nóng)村學(xué)生的特點，潛心探討學(xué)生的心理，仔細(xì)備好、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時，我還主動參加課題探討，主動撰寫教學(xué)論文，并取得了肯定的成果。除了教學(xué)，我還長期擔(dān)當(dāng)班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要學(xué)問水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教化中。為了學(xué)生的每一點滴的進(jìn)步和發(fā)展，我常常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級我經(jīng)常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的狀況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，剛好駕馭他們的思想改變，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)切、生活上照看、心靈上溝通。我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)切她，愛惜她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的暖和。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的其次天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我堅持下來了，我真的舍不得耽擱學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)切我們啊?！笔畮啄甑慕虒W(xué)生涯給了我許多的感受，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力氣是無窮的，每天給學(xué)生一個絢麗的微笑，會讓學(xué)生身心感到開心，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，同等對待每一個學(xué)生，敬重學(xué)生的人去年，班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有特性，講義氣，但又特殊愛沖動，有時不能限制自己的心情，給班上造成嚴(yán)峻后果。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐性的開導(dǎo)他、教化他，使他有所收斂?？墒呛髞硭娜秉c因為一些外界的影響還是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，全部學(xué)校禁止的他都要做。老師們手足無措。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了許多方法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真