我們來玩看圖猜故事吧！刻舟求劍看圖猜故事狐假虎威看圖猜故事坐井觀天看圖猜故事大道理小故事小故事大道理寓言yù寓（）yù遇（遇見）（相遇）寓言二則12

你能讀懂題目的意思嗎？wánɡ

láo亡羊補牢

聯(lián)系課文內(nèi)容就能選擇正確的意思了。wánɡláo亡羊補牢

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。方方課堂wánɡ

láo亡牢寓圈cǐfānɡzuān此鉆叼坊juàn悔huǐyùdiāozé則我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？quān

（圓圈）juàn

（羊圈）圈多音字方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂羊圈鉆進叼走街坊后悔勸告從此丟失窟窿結(jié)結(jié)實實寓言二則亡羊補牢讀一讀fɑnɡlonɡshishi亡牢圈寓則鉆叼坊悔小羊吃草此牢鉆勸丟告亡提示：點擊生字進入詳細(xì)講解。我會寫方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文方方課堂

一個養(yǎng)羊人________，街坊勸他___羊圈，養(yǎng)羊人________羊圈。第二天，他_________，心里很______，于是趕緊把______修好。從此他的羊再也沒______。丟了羊修沒有修又丟了羊后悔羊圈丟過我讀懂了課文

他一共丟了幾次羊呢？丟失羊圈亡羊補牢亡羊補牢：丟失了羊后修補羊圈。

從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。朗讀第1自然段，思考:

羊為什么會丟失呢？學(xué)習(xí)課文因為……所以……窟窿狼把羊叼走了趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？著急、關(guān)心不以為然羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。我會給句子換個說法。

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？想法做法結(jié)果羊已經(jīng)丟了，不用修。不修補羊又丟了第一次丟羊他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。第二次丟羊后，養(yǎng)羊人心情怎樣？他想些什么呢？他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。第二次丟羊后，養(yǎng)羊人怎么做的？結(jié)果怎樣？方方課堂他堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。讀一讀，比一比，你喜歡哪一句？他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。“趕緊”這個詞語寫出了養(yǎng)羊人后悔的心理，他知道了自己的錯誤，馬上用實際行動改正。想法做法結(jié)果后悔，現(xiàn)在修還不晚。趕緊修羊再也沒丟過羊已經(jīng)丟了，不用修。不修補羊又丟了第一次丟羊第二次丟羊填一填，比一比。和同學(xué)說一說：

如果第二次丟羊后，養(yǎng)羊人仍然不修羊圈，結(jié)果會怎樣呢？亡羊補牢

一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。亡羊補牢，為時不晚。方方課堂當(dāng)作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，只要

，就不算晚。

當(dāng)

時，只要

，就不算晚。在生活中，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。理解題意了解故事體會寓意聯(lián)系實際寓言故事揠苗助長你能讀懂題目的意思嗎？yàzhǎnɡ聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？焦急

筋疲力盡喘氣一大截讀一讀比一比，認(rèn)一認(rèn)。焦（）誰（）堆（）難（）截（）裁（）栽（）焦急是誰一截裁剪一堆困難栽樹披上端（）喘（）端午喘氣疲（）坡（）疲勞山坡披（）我們來種花！焦筋疲截喘疲筋提示：點擊生字進入詳細(xì)講解。我會寫

古時候有個人，因為想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵_________，結(jié)果______________。長得快些往高里拔禾苗都枯死了我讀懂了課文揠苗助長拔揠苗助長：拔禾苗，幫助它長高。

yàzhǎnɡ

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”děi默讀第1自然段，說說他為什么要“揠苗”呢？

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！卑屯瓮释Ｍ麖哪男┱Z句看出他希望禾苗長的快些呢？讀一讀，比一比。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

去掉“焦急地”，句子的意思和原來一樣嗎？我會說早上起床晚了，我焦急地往學(xué)校跑去。妹妹發(fā)燒了，媽媽心里非常焦急。天黑了，哥哥還沒有回家，爸爸焦急萬分。

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”děi從哪些語句看出他希望禾苗長的快些呢？我得想個辦法幫它們長。

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒牵惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！眃ěi你能把他焦急的心情讀出來嗎？

我們來演一演吧！

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他想出了什么辦法幫禾苗長高呢？用“—”畫出來。

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。非常疲勞，一點力氣也沒有了。今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。高興

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

是誰讓禾苗枯死的？“揠苗助長”的結(jié)果怎么樣呢？揠苗助長禾苗都枯死了其實，禾苗每天都在長。但是，生長是一個緩慢的過程，哪里是一天兩天就可以長高的呢？不止禾苗這樣，世間萬物都有自己的生長規(guī)律。種田人，我想對你說……他應(yīng)該用什么辦法來幫助禾苗生長呢？揠苗助長

不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。學(xué)了這則寓言故事，你明白了什么道理呢？說一說

我的生活中也有類似“揠苗助長”的故事。隨堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。

jīnpílìjìnwánɡyánɡbǔláo（）

（）zuānjìnquànɡàodiūshī（）（）

（）

筋疲力盡亡羊補牢勸告丟失鉆進二、我會選。1.《揠苗助長》這則寓言告訴我們（）。A.把禾苗拔高，它長得快。B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。B2.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們（）。A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。B.羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒有用。A課后作業(yè)1.課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。2.結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)勀阕x了這兩則寓言故事的感想。亡wánɡ

組詞：亡羊補牢死亡造句：每個人都會死亡，死亡并不可怕。

我會寫牢láo

組詞：亡羊補牢牢固造句：這座房子修得很牢固。

鉆zuān

組詞：鉆進鉆心造句：貓咪可以從這個洞鉆進去。

勸quàn

組詞：勸告勸說造句：我們要耐心聽從家人的勸告。

丟diū

組詞：丟掉丟失造句：垃圾不能隨地亂丟。

告ɡào

組詞：勸告告訴造句：我們要聽從大人的勸告。

筋jīn組詞：筋疲力盡筋骨造句：干完這些活，我累得筋疲力盡。

疲pí

組詞：筋疲力盡疲勞造句：干完這些活，我累得筋疲力盡。

第1課時第2課時誰見過母雞？誰見過下蛋后叫個不停的母雞？雖然你們認(rèn)為它很煩人，但是這只是母雞的一個方面。第1課時14

母雞資料袋老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了一千多篇（部）作品，有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字詞學(xué)習(xí)開火車讀；全班齊讀。wù多音字。（可惡）（惡心）（兇惡）惡wùěè厭壩忠毒績孵警歪咕湯掘伏啼討戒毒，會意字。本義是有毒的草在野地里到處生長，后引申為有毒的物質(zhì)。加一加識字：討＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。換偏旁識字：厭—伏。書寫指導(dǎo)戒：“戈”從上、右包圍“”，不要漏寫一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績警戒預(yù)備湯圓選擇其中一個詞語，結(jié)合課文內(nèi)容說一句話。自讀要求：課文寫出老舍先生對母雞前后兩種截然不同的態(tài)度，找出反映這兩種態(tài)度的句子，用“______”畫出來。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個句子，你有什么疑問？思考：課文哪些自然段寫作者討厭母雞？哪些自然段寫作者不敢再討厭母雞？

第1—3自然段寫作者討厭母雞；

第4—10自然段寫作者不敢再討厭母雞。第2課時母雞請你用喜歡的詞來夸夸它。在老舍先生筆下，這是一只怎樣的母雞呢？作者為什么會對它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度呢？自讀課文第1—3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？因為母雞（），所以“我”討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。無病呻吟母雞的叫聲讓人心煩，所以作者討厭母雞。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這只母雞，不但叫聲煩人，而且欺軟怕硬，實在讓人討厭。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了?？鋸埳鷦有蜗蟮貙懗隽四鸽u愛炫耀的特點，突出了作者對它的討厭。同樣寫叫聲，作者在《貓》這一課中，卻是這樣描寫的：母雞：那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。就是聾人也會被它吵得受不了。貓：它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。合作學(xué)習(xí)要求：文中哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？找出來多讀幾遍，讀出自己的感受。不論是在院里，還是在院外，它總是著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛身邊有一只那么慈愛的母雞，你們還會討厭它嗎？不會。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會怕母雞？哪些具體的詞句最能體現(xiàn)母雞的勇敢？“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”一句中，“頂”是什么意思？母雞發(fā)出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后，首先就把它吃掉嗎？母雞每