本文格式為Word版，下載可任意編輯——在語文課堂中育人語文課育人堂中

“最愛說的說永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”我認(rèn)為這幾句質(zhì)樸的歌詞是語文課堂的生動(dòng)寫照，語文課既要教學(xué)生學(xué)識(shí)，更要教學(xué)生如何做人。文以載道，文以明道，文道統(tǒng)一是語文教學(xué)的一條根本規(guī)律。

社會(huì)的進(jìn)展，從根本上說抉擇人的進(jìn)展，以人為本理應(yīng)是現(xiàn)代教導(dǎo)最根本的理念?！拔囊暂d道”，語文以其學(xué)科的特殊性，更加義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起了育人這一使命。語文教導(dǎo)作為人才培養(yǎng)的根基陣地，作為中華文化傳承的主要載體，其最終目的就理應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、人格健全、有審美情趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的人。

人格的塑造,關(guān)鍵是要有廣闊的視野和開闊的思路。見多識(shí)廣,才能開啟思路；開啟思路,想問題處理事情,就輕易理性,制止片面?，F(xiàn)今語文篇目，文質(zhì)兼美，既能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受祖國(guó)語言的瑰麗精彩，從而受到美的熏陶；又能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過與名人對(duì)話、智者交流和仁者溝通，靈魂得到凈化，熟悉得以提升，從而逐步建立起與社會(huì)和時(shí)代需要相適應(yīng)的價(jià)值框架，成為一個(gè)人格健全、品德高尚、銳意進(jìn)取的合格人才。

語文課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)文質(zhì)兼美的優(yōu)秀篇章，根據(jù)這一特點(diǎn)，就可把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格滲透在語文教學(xué)中，以作品中人物的人格魅力感染學(xué)生,在寫作中潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生。

語文的思想是滲透在字里行間，蘊(yùn)涵在它所描繪的每一個(gè)形象里的。你每讀一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，每賞識(shí)一枝花、一片葉、一個(gè)人物，都會(huì)呼吸到它的思想和意義。例如節(jié)選自《國(guó)語》的《勾踐滅吳》，以勾踐為中心，記其言，敘其事，著重記敘他團(tuán)結(jié)國(guó)人滅吳的故事，猶如一篇越王勾踐的小傳。它鼓舞人們?cè)谀婢持猩?、崛起乃至東山再起，獲得結(jié)果的告成。有一副勵(lì)志對(duì)聯(lián)就是以“項(xiàng)羽滅秦”和“勾踐滅吳”兩件史事說明“有志者事竟成”的，叫做“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。于是，這堂課，學(xué)生不僅僅學(xué)到了文言的虛詞實(shí)詞，更重要的是思想上受到了啟發(fā)，尤其一些做事沒有恒心的同學(xué)。老師要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生理解，每一個(gè)英雄人物的告成都不是輕而易舉的，沒有付出怎么會(huì)有收獲？學(xué)習(xí)也要持之以恒。并且，我課后要求學(xué)生寫一篇讀后感，以培養(yǎng)良好的表達(dá)才能。除此之外，為愛情、學(xué)識(shí)和可憐心而活著的培根用自己的實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)了具有時(shí)代特征的人性美。既得志個(gè)人的情感要求又能服務(wù)于社會(huì)、關(guān)切他人疾苦的人是一個(gè)懂得大道的人，培根表示的人性美浸注到的不僅是自處逆境，還有享受現(xiàn)代文明的平凡人的心靈?！段遗c地壇》的史鐵生教導(dǎo)我們要做一個(gè)喜歡生命、珍惜生命的人；《祭十二郎文》《與妻書》用發(fā)自肺腑的血淚之書教導(dǎo)同學(xué)們要做一個(gè)關(guān)切他人，彌漫博愛的人；《念奴嬌赤壁懷古》讓我們看到蘇軾在遇到挫折時(shí)是怎樣的豁達(dá)樂觀；《勸學(xué)》《師說》鼓舞同學(xué)們“學(xué)不成以已”，要做一個(gè)積極進(jìn)取的人；《屈原列傳》《紀(jì)念劉和珍君》教導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)愛國(guó)、有責(zé)任感的人。……語文教師要充分利用語文課堂實(shí)踐，除了教授語言、文字的學(xué)識(shí)外，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生舉行思想道德、夢(mèng)想信念等人生觀和價(jià)值觀的教導(dǎo)，讓他們真正做一個(gè)有教養(yǎng)、有健全人格的人，為他們的人生道路鑄就永不磨滅的豐碑。

子曰：”弟子入那么孝，出那么弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，那么以學(xué)文?！币饧矗骸蓖瑢W(xué)們?cè)诟改该媲耙㈨樃改福c兄弟相處要敬愛兄長(zhǎng)；說話要精心而講信用；博愛群眾而更加親近那些有仁德的人。做到了這些之后，才談得上學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)。”這表達(dá)了孔子“做人第一，學(xué)問其次”的觀點(diǎn)。因此，我認(rèn)為今天的