2022年高考全國(guó)甲卷物理試卷試題評(píng)析2022年高考物理貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，依托高考評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化基礎(chǔ)性考查，優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題靈活性，深化關(guān)鍵能力考查，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教學(xué)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”的現(xiàn)象，助力高中育人方式改革。具體如下：一、強(qiáng)化基礎(chǔ)性考查，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)和教材高考評(píng)價(jià)體系提出了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求，2022年高考物理以高考評(píng)價(jià)體系為依托，進(jìn)一步豐富基礎(chǔ)性考查的內(nèi)涵，拓展考查的方式方法。物理概念和規(guī)律是高中物理的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是學(xué)生形成和深化物理觀念的重要途徑。2022年高考物理依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)典型的問(wèn)題情境，考查學(xué)生對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律全面深刻地理解和掌握，引導(dǎo)教學(xué)遵循教育規(guī)律，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重概念和規(guī)律的形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的融會(huì)貫通，促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成和深化。比如，全國(guó)甲卷第17題創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式，給出某原子核經(jīng)過(guò)a、?衰變后的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)的圖像，考查學(xué)生對(duì)a、p衰變機(jī)制的理解；第19題以電場(chǎng)中的等勢(shì)面為情境，考查學(xué)生對(duì)電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能等內(nèi)容的系統(tǒng)理解。第24題設(shè)計(jì)無(wú)動(dòng)力小車通過(guò)減速帶的情境，考查學(xué)生對(duì)機(jī)械能、功、動(dòng)能定理等核心物理概念、規(guī)律的理解和運(yùn)用。全國(guó)乙卷第14題以小車、彈簧和滑塊組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象，考查學(xué)生對(duì)多質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的動(dòng)量和機(jī)械能是否守恒的理解和掌握；第15題設(shè)置一負(fù)電荷固定在接地金屬平板上方的情境，考查學(xué)生對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度、等勢(shì)面、電勢(shì)能等概念的深刻理解；第20題設(shè)計(jì)不同荷質(zhì)比帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情境，考查學(xué)生對(duì)類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握。物理試題還突出對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查。比如，全國(guó)甲卷第23題探究小燈泡的伏安特性、全國(guó)乙卷第23題測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，這些實(shí)驗(yàn)均是教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查，有利于考教銜接，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)認(rèn)真開(kāi)展基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、?chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)以致用高考物理加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)、科技前沿等方面緊密聯(lián)系的實(shí)際情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)以致用，在真實(shí)問(wèn)題的解決中促進(jìn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成。比如，全國(guó)甲卷第15題以一種傳統(tǒng)游戲“旋轉(zhuǎn)紐扣”為情境，貼近生活實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解與應(yīng)用；第18題以執(zhí)行我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入環(huán)繞火星橢圓形停泊軌道為情境，考查學(xué)生運(yùn)用開(kāi)普勒第三定律等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生拓展學(xué)科視野，關(guān)注國(guó)家科技進(jìn)展，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。全國(guó)乙卷第17題以醫(yī)學(xué)治療中常用放射性核素為背景，考查學(xué)生對(duì)半衰期的理解和應(yīng)用；第18題以2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)為情境，呈現(xiàn)出銀河系中心附近的恒星多年的運(yùn)動(dòng)軌跡，考查學(xué)生從圖像中獲取運(yùn)動(dòng)的周期，以及利用開(kāi)普勒第三定律、萬(wàn)有引力定律等知識(shí)綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前沿科技領(lǐng)域；第24題以運(yùn)動(dòng)員拍籃球創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生對(duì)動(dòng)能、功、牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)等概念和規(guī)律的理解與應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉，滲透健康第一的理念。三、增強(qiáng)試題的靈活性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵能力高考物理通過(guò)豐富試題的呈現(xiàn)形式、設(shè)置新穎的問(wèn)題角度等方式，增強(qiáng)試題的靈活性，考查學(xué)生推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力等，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，提高人才選拔質(zhì)量比如，全國(guó)甲卷第16題提供了一根無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線所產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度與距離的關(guān)系，考查學(xué)生利用所學(xué)的疊加原理解決此新信息中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的遷移能力有一定要求；第21題設(shè)計(jì)了質(zhì)量相等、橫截面積不同、匝數(shù)不同的兩線圈，在常規(guī)的情境中有所變化，考查學(xué)生綜合運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律、安培力公式、電阻率公式、密度公式等解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，要求學(xué)生對(duì)相關(guān)考查內(nèi)容融會(huì)貫通；第25題以帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)為情境，要求學(xué)生能夠?qū)㈩}干的約束條件用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力要求較高；第34（2）題要求學(xué)生理解“此后每隔兩者偏離平衡位置的位移大小相等、方向相同”的含義，能夠分析質(zhì)點(diǎn)A、B振動(dòng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生推理能力要求較高。全國(guó)乙卷第21題通過(guò)呈現(xiàn)拉力隨時(shí)間的變化圖像以及木板加速度隨時(shí)間的變化圖像，要求學(xué)生綜合分析兩幅圖像的特點(diǎn)，建立物塊和木板的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，從而提取圖像中的關(guān)鍵信息進(jìn)行邏輯推理，對(duì)學(xué)生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高；第25題對(duì)常規(guī)的金屬棒在導(dǎo)體框上運(yùn)動(dòng)的情境進(jìn)行了創(chuàng)新，呈現(xiàn)導(dǎo)體框和金屬棒在斜面上下滑經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的情境，研究對(duì)象、研究過(guò)程和受力情況更為復(fù)雜，考查學(xué)生在復(fù)雜的情境中解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生分析綜合能力要求較高。圖(b)（4）為使得電11去滿吊程時(shí)對(duì)應(yīng)于小燈泡兩瑞的電壓為3匕該同學(xué)經(jīng)il算知，應(yīng)將圧的mm為C1.然涪調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器応,測(cè)得數(shù)據(jù)如卜衣所示:U/mV24.046.076.0110.0128.0152.0184.0216.0250.07/rnA140.0160.0180.02000?220.0240.0260.02800?300.0（5）由圖"）和上衣叮知，射流過(guò)小燈泡血流的增加.娛燈紋的01阻（垃“增大”-減小”或“不變”）：（6）該同學(xué)觀測(cè)到小燈泡剛開(kāi)始發(fā)光時(shí)流過(guò)電流表的電流為160nv\?可得此時(shí)小燈泡電功率必-W伽2誼有效如：驪過(guò)電流表的電流為3唄A時(shí).小燈泡的電功率沁則齊―…｛保留至績(jī)數(shù)人【存案】CD.10C2>.aCJX0.7“〉.2700(5〉.增大C6>.0.074C7).10【昭析】（1〉|IJ因?yàn)樾襞蓊~定電床2.5V,電動(dòng)勢(shì)6V,則滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器時(shí).為了保還電路安全，需堂定值電阻分擁的電壓(/=6V-2.5V=3.5V則有兒二型S11.7QOJA則需啖描繪小燈泡在0-300mA的伏安特性曲線?即&應(yīng)選取81值為I0Q:（2）[2]為了像護(hù)電路，洋動(dòng)變PB器的溝片應(yīng)視于變阻器的“湍〈3〉[3]lll用町知為流過(guò)電流農(nóng)的電流為IOnv\時(shí)，電壓為7mV,則小燈泡的電阻為-甲爐0加10x10"（4）|4|由題知電壓表滿雖程時(shí)對(duì)應(yīng)干小燈泡兩瑞的電壓為3V時(shí).<13_=03

他+R、_兀R嚴(yán)27000（5）[5]山圖（A）和衣恪可知涼過(guò)小燈泡電流増加?圖像中+變大.則燈絲的電阻増大：（6）[6]根竊&格川知當(dāng)電流為160mA時(shí).電壓衣的示數(shù)為46mA?根稠（4）的分析町知此時(shí)小燈泡曲端電樂(lè)為0.46A?則此時(shí)小燈泡電功率焰-0.46VP」6A^0.074W同理町知當(dāng)流過(guò)電流表的電流為300mA時(shí).小燈泡兩夠電壓為2.5V,此時(shí)小燈泡電功率J^2.5VxO.3A-O.75W故有^=^1=10%0.074JI如閣.?傾角為〃的光滑斜面上有50個(gè)減速帶（用中耒龍全個(gè)出人相鄰減速帶間的川離均為〃.域速帶的寬度近小丁厶一質(zhì)雖為刃的無(wú)動(dòng)力小事（可規(guī)為質(zhì)點(diǎn)）從距第一個(gè)減速帶￡處山靜止釋禺己知小午通過(guò)減速帶損失的機(jī)械能勺刮達(dá)減速帶時(shí)的速度令關(guān)?觀察發(fā)現(xiàn).小午通過(guò)第30個(gè)減速帶麻.在相鄰減速帶何的半均速度均相I心小?通過(guò)第50個(gè)誠(chéng)速帶后立刻進(jìn)入與斜面光潸違接的水平地臥繼繳滑行泄離，后停下.己知小車與地血間的動(dòng)摩擦囚數(shù)為".乘力加速度人小為*（1）求小乍通過(guò)第30個(gè)減速帯經(jīng)過(guò)毎一個(gè)雌書(shū)時(shí)損失的機(jī)械能罰（2）求小樂(lè)通過(guò)麗30個(gè)城速帶的過(guò)程屮在毎?個(gè)減速帶丄平崗損咒的機(jī)McflE：（3））7小牟圧前30個(gè)減速帶卜.平均毎一個(gè)損失的機(jī)械能大TZJn毎?個(gè)誠(chéng)速帶卜損失的機(jī)械能.則/?應(yīng)滿足什么條件？(無(wú)動(dòng)力)小乍偌案】(1)驅(qū)的旳⑵呻029d)血4如舉⑶厶+旦30sin?！眷裎觥?1)由JB怠可知小車金光滑斜面上滑行時(shí)根據(jù)牛領(lǐng)第二定律有mgsin/7=/nu設(shè)小車通過(guò)第30個(gè)減速帶后速糜為小到達(dá)第31個(gè)減速帝時(shí)的速庚為比.則右號(hào)-甘二2ad兇為小2通過(guò)第30個(gè)減速帶話?冷H1鄰減速帯間的T?均速度均和同.故話面過(guò)威速帶肓的速度耳到達(dá)下一個(gè)減速帯均為V.和心；經(jīng)過(guò)侮一個(gè)減速帶時(shí)損失的機(jī)械能為ae二!“八弓八?:聯(lián)立以1:各式解衍A￡=/n^Jsini9(2〉山⑴知小車通過(guò)第50個(gè)械速帶后的速度為vi?則在水平地面匕根據(jù)動(dòng)能定理有一糾"燼=從小干丿「始卜滑到通過(guò)第30個(gè)減速帶，根掘動(dòng)能定理科沏g(L+29〃)sin0三；wvf聯(lián)立解得A￡=wg(L+29d)sin〃一““弊故在每一個(gè)茲速帶I.平均損失的機(jī)械祗為AF二二加g(丄+29d)sin〃-“噥、(3〉曲題意可知AEr>AE可得sin(2!2.如圖.長(zhǎng)度均為/的兩塊捋板豎直相對(duì)放戡，間距也為人兩樣板上邊緣P和M處于同-?水平線上.任該水平線的上方區(qū)域冇方向豎“向下的勻強(qiáng)電場(chǎng).電場(chǎng)強(qiáng)度人小為$兩嚴(yán)i板間冇垂N紙面向外、班感應(yīng)強(qiáng)度犬小可調(diào)節(jié)?的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一質(zhì)魚(yú)為皿電荷雖為q((/>0)的粒子白電場(chǎng)中某處以大小為w的速度水平向右發(fā)射，恰好從P點(diǎn)處射入磁場(chǎng).從兩擋板卜邊緣0和N之何対出磁場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中粒f未與擋板碰陸已知粒f?射入曉場(chǎng)時(shí)的速度方向9PQ的夾角為60。，不計(jì)車?力。<1)求粒子發(fā)射位JS到P點(diǎn)的距離:<2)求磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的取値范I札若粒獷止好從0N的屮點(diǎn)射出磁場(chǎng)，求粒了在感場(chǎng)屮的軌跡號(hào)扌半板MV的最近距離?！靖靼浮?1)姮理:⑵〒昭也.(3)粒子迖功軌赴見(jiàn)解析.—1(b^/6qE(3+j3)“ql44【'仆丿i】(1)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中戲類Y地運(yùn)動(dòng)，山類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)能可知①粒f粒f發(fā)肘位粗到P點(diǎn)的評(píng)?離粒子対入磁場(chǎng)時(shí)的漣度力向與％?的夾角為60。，有111①②③⑷式得（2）帯電粒子在迸場(chǎng)運(yùn)動(dòng)任速度v==v==cos30°帝電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)兩個(gè)臨界軌跡（分別從帝電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)兩個(gè)臨界軌跡（分別從SN點(diǎn)射出）如圖所示由兒何關(guān)系可知，最小半徑2二由兒何關(guān)系可知，最小半徑2二&［⑦cos30°3昴人半徑帝電粒了任磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力山洛倫茲力捉供，山向心力公式可知qvB=—⑨r由⑥?⑧⑨解得，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的収帝電粒了任磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力山洛倫茲力捉供，山向心力公式可知qvB=—⑨r由⑥?⑧⑨解得，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的収（H范曲2wV°<B<2WV°（3+麗一一ql（3）若粒子正好從QN的中點(diǎn)射出破場(chǎng)時(shí).帶電粒了?運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示由幾何關(guān)系可知帶電粒了的運(yùn)動(dòng)半徑為丄?cos（30°+〃）

純于在磁場(chǎng)中的軌跡mri板mv的用近殞厲由⑩??式解得』二碼?44（二）選考題：［物理一選修3-3|血如圖，?定量的理想％體經(jīng)歷的兩個(gè)不同過(guò)憶分別由休枳?溫度（5圖上的炳條孔線1和II衣示，為和匕分別為兩直線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)：“為它們的延長(zhǎng)線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)./。是它們的延長(zhǎng)線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).$—273.150小〃為直線1上的一點(diǎn).由圖吋知.代體在狀態(tài)“和〃的壓議之比:氣體在狀態(tài)b和C:氣體在狀態(tài)b和C【解析】［I］根據(jù)蓋呂薩克定律有K=A/+273A由于體枳?溫度（J勺）圖像町知?宜線I為等壓線，則心b兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，則令^=1Pb(2]^/=0C時(shí).歲體擠為％慮圧強(qiáng)為薊■當(dāng)％體體搟為叫崔壓曲為利，根據(jù)誹制變此.則有由于宜醴T和H各為兩爲(wèi)詳壓線，則冇?=礎(chǔ)■%=片聯(lián)立解謝空=邑=生1\-Pi片n如圖,詫虹中由旃寒封囲忙隹匿的理?yè)I厲偽中間的縮檯將r博:分為仏b兩都分:枷曲吋.入3陽(yáng)偉枳勒對(duì)廠圧強(qiáng)禺等于大X樂(lè)風(fēng)”隔扳I