實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)興慶區(qū)第三小學(xué)劉向利教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱水平三雙手經(jīng)頭后前拋實(shí)心球教材版本人教版學(xué)校興慶區(qū)第三小學(xué)學(xué)科體育年級(jí)五冊(cè)別單元（章節(jié)）課時(shí)1設(shè)計(jì)者劉向利所屬單位興慶區(qū)第三小學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析投擲實(shí)心球是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育鍛煉方法。特別是在小學(xué)體育中適當(dāng)?shù)木毩?xí)實(shí)心球投擲能提高學(xué)生的爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性，在體育教學(xué)中又十分重要的作用。然而，以往學(xué)生和教師普遍認(rèn)為實(shí)心球是比較乏味、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)感到辛苦又機(jī)械，而且實(shí)心球主要是以發(fā)展上肢力量為主，所以合理的促進(jìn)上下肢力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性是本課教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)情分析：（一般特征、初始能力、信息素養(yǎng)）五年級(jí)的學(xué)生，正處于水平三階段，他們?cè)谛睦砩细幼⒁饨處熀蛯W(xué)生對(duì)自己的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)集體性的游戲項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)“向木箱里投實(shí)心球比賽”和“實(shí)心球擲準(zhǔn)”的集體游戲項(xiàng)目的練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生自信，更好的融入到集體中。但是有些同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出在學(xué)習(xí)中怕苦怕臟偷懶的跡象，所以在教學(xué)過(guò)程要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教師的誘導(dǎo)教學(xué)中逐漸克服困難，掌握實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：能說(shuō)出所學(xué)項(xiàng)目的一些名稱和動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，了解所學(xué)項(xiàng)目的健身作用。

過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握原地雙手前擲實(shí)心球的基本動(dòng)作技術(shù)和簡(jiǎn)單的鍛煉方法，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確度和遠(yuǎn)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠積極參與投擲動(dòng)作學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的安全意識(shí)和習(xí)慣，在鍛煉中能夠表現(xiàn)出自信、果斷、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：自下而上的用力順序難點(diǎn)：腿、腰、手臂協(xié)調(diào)用力。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣：情境游戲“打保齡球”。2、投擲興趣的培養(yǎng)：（1）徒手模仿練習(xí)：利用徒手模仿練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)抬頭預(yù)擺，手?jǐn)[到頭后的延伸，并將肩關(guān)節(jié)充分拉開(kāi)。（2）原地拉膠帶練習(xí)：兩人一組一前一后站立，背對(duì)的同學(xué)雙手握住膠帶（或紅領(lǐng)巾）放在頭上方，模仿投實(shí)心球的動(dòng)作快速連續(xù)拉膠帶。（3）向圓圈里投實(shí)心球比賽：利用實(shí)心球擲準(zhǔn)游戲，把實(shí)心球投進(jìn)三個(gè)大小不等的同心圓中，以此發(fā)展學(xué)生投擲的準(zhǔn)確性以及對(duì)投擲力量和出手角度的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、力量素質(zhì)的培養(yǎng)：蹲跳練習(xí)，主要練習(xí)臀大肌和大腿肌群的力量。4、穩(wěn)定恢復(fù)身心：小結(jié)本次課內(nèi)容，表?yè)P(yáng)本次課表現(xiàn)突出的學(xué)生。教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊、塑料瓶若干、實(shí)心球：30個(gè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂常規(guī)2、教師談話創(chuàng)設(shè)情景3、熱身活動(dòng)A、慢跑2圈B、關(guān)節(jié)熱身操C、原地拉膠帶練習(xí)要求：學(xué)生相互配合，互幫互助，注意安全。一、情境游戲“打保齡球”。在平整的場(chǎng)地上用飲料瓶作“保齡瓶”，按1、2、3、4陣型擺放，實(shí)心球作“保齡球”，在間隔5米的地方擊球，看誰(shuí)能全打中。教師集合整隊(duì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)。2、講解課堂要求和任務(wù)。3、看有沒(méi)有見(jiàn)習(xí)生安排見(jiàn)習(xí)生。4、教師談話創(chuàng)設(shè)情景5、組織學(xué)生集體熱身談話導(dǎo)入：同學(xué)們看到老師準(zhǔn)備好的的塑料瓶。。。。。。說(shuō)明打“保齡球”游戲的要求3、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)4、引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試說(shuō)出投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打保齡球游戲。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)，按口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、聽(tīng)從指揮注意力集中,見(jiàn)習(xí)生接受安排。3、與同伴積極配合參與到熱身活動(dòng)中××××××××××××××××××××××××◎（×）表示學(xué)生；（◎）表示教師。1、認(rèn)真聽(tīng)老師的講解和要求。開(kāi)動(dòng)腦筋思考3、積極參與，大膽嘗試打保齡球3、遵守規(guī)則按老師的要求，排隊(duì)進(jìn)行分組輪換的練習(xí)。主動(dòng)發(fā)問(wèn)怎樣才能全部打中等問(wèn)題。××××××××××××◎××××激情導(dǎo)入，讓學(xué)生在期待中快速進(jìn)入課堂狀態(tài)合作參與創(chuàng)新.用情境式教學(xué)模式，通過(guò)各種游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)全過(guò)程。使學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.徒手模仿練習(xí)要求：按老師要求認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作要領(lǐng)及示范，并進(jìn)行模仿練習(xí)持球練習(xí)要求：按老師的要求認(rèn)真練習(xí)，注意安全。四、向圓圈里投實(shí)心球比賽人距離同心圓5米，把實(shí)心球投進(jìn)三個(gè)大小不等的同心圓中，投在最小的圓中得3分，其次得2分，最大的圓中得1分，以此累加，得分最高的小組獲勝，得分最低的小組要接受懲罰。1.教師講解練習(xí)要求和方法并進(jìn)行示范和領(lǐng)做。2.組織學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。4、教師做練習(xí)小結(jié)。教師講解游戲方法和規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、組織學(xué)生集體反饋。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。2、學(xué)生自主練習(xí)。同學(xué)之間互相討論技巧。積極參與練習(xí)，注意安全10米學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法與規(guī)則，并能按照老師要求，明確安全責(zé)任意識(shí)。積極參與游戲，并能在游戲中積極思考。掌握動(dòng)作要領(lǐng)。合作參與創(chuàng)新.用情境式教學(xué)模式，通過(guò)各種游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)全過(guò)程。使學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.集合隊(duì)伍安排放松活動(dòng)?？偨Y(jié)本次課的情況，嘗試讓學(xué)生說(shuō)出自己的感受。4、宣布下課。1.教師總結(jié)本次課練習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。2、組織學(xué)生進(jìn)行拍打放松。3.評(píng)價(jià)課堂的紀(jì)律和表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的學(xué)生。學(xué)生迅速集合；互相評(píng)價(jià)練習(xí)和聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)。××