管理學(xué)基礎(chǔ)論文3000字范文5篇(4),管理學(xué)原理論文內(nèi)容摘要：所謂管理，是指組織中的管理者，通過施行計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)別人的活動，是別人同自個一起實現(xiàn)既定目的的活動經(jīng)過。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方式方法的科學(xué)，它是適應(yīng)當(dāng)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，怎樣通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的穿插學(xué)科。管理經(jīng)過的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方式方法和手段要多樣化。管理學(xué)有很多種類，比方：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、行政管理學(xué)、軍事管理學(xué)、工商管理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。這些所謂的各種管理學(xué)在當(dāng)代社會中都發(fā)揮著重要的作用，同樣在如今的高等學(xué)校里也是一門炙手可熱的專業(yè)學(xué)科。本文關(guān)鍵詞語：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)，行政管理學(xué)，軍事管理學(xué)。管理學(xué)是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或永遠(yuǎn)恒久的定理，必須對詳細(xì)問題作詳細(xì)分析。同時管理學(xué)也是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈敏性和創(chuàng)造性。僅靠學(xué)校的理論教學(xué)是培養(yǎng)不出合格管理者的，因而必須在實踐中學(xué)會管理。管理學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科。它與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)密相關(guān)，其理論正處于新舊更迭的關(guān)鍵時期，必將隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展。管理學(xué)的這些特點，決定了它既是一門科學(xué)又是一種藝術(shù)。一、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)：企業(yè)知識管理基本原則企業(yè)要想在經(jīng)濟(jì)知識化的浪潮中獲得競爭的優(yōu)勢，必須進(jìn)行知識管理的嘗試，在發(fā)展知識戰(zhàn)略、重塑企業(yè)知識文化、實現(xiàn)知識度量、設(shè)立知識主管等方面進(jìn)行有益的探尋求索。在進(jìn)行知識管理的探尋求索實踐中企業(yè)必須有一個以知識為中心的實體、目的和知識分享價值體系，圍繞這一價值體系，企業(yè)能夠進(jìn)行自組織和對知識以及企業(yè)知識化進(jìn)行管理和整合。企業(yè)知識管理需要知識管理者即CKO〔知識主管〕。CKO的任務(wù)就是要創(chuàng)造、使用、保存和轉(zhuǎn)讓知識。CKO的地位居于首席執(zhí)行官和信息主管之間。CKO的基本功能就是開發(fā)企業(yè)的知識創(chuàng)新能力和集體的創(chuàng)造力的應(yīng)用與發(fā)揮。其主要職責(zé)有：了解和熟悉本企業(yè)的生存與發(fā)展環(huán)境以及本企業(yè)本身的發(fā)展特點與要求，尤其是企業(yè)內(nèi)部的信息要求；建立和造就促進(jìn)知識學(xué)習(xí)、知識積累和知識分享的環(huán)境并鼓勵員工的知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新及信息溝通；監(jiān)督和保證知識庫中知識的內(nèi)容質(zhì)量、深度、風(fēng)格與本企業(yè)的發(fā)展一致，華而不實包括知識與信息的更新；保證知識庫設(shè)施的正常運行；組織知識管理活動。高級知識管理角色CKO必須能夠把構(gòu)造化的外在知識與直覺相結(jié)合，進(jìn)而感悟組織文化和行為中的隱性知識，保證將組織的智力資產(chǎn)最終轉(zhuǎn)化為能為組織帶來利潤的知識產(chǎn)品。企業(yè)知識管理需要建立遞增收益網(wǎng)絡(luò)。收益遞減規(guī)律是對經(jīng)濟(jì)運行的傳統(tǒng)解釋，它講明用于提高資源效率的投資越多，獲得的邊際效益也就越低。但是在知識經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)運行的規(guī)律則是收益遞增規(guī)律，它講明知識投入越多所獲得的收益也就越多。因而在知識經(jīng)濟(jì)活動中企業(yè)的重要任務(wù)就是管理知識的投入和知識投入的收益，建立知識收益的遞增網(wǎng)絡(luò)是知識管理的重要內(nèi)容。二、行政管理學(xué)：針對當(dāng)前高校行政管理工作中出現(xiàn)的問題，要采取下面措施來改善：〔一〕與時俱進(jìn)，更新管理理念行政管理觀念的更新對于我們國家高校行政管理工作水平和效率的提高至關(guān)重要，有助于我們國家高校在全球化進(jìn)程中搶占先機(jī)。高校行政管理工作需結(jié)合高校本身的實際情況，以我為主，揚長避短，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)歷體驗，與時俱進(jìn)，切實轉(zhuǎn)變觀念。在相關(guān)政策允許的范圍內(nèi)，大膽嘗試新的管理手段和方式方法，深切進(jìn)入樹立以人為本的管理理念，打破行政管理人員的舊觀念，充分發(fā)揮高等教育以育人為本、以學(xué)生為主體、以教學(xué)為根本的原則，加強(qiáng)行政服務(wù)意識，充分調(diào)動人的主動性、創(chuàng)造性、積極性?！捕硟?yōu)化行政管理構(gòu)造，創(chuàng)新行政管理形式當(dāng)前我們國家高等教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但高校行政管理部門也存在著思維保守、管理僵化的現(xiàn)象，這就在一定程度上限制了高校教學(xué)和科研的生機(jī)與活力。因而，深度優(yōu)化高校行政管理構(gòu)造，大膽對行政管理形式進(jìn)行創(chuàng)新迫在眉睫。為了適應(yīng)新形勢的需要，有效地促進(jìn)高校行政管理工作根據(jù)正確的方式展開，高校行政管理應(yīng)做到權(quán)利平衡，防止個人意志的獨斷專行，建立一個動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)管理構(gòu)造，從上到下組織協(xié)同、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，以加強(qiáng)科室、部門之間的合作，這樣才能更好地適應(yīng)改革開放新階段、新形勢的要求。對于高校領(lǐng)導(dǎo)來講，要根據(jù)不同人員的不同特點、不同情況，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮個人的管理才能。建立相應(yīng)的鼓勵、監(jiān)管機(jī)制和完善的考核制度，促使相關(guān)管理人員遵章守法，嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)行事。與此同時，高校的學(xué)術(shù)管理水平也急需提高：建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)管理機(jī)制，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，重辦學(xué)術(shù)不端。在高校教學(xué)經(jīng)過中，區(qū)別對待行政管理和學(xué)術(shù)教學(xué)，理順兩者間的關(guān)系，兩者同時發(fā)展不可偏廢?！踩程岣咝姓藛T素質(zhì)，加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)高校行政管理作為行政管理的特殊部分，要求行政人員必須具備較高的管理素質(zhì)。當(dāng)前，改革開放進(jìn)入新階段，高等教育改革也隨之深切進(jìn)入，高校行政管理工作的難度必然加大。建立人員構(gòu)造合理、管理技能專業(yè)化、育人服務(wù)相結(jié)合的行政管理隊伍成為高校行政管理工作的應(yīng)有之義。高校應(yīng)大力選拔具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、團(tuán)隊意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才，建立一支科學(xué)、合理的專業(yè)化隊伍。在實際工作中，要結(jié)合學(xué)校和崗位的工作實際，創(chuàng)造性地開展工作。不僅要熟悉的方針政策，還要熟悉管理流程的各個環(huán)節(jié)，把握當(dāng)代管理工作的藝術(shù)和方式方法，如此才能有效地提高行政管理效率。高校行政管理效率的高低對高校教育教學(xué)工作能否能夠順利開展有著重要影響。提高高校行政管理效率，是高校行政管理的出發(fā)點和歸宿，只要高校行政管理科學(xué)、持續(xù)、有序、健康的運行，國家的高等教育才能進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步助推國家綜合國力的提升。三、軍事管理學(xué)：從世界趨勢的角度上看，世界各國都非常重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作和軍事理論教育，將其作為加強(qiáng)國防建設(shè)的一項重要措施。軍事課不僅僅是大學(xué)生履行義務(wù)的-種形式和大學(xué)生接受軍事訓(xùn)練的重要組成部分，而且也是國家法律和政策規(guī)定的大學(xué)生的一門必修課程。開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)歷體驗告訴我們國無防不立，民無兵不安,所以，必須加強(qiáng)全民的國防教育，加強(qiáng)國防觀念。近代中國充滿血和淚的恥辱史對中國人民來講是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會忘記的。一個國家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力和國防才能自立于世界民族之林。作為祖國將來的建設(shè)者，我們要做到知我中華，培育愛國情操。愛我中華，必先知我中華。愛國志士秋瑾講：但凡愛國之心，人不可不有，若不知本國文字、歷史，即不能生愛國之心也。學(xué)習(xí)歷史，知我中華，是升華愛國情感的基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)中華民族建設(shè)祖國家園、創(chuàng)造燦爛文明的歷史；學(xué)習(xí)中華民族對抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)的歷史；學(xué)習(xí)中華民族反對民族分離、維護(hù)祖國統(tǒng)一的歷史；更要學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代建設(shè)社會當(dāng)代化國家的實踐。學(xué)習(xí)歷史，就會為祖國的今天而驕傲，為祖國的明天而奮進(jìn)。今天的中國已不是昨天的中國，明天的中國必將愈加美妙。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會進(jìn)步，國力強(qiáng)盛?？邕M(jìn)2l世紀(jì)的中國正如醒獅雄起，巨龍騰飛，生機(jī)勃勃。只要我們眾志成城、艱辛奮斗、開