第第頁《秋天的水果》幼兒園教案《秋天的水果》幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過各種感官辨別不同的水果，喜愛吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂。

4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備：

1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。

2、各種水果卡片6張，卡片袋7個。

3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動愛好。

1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？

2、我請某小伴侶上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、熟悉秋天的水果

1、老師如今要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？

2、我們來看看果園里都有哪些水果吧〔果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果〕

3、老師如今要摘水果了，請小伴侶說一說老師摘了什么水果？〔老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說水果的名稱〕水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己預(yù)備了一個袋子，我要把水果裝進(jìn)袋子里去〔把4種水果裝進(jìn)卡片袋〕袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧〔讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果〕

4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果〔老師一邊拍手一邊說“摘了xx，摘了xx”〕，說2。3遍，幼兒能嫻熟的說之后，老師邊打快板邊帶幼兒說一遍

5、如今，老師要請小伴侶們?nèi)フ?，老師給每組小伴侶也預(yù)備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小伴侶把你們最喜愛的4種水果裝進(jìn)袋子里。裝好之后小伴侶一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。

6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，老師巡察指導(dǎo)

7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小伴侶立刻小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小伴侶的速度最快

8、老師選3條卡片袋展現(xiàn)，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說

9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

10、老師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”

三、通過探究活動，進(jìn)一步熟悉秋天的水果

1、剛剛我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，如今要請小伴侶來熟悉一下這些水果寶寶，請小伴侶看一看水果寶寶是什么顏色的？是什么樣子的？和旁邊的小伴侶比一比是大的還是小的？有什么氣味？

幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。

2、你和什么水果交的伴侶，它是什么樣的？

還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征，鼓舞幼兒要多吃水果

1、老師把剛剛摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了美麗的水果拼盤，你們想吃嗎？

2、我們先來看看盤子里有什么水果

3。老師給每個小伴侶都預(yù)備了牙簽，小伴侶吃水果的時候不能用手抓，肯定要用牙簽，如今老師請小伴侶選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。

4、說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx，吃了xx”

5、除了今日吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？

6、秋天是一個秀麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。小伴侶們要多吃水果，這樣才可以快快長大。

五、共享活動

盤子里還有好多好吃的水果，小伴侶把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

活動反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、樣子、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

《秋天的水果》幼兒園教案2

活動目標(biāo):

1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，喜愛吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂。

活動重點：

有關(guān)水果特征的學(xué)問并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些學(xué)問，所以本活動的重點是培育幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?；顒討?yīng)立足于授漁，而不是授魚。

活動預(yù)備：

布袋一個，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動愛好。

1、師：前兩天老師去果園參觀，果園里的伯伯送老師一袋好東西，你們猜猜里面裝了什么？

2、請個別幼兒上來摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、通過探究活動，提高幼兒運用感官的力量。

1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。

2、圍繞問題溝通發(fā)覺：

〔1〕你和什么水果交的伴侶，它是什么樣的？

〔2〕你是怎么知道它是這樣的？

〔3〕還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小伴侶真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？

1、切開水果，視頻展現(xiàn)，讓幼兒觀看。

2、幼兒商量，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？

使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

師：嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？〔想吃〕

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

〔1〕幼兒自由選擇水果品嘗。

〔2〕說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

〔3〕除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過商量，知道多吃水果身體好

師：你喜愛吃水果嗎？為什么？

在幼兒商量的基礎(chǔ)上老師進(jìn)行小結(jié)：水果好吃又有養(yǎng)分，吃了水果小伴侶身體好。

六、活動延長：

制作水果娃娃，水果拼盤

進(jìn)行“開水果店”的嬉戲

《秋天的水果》幼兒園教案3

讓幼兒通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。以下是特地為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案，供參考閱讀！

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、樣子及味道。

2、鼓舞幼兒主動參加集體活動，并能大膽地在小伴侶們面前大聲講話。

活動重點：

是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、樣子及味道。

活動難點：

是幼兒能完好的講出水果的特征。

活動預(yù)備：

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開頭部分：

談話：小伴侶你知道如今是什么季節(jié)?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小伴侶們想一想果園里都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、老師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)老師出示實物香蕉讓幼兒觀看后提問：果皮是什么顏色的?什么樣子的?(老師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

2、老師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀看后說出它的樣子、顏色及味道。讓幼兒知道它是

秋季里成熟的水果。

3、老師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒熟悉。

(1)出示水果梨，老師提問：小伴侶熟悉它嗎?它叫什么名字?是什么樣子的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒熟悉。

(2)出示水果蘋果，老師提問：小伴侶它叫什么名字?是什么樣子的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒熟悉。

(3)出示實物石榴，老師提問：這是什么水果?它是什么樣子的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀看后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?老師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒商量：為什么要多吃水果?老師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀看后連線，老師放輕音樂。

5、做嬉戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

老師簡潔講評,帶幼兒到活動室活動!

《秋天的水果》幼兒園教案4

活動設(shè)計背景

去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就談?wù)撻_了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜愛吃橙子，還喜愛吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍圍著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的熟悉是從身邊一點一滴的見識漸漸積累起來的，如今是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導(dǎo)幼兒觀看秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培育幼兒親近大自然和喜愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

活動目標(biāo)

1、加強幼兒對各種秋季水果的熟悉，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類。

2、學(xué)講一般話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，進(jìn)展幼兒的社會交往力量。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、鼓舞幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

教學(xué)重點、難點

按水果的樣子、顏色、大小歸類。

活動預(yù)備

活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒互相介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果相互混合起來，引導(dǎo)幼兒留意觀看，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的樣子、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。

(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的愛好。

(2)、我耐煩引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按樣子怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

3、做嬉戲：買賣水果。

選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提示“小老板”和“顧客”都要留意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深化的了解，活動中幼兒依據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在開心的嬉戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培育了幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)幼兒思維力量和觀看力量的進(jìn)展。嬉戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的仿照，而且還培育幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行溝通。

在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，消失個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必需考慮到幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r和現(xiàn)實的條件環(huán)境，留意運用幼兒生活閱歷融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計更為豐富的環(huán)境，預(yù)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到學(xué)問和進(jìn)展力量。我國有名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中，必需想盡方法充分調(diào)動幼兒的主動性，讓他們從中獲得更多的學(xué)問和閱歷，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

《秋天的水果》幼兒園教案5

活動設(shè)計背景：

1、秋天到了，小伴侶們聽音樂摘果子嬉戲，并情愿與同伴溝通體驗共享水果的歡樂，學(xué)會用各種感官感知水果特征，并知道其名稱。

2、嘗試給水果分類

活動目標(biāo)：：

1、幼兒體驗共享水果的歡樂，對水果感愛好。

2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。

3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴溝通認(rèn)真觀看事物的習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的奇怪???心和探究欲望。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重點、難點：

1、運用各種感官感知水果特征，熟悉水果名稱。

2、大膽與同伴溝通嘗試給水果分類

活動預(yù)備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個自己喜愛的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認(rèn)知。

活動過程：

一、小伴侶好，我是紅蘋果，今日我給你們帶來了很多好伴侶，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神奇布袋：1、讓小伴侶用手摸一摸，長長的有點軟，樣子像小船的是什么水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么樣子、摸摸看什么感覺

嘗一下什么味道?”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。

老師引導(dǎo)幼兒〔個別、全體〕嘗試說說對各種水果的感知

老師小結(jié)：

出示水果圖卡，老師以水果皇后的身份〔老師戴上皇冠〕，請幼兒按老師指定的顏色、樣子、口味、觸覺、吃法〔剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃〕等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好伴侶，它們身上有很多的水分和養(yǎng)分，多吃水果會使小伴侶更聰慧。3、以賣水果為例鼓舞新伴侶說出水果的主要特征。4、如今老師就請小伴侶們來嘗一嘗、〔出示水果拼盤〕嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？

5、請品嘗同一種水果的小伴侶站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？

6、秋每天氣枯燥，小伴侶肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活動延長：

1、小伴侶齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動結(jié)束

活動反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、樣子、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

《秋天的水果》幼兒園教案6

【活動目標(biāo)】

1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂。

3、感受水果的豐富性，喜愛吃水果，但吃水果要適量。

【教學(xué)重點、難點】

1、幼兒熟悉秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完好的語言描述水果的樣子。

【活動預(yù)備】

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個(各種水果)

【活動過程】

一、激發(fā)活動愛好。

1、師：小伴侶，老師帶你們?nèi)ヒ粋€秀麗的地方，我們?nèi)缃窬蛣由戆?(律動)

2、師：小伴侶，你們看這是什么地方?

3、果園真秀麗，都有什么果子呀?

二、通過探究活動，提高幼兒運用感官的力量。

師：老師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小伴侶說一說水果是什么樣子的，什么顏色?)

師：你是怎么知道它是這樣的?

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小伴侶真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了(jy135幼兒教育.)水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?

1、切開水果，讓幼兒觀看。

2、幼兒商量，水果的里面是些什么?

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。

師：水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嘗幼兒相互說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

(2)除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?

五、通過商量，知道吃水果身體好。

1、你喜愛吃水果嗎?為什么?

2、水果好吃又有養(yǎng)分，吃了水果小伴侶身體好，但是小伴侶吃水果要適量。

六、活動延長。

繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小伴侶也熟悉熟悉去吧)聽著音樂走出活動室。

《秋天的水果》幼兒園教案7

活動目標(biāo)：

1.穩(wěn)固熟悉秋天的水果，知道水果有養(yǎng)分，對身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要留意衛(wèi)生。

材料供應(yīng)：

1、玩具小猴、神奇袋一個〔里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個〕2、課件、電腦活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，。

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果?。?/p>

寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、老師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃??！

二、摸水果嬉戲，知道水果有養(yǎng)分。

1、〔出示小猴和神奇袋〕師：百果園里有很多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

(1)請一個小伴侶上來摸一摸，并猜是什么水果.

師：請你來摸一摸，這個水果是什么樣子的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？〔拿出來看看〕這個水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？

(2)再請一個小伴侶上來摸，說出樣子、顏色讓其他人猜。

師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的樣子、顏色都告知他們。〔引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜?！巢鲁龊蟮耐瑫r并說說各種水果的味道、吃法和養(yǎng)分價值。

〔3〕再請幼兒來摸摸猜猜2、老師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠關(guān)心我們補充各種養(yǎng)分，讓我們的身體更健康！

三、講解并描述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小伴侶一樣很喜愛吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。

2、老師邊放課件邊講故事《潔凈的水果真好吃》。

〔1〕老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫(yī)院？

寶寶：生病了，去看病。

老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？

寶寶：感冒、吃壞了、不舒適了……〔2〕師：尼尼剛剛告知我說它剛剛吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會肚子疼呢？

〔觀看小猴吃桃子手臟的圖片〕你有沒有發(fā)覺哪里不對啊？看看它吃水果的手上有什么？

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。

小結(jié)：手上有許多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

〔3〕〔觀看水果臟就吃的圖片〕再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？

老師：水果上有什么？

寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。

小結(jié)：水果外面有許多農(nóng)藥，需要洗掉?！矝]有農(nóng)藥就會有許多的小蟲把水果吃掉〕特殊是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更潔凈。

四、師生總結(jié)

1、小猴尼尼由于吃水果不講衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告知它以后吃水果時應(yīng)當(dāng)留意什么吧。〔師生一起總結(jié)〕

2、小伴侶以后也要留意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！立刻我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗潔凈了，寶寶記得要把小手洗得干潔凈凈哦！

《秋天的水果》幼兒園教案8

活動目標(biāo)：

1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果，并愿意用語言表達(dá)自己的感受。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備：

1．新奇水果：蘋果、橘子；

2.果園的圖片；

3.榨汁機；

4.人手一個紙杯。

活動過程：

一、出示圖片，激發(fā)愛好

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你熟悉嗎？

小結(jié)：秋天的水果特別多，而且很有養(yǎng)分呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，熟悉它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的樣子，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的.，桔子有點軟。

三、嬉戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告知大家這是什么水果。

小結(jié)：可以認(rèn)真摸摸它們的表皮，你會發(fā)覺兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)覺它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延長環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

《秋天的水果》幼兒園教案9

活動目標(biāo)：

1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果，并愿意用語言表達(dá)自己的感受。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備：

1、新奇水果：蘋果、橘子;

2、PPT課件;

3、榨汁機;

4、人手一個紙杯。

活動過程：

小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

三、嬉戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告知大家這是什么水果。

小結(jié)：可以認(rèn)真摸摸它們的表皮，你會發(fā)覺兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)覺它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，橘子有點酸酸的，水分多多的。

五、延長環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

教學(xué)反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、樣子、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

《秋天的水果》幼兒園教案10

活動設(shè)計思路：

在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保存準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、挨次性，這是當(dāng)前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，依據(jù)小班孩子需要初步把握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性嬉戲環(huán)境，一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動關(guān)心孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口全都點數(shù)、學(xué)會簡潔的數(shù)物對應(yīng)嬉戲。另外，在這次集體活動后把一些嬉戲材料投放到來園區(qū)域活動中，關(guān)心孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參加數(shù)學(xué)嬉戲的力量，激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動名稱：計算——秋天的水果(小班)

活動目的：

說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜愛。

活動預(yù)備：

1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)

3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)

4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

*關(guān)心果樹踩害蟲。

重點提問：

1、今日果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?

(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小伴侶就吃不到新奇水果了。)

2、怎么毀滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。)

：小伴侶們把果園里的害蟲都?xì)缌吮臼抡娲笱健?/p>

二、手口全都點數(shù)

*來到果園。

重點提問：

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小伴侶都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個果子。

2、猜猜看，兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)

3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)

(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片，請幼兒點數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

：我們數(shù)數(shù)的時候