小學(xué)初中高唱譜1教目標(biāo)知識目標(biāo)：了解京劇的起源、表演形式、臉譜等京劇的常識。技能目標(biāo)：通過聽唱和簡單模仿，體驗京劇的表演藝術(shù)形式。情感目標(biāo)培養(yǎng)生熱愛祖國民族文化藝術(shù)的感情及民族自豪感。2重難點【學(xué)習(xí)重點】運用互聯(lián)網(wǎng)了解有關(guān)京劇的常識，積極參與課堂的音樂實踐活動?！緦W(xué)習(xí)難點】使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍視國粹京劇的思想感情。3教過程3.1第學(xué)時3.1.1教活動活動1【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、欣賞幾段戲曲片段，讓學(xué)生出劇種名稱。播放《夫雙把家還》（生：黃梅戲《誰說女子不如男》（生答：豫?。秳⒑？抽浴罚▽W(xué)答：湖南花鼓戲《都有一顆紅亮的心》（學(xué)生：京劇小學(xué)初中高

小學(xué)初中高活動2【講授】自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)（一）京劇的起源（京劇是中國的國粹,京的前身是安徽的徽劇，并不是在北京土生土長的戲曲，而在安徽的“徽戲”和湖北的“漢戲”的基礎(chǔ)上，根據(jù)北京的語言特點，并接受了的很多戲曲的曲調(diào)和表演方法加以逐漸融合、演變，發(fā)展成為的中國的“國?。ǘ┚﹦〉男挟?dāng)京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。（三）京劇的表現(xiàn)形式京劇有四大表演手段：唱念做打。唱（唱腔）念（道白）做（表演）打（武打）1、老師講解以及播放視頻讓學(xué)辨認(rèn)表演形式2、模仿京劇的念（我要去吃飯）做照鏡子、推門、摘花等）“清早起來什么鏡子照梳個頭什么花香臉上擦的是什么花粉口的胭脂是什么花紅起棱花鏡子照，梳個油頭桂花香，臉上擦的是桃花粉，口點的胭脂是杏花紅。（四）京劇的“臉譜”1、教師說“臉譜”京臉譜是員面部化妝的一種形式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個行當(dāng)，是根據(jù)某種性格某種特殊類型的人物而采用某些色彩在面部勾畫成一定的圖案的像歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜突出人物的性格特征的。2、學(xué)生看“臉譜”討論：不同顏色的臉譜有什么樣的意義呢？（生答師補(bǔ)充）紅色描繪人物的赤膽忠心，義勇無儔，關(guān)羽。黑色體現(xiàn)人物富有忠耿正直、剛烈、勇猛的性格，如包拯、張飛。白色暗喻人物生性奸詐、手段狠毒的可憎面目；如操藍(lán)色喻意剛強(qiáng)勇猛、桀驁不馴、有心計；竇爾敦。小學(xué)初中高

小學(xué)初中高綠色勾畫出人物的俠骨義腸、綠林好漢；程咬金。黃色意示驃悍、陰險；如宇文成、典韋等。金、銀二色，多用于神、佛、鬼怪，以示其金面金身，象征虛幻之感?；顒?【練習(xí)】展示交流四：展示交流：演“臉譜”師同們這首戲歌我們都學(xué)了想不想邊唱邊表演呀？這個表演可不象我們以前為歌曲編創(chuàng)舞蹈，戲曲有它們固定的手眼身法步，你們想不想學(xué)呀？1、老師邊唱邊表演，學(xué)生欣賞習(xí)。2、教師教學(xué)生簡單戲曲身法步（）習(xí)：左手提襟位，右手單山膀。（）習(xí)：雙手體前交叉變雙山膀。（）習(xí)：左手按掌，右手托掌。3、教師講解動作，學(xué)生認(rèn)真練（頻欣賞）4、帶上戲曲的身法步，每一組出五位同學(xué)分別表演五個人物角色的表演唱。全班合作表演唱：男生表演唱上句，女生表演唱下句?；顒?【作業(yè)】教學(xué)反思音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們音樂老師要有創(chuàng)造性的教學(xué)思路對教師的素質(zhì)開能力、創(chuàng)新能力和駕馭教材和課堂的能力提出了挑戰(zhàn)此在音樂教學(xué)過程中我要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、愛好音樂的情趣和豐富的感受音樂的能力，陶冶高尚情操，注重興趣的培養(yǎng)，更多的讓學(xué)生通過欣賞、感受，到模仿、創(chuàng)作，實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀、過程與方法和知識與技能多種目標(biāo)的有機(jī)整合，得到豐富的審美體驗，從而實現(xiàn)教學(xué)目.因在教學(xué)《唱臉譜這課時我設(shè)計思路是欣賞多姿多彩的戲曲大花園中具有代表性的劇種學(xué)用自己的耳朵聽出京劇唱段的特點引入教學(xué)接著介紹京劇知識么京劇？京劇的行當(dāng)京的臉譜等從使學(xué)生分感受體到蘊(yùn)涵著中華民族古老文化底蘊(yùn)的京劇藝術(shù)之博大精深。通過欣賞京劇韻味的歌曲《唱臉譜》到學(xué)唱京歌《唱臉譜解曲的體小學(xué)初中高

小學(xué)初中高裁段的劃分到體會京劇唱腔韻味體現(xiàn)在哪里？教師范唱導(dǎo)仿使學(xué)生對京劇臉譜和京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣使整節(jié)課輕松愉悅的氛圍中完成過欣賞臉譜使學(xué)生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式種案和色彩于戲劇人物的性格特點相融合的表現(xiàn)形式學(xué)《臉譜更讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合而養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣而愛國的思想感情樣一來生在課程當(dāng)中主認(rèn)知