第頁(yè)共頁(yè)通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文6篇篇一：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門親密合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、平安的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)，樂在學(xué)校感幸福，開展道德講堂。一、政教工作放首位本學(xué)期學(xué)校通過開展不同形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極、安康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。本學(xué)期開展了《感恩教育》、《消防平安知識(shí)》、《道路交通知識(shí)》和《學(xué)法、用法》等主題班會(huì)；宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報(bào)評(píng)比；普法宣傳手抄表等活動(dòng)；“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會(huì)或征文活動(dòng)，并結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)、奉獻(xiàn)愛心、責(zé)任、平安等專題教育。開展“五、四”運(yùn)動(dòng)、“保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”、“6、26”禁毒普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建立”等講座，開展“三字經(jīng)“，經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的意識(shí)及朗讀才能，幫助學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氣氛；開展“三生”教育，組織參加各種平安宣傳、教育及演練，進(jìn)展乘車平安教育，培養(yǎng)平安意識(shí)。二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈1、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開學(xué)初，協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)，政教處工作人員每天早自習(xí)〔早晨7：30〕之前便到教學(xué)樓前進(jìn)展監(jiān)視，對(duì)經(jīng)常遲到的一小局部學(xué)生進(jìn)展思想教育，使其明白上課遲到對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生向政教處保證自己今后不再遲到，并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的進(jìn)步。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園內(nèi)檢查和催促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、本學(xué)期加大了對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理，對(duì)于經(jīng)常愛打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學(xué)校管理規(guī)定的一小局部學(xué)生，嚴(yán)要求，嚴(yán)批評(píng)，嚴(yán)教育，嚴(yán)處理。通過政教處、班主任作思想工作，并與學(xué)生家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展多方教育，使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少，從頭杜絕學(xué)生犯罪，學(xué)校教學(xué)工作得于正常開展得于保障。3、本學(xué)期對(duì)校園清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校，其校園日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，為此，學(xué)校特派專人進(jìn)展衛(wèi)生管理監(jiān)視。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處，衛(wèi)生管理監(jiān)視員，班主任形成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度，學(xué)生與學(xué)生，老師與老師，學(xué)生與老師互相監(jiān)視，每天一大掃一小掃，狠抓落實(shí)，實(shí)在管理，使我校校園清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)積極組織體育老師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原來的兩次“第三套播送體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，使大課間操成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。5、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，開展“日行一善，日集一語”活動(dòng)。班主任每天利用多余的時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情況，并做好監(jiān)視工作。三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)那么》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)那么》，對(duì)班級(jí)進(jìn)展評(píng)比。每學(xué)期考評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，催促缺乏，同時(shí)讓全校師生監(jiān)視，真正表達(dá)公平、公正、公開的原那么。在期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)展學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)展了培訓(xùn)，尤其對(duì)特崗班主任老師，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)展知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步班主任的整體素質(zhì)。3、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。通過班主任會(huì)既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作開展家長(zhǎng)會(huì)，家訪，和家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的開展。今后，政教處將一如既往的努力工作，力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。篇二：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文20xx年，偉仁學(xué)校董事會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向進(jìn)展了重大調(diào)整。一年來，學(xué)校相貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步的喜人景象。學(xué)校教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教職員工樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新；學(xué)員們精神抖擻，充滿信心。學(xué)校呈現(xiàn)良性開展趨勢(shì)，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深化學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。二、老師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)開展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能為工作的重點(diǎn)之一?！瓣P(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待老師，讓每一位老師都獲得開展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、程度過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)老師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶著下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)方案。全體老師一起積極探究、求真、開展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在濃重的教學(xué)氣氛中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！三、學(xué)校明確辦學(xué)目的，依法治校為使學(xué)校管理走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氣氛。學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目的為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建立，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、開展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以以身作那么，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，獲得了可喜成績(jī)。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何平安責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都可以想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。四、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求開展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并獲得了社會(huì)的認(rèn)可，如今已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)絡(luò)理論，對(duì)新課程的進(jìn)展學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)展浸透、對(duì)新方法的進(jìn)展運(yùn)用。五、活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面進(jìn)步。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深化進(jìn)展法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，表達(dá)成功的喜悅。學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)絡(luò)卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)員進(jìn)展跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的諧統(tǒng)一，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。六、存在問題本學(xué)期我校在教研上個(gè)別老老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在破綻。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的缺乏，我們將認(rèn)真考慮量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作方案中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)展解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體程度再升一個(gè)臺(tái)階！篇三：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文本學(xué)期，xx小學(xué)在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、合作、探究為載體，以課堂學(xué)習(xí)研究為重點(diǎn)，大力強(qiáng)化老師的素質(zhì)意識(shí)的責(zé)任意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的開展勢(shì)頭。學(xué)期即將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期的校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下：1.指導(dǎo)思想學(xué)校本著“以學(xué)生為本，老師為輔”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“以研帶教、以研帶管、研訓(xùn)一體”的工作思路，充分挖掘內(nèi)部潛能并整合外部?jī)?yōu)質(zhì)資，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，轉(zhuǎn)變干部管理職能，構(gòu)建學(xué)校校本研訓(xùn)體系；以參與式反思、研討，課堂學(xué)習(xí)研究以及校本課程開發(fā)為載體，致力于創(chuàng)立自我診斷、自我培訓(xùn)、自我開展的研訓(xùn)共同體，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)校的共同開展。2.老師隊(duì)伍建立本學(xué)期，中心校加大了老師隊(duì)伍的管理力度，建立校本研訓(xùn)工作機(jī)制，進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)管理措施，著重抓好老師隊(duì)伍建立。老師業(yè)務(wù)方面。本學(xué)期，各村小根據(jù)中心校的要求，加強(qiáng)了對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理，詳細(xì)表達(dá)為：〔1〕校本研訓(xùn)工作制度化。本學(xué)期，各村小認(rèn)真制定了符合本實(shí)際的校本研訓(xùn)工作方案，并制定了詳細(xì)的施行方案?！?〕本學(xué)期中心校定期組織了6節(jié)語文、數(shù)學(xué)中心校級(jí)教研活動(dòng)、專家錄像視頻教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)的開展，拓展了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，拓寬了老師的視野，老師的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了充實(shí)，教學(xué)技能得到了訓(xùn)練，教學(xué)品質(zhì)得到了陶冶，個(gè)人素質(zhì)得到了進(jìn)步，業(yè)務(wù)程度得到了提升?！?〕關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了對(duì)老師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋的管理力度，凡涉及到老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的種類資料都必須收到個(gè)人成長(zhǎng)檔案進(jìn)展管理，使每位老師都能在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上腳踏實(shí)地地穩(wěn)步向前。也為評(píng)價(jià)老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供有力根據(jù)。3.常規(guī)教學(xué)管理常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的常規(guī)工作，也是首要工作。為此，我中心校本學(xué)期把此項(xiàng)工作列為學(xué)校工作的重中之重，我校緊扣教研室的工作方針，“圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)效勞，做到三個(gè)進(jìn)步，用好四個(gè)策略，抓好五個(gè)重點(diǎn)，并要求各村小要實(shí)在把此項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)?！?〕建立健全常規(guī)教學(xué)管理制度，本學(xué)期我中心校根據(jù)教育局教研室下發(fā)的常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例的要求。結(jié)合我中心校的實(shí)際，制訂了《xx小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》，內(nèi)容涉及到老師備課、修改、聽課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作內(nèi)容。做到了在管理中有章可循，有據(jù)可依。使老師的教學(xué)常規(guī)工作有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有要求?！?〕制訂詳細(xì)措施。確保制度的執(zhí)行與落實(shí)。本學(xué)期，我中心校根據(jù)《條例》要求，規(guī)定每月對(duì)各完小老師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展量化考察，并把考察結(jié)果公布后歸檔管理，以備做為對(duì)老師進(jìn)展年度考核的根據(jù)之一。〔3〕強(qiáng)抓各項(xiàng)作業(yè)修改，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。我中心校嚴(yán)格要求各小學(xué)每月對(duì)老師的修改良行檢查一次，并做好材料記錄存檔及上送中心校工作室，工作室教職員根據(jù)各校上送的材料數(shù)據(jù)到各校突擊抽查核實(shí)上送工作量是否真實(shí)，對(duì)不完成工作量的老師及時(shí)指出批評(píng)，使他們都能完成了本質(zhì)工作，學(xué)生也能及時(shí)得到了應(yīng)有的評(píng)價(jià)?！?〕強(qiáng)抓教研工作的施行。我們以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)課程改革，這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)，并認(rèn)真選拔教學(xué)才能較強(qiáng)的老師擔(dān)任課改年級(jí)的學(xué)科帶頭人，要求各校每校每學(xué)期必須開展6節(jié)以上的研究課，組織老師進(jìn)展聽課、評(píng)課，通過自由討論來搞取閃光點(diǎn)，來體會(huì)新的創(chuàng)意，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶頭進(jìn)展教學(xué)理論，直接參與教研活動(dòng)。與老師一起學(xué)習(xí)新的教育理論，通過互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧，充滿樂趣的研究氣氛?！?〕建立長(zhǎng)效考核機(jī)制，狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期初進(jìn)展教學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了不少問題，最突出的還是教學(xué)質(zhì)量的問題，尤其是課改階段年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量最為突出，針對(duì)這些問題中心校制定了一系列措施，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理。首先，加強(qiáng)對(duì)單元測(cè)試的監(jiān)管，在每次單元測(cè)試中都對(duì)各年級(jí)進(jìn)展突擊抽查。隨后進(jìn)展試卷分析^p，尋找問題，研究解決問題的方法。〔一〕轉(zhuǎn)變了老師的教育教學(xué)觀念。校本教研增強(qiáng)了我校老師的科研意識(shí)，進(jìn)步了老師的研究程度和執(zhí)行新課程的才能，初步形成了用科研的思維方式去分析^p教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了老師自主開展的愿望，促進(jìn)了老師專業(yè)開展?！捕撑囵B(yǎng)了老師之間合作精神。校本研訓(xùn)機(jī)制和教研組、集體備課組這個(gè)平臺(tái)，使許多老師把在教育、教學(xué)中碰到的問題拿到桌面上來與同伴互相商討，彼此增強(qiáng)了合作，促進(jìn)了共同開展。篇四：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文一年來，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在教育辦公室的親切關(guān)心和全面指導(dǎo)下，我們福山小學(xué)緊緊圍繞“辦一流農(nóng)村小學(xué)”的辦學(xué)目的、“為學(xué)生幸福人生奠基，為老師專業(yè)開展奠基”的辦學(xué)宗旨和“硬件要硬，軟件更硬”的辦學(xué)理念，開全課程，開足課時(shí)，依法治校，科研興校；堅(jiān)持五育并舉、德育為首，努力使德育工作制度化、經(jīng)常化、系列化；認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，大力推行新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，全面施行素質(zhì)教育。特別注重在“選好切入點(diǎn)，夯實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，形成合力點(diǎn)”三個(gè)點(diǎn)上做文章，獲得了可喜的成績(jī)，先后獲得了高新區(qū)中小學(xué)春、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分均為第四名；舞蹈《五月的風(fēng)》、課本劇《夏洛的網(wǎng)》被推選到市里參演；老師有教育教學(xué)論文在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)；省級(jí)課題《小學(xué)生創(chuàng)新才能的理論與研究》順利結(jié)題；新教育實(shí)驗(yàn)全面展開并獲得階段性成果，“三段”式自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)形式初步形成。并獲得了萊蕪市少先隊(duì)工作紅旗單位，萊蕪市少先隊(duì)“特色工作獎(jiǎng)”，萊蕪市新教育實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，萊蕪市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)。一、選好切入點(diǎn)，致力創(chuàng)特色幾年來，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)抓好三級(jí)課程的根底上，以學(xué)校課程為切入點(diǎn)，下功夫，做文章，使課程能最大限度地彰顯學(xué)校文化，表達(dá)人文內(nèi)涵。1.學(xué)校課程呈現(xiàn)系列化。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，引導(dǎo)科任老師積極研發(fā)合適本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的學(xué)校課程。如體育課程，一年級(jí)是蛙跳，二年級(jí)是健美操，三年級(jí)是巧轉(zhuǎn)呼啦圈，四、五年級(jí)是把戲跳繩；又如藝術(shù)課程，低年級(jí)是幸福刮畫，中、高年級(jí)是快樂剪紙；再如閱讀課程，一年級(jí)開發(fā)了《叢林故事》，二年級(jí)開發(fā)了《犟龜》，三年級(jí)開發(fā)了《綠野仙蹤》，四年級(jí)開發(fā)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，五年級(jí)開發(fā)了《夏洛的網(wǎng)》等等。系列化的學(xué)校課程合適學(xué)生實(shí)際，合適當(dāng)?shù)貙?shí)際，開闊了學(xué)生眼界，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生興趣。2.學(xué)校課程呈現(xiàn)校本化。設(shè)計(jì)學(xué)校課程要著眼于本校外鄉(xiāng)，要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，培養(yǎng)學(xué)生為百姓效勞的思想。因此，學(xué)校要求各年級(jí)老師在研發(fā)學(xué)校課程時(shí)必須著眼于校本化。如我們開發(fā)的校本課程《得意的萊蕪，我的家》、《手工制作與把戲跳繩》、《美術(shù)技法與剪紙藝術(shù)》等都可以表達(dá)出學(xué)校課程校本化的特點(diǎn)。為了更好地鑄造學(xué)校文化，開闊學(xué)生的視野，該校根據(jù)師生的興趣和特長(zhǎng)，梳理出十幾個(gè)活動(dòng)工程：器樂、舞蹈、書法、五谷粘畫、武術(shù)、把戲跳繩、科技制作、剪紙、禮儀、課本劇編演等，然后相應(yīng)地把師生分成假設(shè)干小組，利用每周二、周四大課間時(shí)間，按照“走班”形式組織工程活動(dòng)演練。3.學(xué)校課程呈現(xiàn)特色化。學(xué)校在強(qiáng)調(diào)學(xué)校課程系列化和校本化的同時(shí)，特別重視特色化課程的研發(fā)。福山小學(xué)位于萬福山下，廣闊的萬福山嶺就是學(xué)校課程豐厚的研發(fā)資。從20xx年春開場(chǎng)，學(xué)校瞄準(zhǔn)了“開展社會(huì)綜合理論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生施行全方位的德育教育”這條特色開展之路，積極倡導(dǎo)師生充分利用當(dāng)?shù)赜欣麠l件，開發(fā)特色化的學(xué)校課程，在全校師生的共同努力下，經(jīng)過近兩年集體智慧和汗水的付出，終于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、樹葉粘貼畫等藝術(shù)課程和中草藥課程，得到了市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致好評(píng)。學(xué)校課程的研發(fā)和施行，不僅沒有降低教育教學(xué)質(zhì)量，反而促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面開展、個(gè)性開展和特色開展。目前，我校全員學(xué)生既可以巧轉(zhuǎn)呼啦圈、把戲跳繩，又會(huì)刮畫和剪紙藝術(shù)；所有學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，有的會(huì)舞蹈，有的會(huì)彈古箏、電子琴，有的會(huì)表演課本劇，有的會(huì)說相聲，有的會(huì)武術(shù)，有的能踢足球……學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)帶動(dòng)了學(xué)校的藝體開展。在高新區(qū)歷屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的運(yùn)動(dòng)健兒人人拿獎(jiǎng)項(xiàng)，個(gè)個(gè)創(chuàng)佳績(jī)，像劉慧悅、呂昌麗等同學(xué)，每項(xiàng)成績(jī)都列高新區(qū)第一；在高新區(qū)歷屆藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我校的舞蹈節(jié)目均獲得一等獎(jiǎng)，并被推選到市里參加表演，如《五月的風(fēng)》、《床前明月光》等。學(xué)校豐富多彩藝術(shù)體育活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校的飛速開展，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。二、夯實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，師生共成長(zhǎng)學(xué)校要開展，老師成長(zhǎng)是關(guān)鍵。福山小學(xué)培養(yǎng)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)目的是：一年合格，三年優(yōu)秀，六年成能手，九年做名師。而要實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須夯實(shí)“教學(xué)科研”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。幾年來，學(xué)校把教科研工作和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)牢牢地抓在了手上，通過開展各種各樣的教學(xué)比賽活動(dòng)，以賽興教研，以賽促成長(zhǎng)。當(dāng)下我校的教科研工作儼然已經(jīng)為我校實(shí)現(xiàn)跨越式開展的引擎動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的杠桿，引領(lǐng)我校在百舸爭(zhēng)流中長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。篇五：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步.立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是繁忙的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1.熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。3.增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。4.在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。5.認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。6.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導(dǎo)我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。篇六：通用學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文一、思想認(rèn)識(shí)在上一學(xué)期里，作為一名老師，我在思