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北師大版小學(xué)語文第二冊(cè)

《數(shù)星星的孩子》教課方案

教材簡(jiǎn)析

課文主要講的是張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事，全文共有六個(gè)自然段，前五個(gè)自然段準(zhǔn)時(shí)間的推移表達(dá)了一個(gè)兒童興趣實(shí)足地察看滿天的星星，在和爺爺?shù)臏贤ㄖ蝎@取了新的知識(shí)，有了新的發(fā)現(xiàn)。表現(xiàn)了他對(duì)星空、天象的獨(dú)到興趣和喜好，以及察看星空的仔細(xì)、執(zhí)著和勇于思慮、探究的精神。

課文故事性很強(qiáng)，可以用講故事的形式導(dǎo)入；星空奇特，也可以從看星空入

手。

教課目的

理解13個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)字義。

閱讀課文，知道張衡從小擅長(zhǎng)察看、思慮，以后勤苦研究成為有名天文學(xué)家的故事。

能正確、流暢、有感情地朗誦人物對(duì)話，讀出說話人的語氣。

教課要點(diǎn)

在快樂輕松的學(xué)習(xí)中掌握生字的音、形、義；能正確、流暢、試試有感情地

朗誦課文。

教課難點(diǎn)

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡仔細(xì)察看事物，勤苦研究的好習(xí)慣。

教課過程

一、揭露課題，導(dǎo)入新課

課件出示：星空?qǐng)D，指引學(xué)生察看。

設(shè)疑：明朗的夜空有好多亮晶晶的星星，你們有誰數(shù)過？數(shù)的清嗎？3.板書課題：數(shù)星星的孩子數(shù)：是多音字，在這里讀第三聲shǔ。

我國古時(shí)候，就有一位兒童數(shù)過星星。你們想知道他是誰嗎？這節(jié)課就讓我們一同來理解理解他。

二、初讀課文，整體感知

教師范讀課文。

學(xué)生輕聲讀課文，畫出不理解的字和不懂的詞。

讀后指引學(xué)生議論回答：①這篇課文寫了哪幾個(gè)人？主要寫的是誰？他是一個(gè)什么人？你是從哪兒

知道的？

②課文寫的是他什么時(shí)候的什么事？

三、熟讀課文，層層設(shè)問

指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，教師設(shè)問，深探部分。

讓學(xué)生朗誦課文第一節(jié)，發(fā)問：①這個(gè)節(jié)是寫誰的？寫他在什么時(shí)間什么地方干什么？②這個(gè)孩子是如何數(shù)星星的？③讓學(xué)生做張衡數(shù)星星時(shí)的樣子，使學(xué)生形象地理解“坐”、“仰”、“顆”

等詞義。

練鯽峽謖燼愴帳竇緲軹鋨釷碩浹當(dāng)。④第一句把星星比作什么？

⑤從哪些詞語說明日空中星星好多？

⑥假如把這個(gè)句換成“夜晚，天空中有好多星星。”你感覺哪句好？

指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文第二、三節(jié)，發(fā)問：①這兩節(jié)各是寫誰說的話？②爺爺是怎么問的？張衡是怎么回答的？

．讀第四節(jié)課文。發(fā)問：①爺爺是怎么說的，張衡知道了什么？從課文中找出有關(guān)詞句。②要點(diǎn)指導(dǎo)爺爺說的話，發(fā)問：爺爺?shù)脑捰袔拙?？每句話的意思是什么？（讓學(xué)生讀課文，同桌議論，回答，教師只作要點(diǎn)指導(dǎo)。）

貸發(fā)謄鯡檳灘夠贍縮號(hào)諮驊鵡軻鱸。【兩句。第1句是說我們的先人把星星分紅一組一組的，還給起了名字；第

句講明分組數(shù)就不會(huì)數(shù)重了。】

．發(fā)問：張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?、怎么做？結(jié)果如何？

（課件出示課文第五、六節(jié)，讓學(xué)生用自己喜愛的方式讀一讀，理解要點(diǎn)詞：

“仍舊凝視發(fā)現(xiàn)勤苦研究有名”的詞意。）

四、細(xì)讀課文，知意明理

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步細(xì)讀課文，理解有關(guān)道理。①你喜愛這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎？為何？②由于張衡仔細(xì)察看，勤于動(dòng)腦，獲取了哪些方面的知識(shí)？③你應(yīng)當(dāng)向張衡學(xué)習(xí)些什么？

贓饅蹺僅鸞蓯飽苧園躋銪諍荊鰈堅(jiān)。五、講堂總結(jié)

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