第頁共頁精選中班二十四節(jié)氣夏至教案精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔一〕活動目的：1、初步理解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)消費(fèi)和人們生活的變化。2、有細(xì)致地觀察與比擬才能，會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)展分類。3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。2、請幼兒搜集各種夏天使用的物品或圖片。3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。4、幼兒用書：《夏天的機(jī)密》、《夏季的星空》。活動過程：1、幼兒尋找夏天的變化。老師：如今是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？老師帶著幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。2、展示幼兒搜集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。老師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒搜集的物品。老師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。老師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？老師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？老師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等?！灿浾邚垈ァ?023年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開場，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開場，白晝時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至即將降臨，為了讓幼兒感受夏至，理解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動。夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品味美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運(yùn)用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒理解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們理解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美妙。〔顧香陰亞男〕精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔二〕活動前言：冬天給我們影響最深入就是雪花，當(dāng)下雪的時候，可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗，夏季卻就不同，夏季最容易下雨了，從天空中下的小雨，就像是一串串?dāng)嗔司€的小珠子！通過此活動，可以讓孩子們更多的理解冬季與夏季的不同！活動目的：1、嘗試以辯論的形式進(jìn)展交流，進(jìn)步語言表達(dá)的邏輯性。2、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、錄制散文《夏天》、《小雪花》。2、可粘貼的小紅花。3、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室?；顒舆^程：1.出示掛圖，引入話題。老師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.老師提問，引導(dǎo)幼兒討論冬天和夏天的特點(diǎn)。〔1〕你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？〔2〕你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論。老師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)那么，展開辯論。辯論規(guī)那么：〔1〕兩組幼兒輪流發(fā)言?！?〕一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花?！?〕一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，老師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完好、流暢4.老師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔三〕主題目的：理解端午節(jié)由來的歷史傳說，探究端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。親密接觸清涼的水后柔軟的沙，玩玩沙坑里有趣的游戲，探究沙子的機(jī)密。感受與表現(xiàn)夏天的炎熱，理解雷雨前、雷雨時和雷雨后，萌發(fā)對夏天的熱愛之情。探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒觾?nèi)容：端午節(jié)〔活動有：端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等?！惩嫔惩嫠婵鞓贰不顒佑校撼料氯ジ∩蟻怼娝?、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的機(jī)密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等?！嘲部档纳眢w〔活動有：怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。〕夏天〔活動有：夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主題墻創(chuàng)設(shè)：布置“我愛夏天”的主題墻飾。逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。區(qū)域創(chuàng)設(shè)：閱讀區(qū)：增添有關(guān)“夏天”方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。xx超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。家長工作：請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識，說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗，及夏天的特征。請家長配合主題活動搜集有關(guān)＂我愛夏天＂主題的材料。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔四〕活動目的1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。3、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙?zhǔn)備1、組織幼兒觀察理解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。活動過程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、老師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼快些？2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)展討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個幼兒發(fā)言。3、老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。二、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。1、老師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。三、總結(jié)評價，完畢活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品味會”或進(jìn)展“玩水”等夏天的活動。精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔五〕【活動目的】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過觀察、練習(xí)，理解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。4、大膽說出自己對水果的理解。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象?！净顒訙?zhǔn)備】1、各種夏天水果的小圖片。2、范圖一張?！净顒舆^程】一、感知夏天水果的多種多樣。1、你知道夏天有哪些水果嗎？老師一一出示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？3、是什么顏色的呢？〔幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)?！扯?、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。2、提醒幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。四、繪畫活動。幼兒進(jìn)展繪畫活動，老師在過程中不斷地指導(dǎo)。五、評價。幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)展互相評價。教學(xué)反思：在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性。活動運(yùn)用幼兒喜歡的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美妙景象。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。精選中班二十四節(jié)氣夏至教案〔六〕活動目的：1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法根底上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)展創(chuàng)作性繪畫。2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述才能，使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。2、知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象?；顒舆^程：一、開場局部老師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)展“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、根本局部1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)展創(chuàng)作繪畫。2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)展主題繪畫；對才能差的幼兒進(jìn)展個別指導(dǎo)。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)展講述，要求講得有順序，較完好。⑴請幼兒為自己的畫命名。⑵兩人一起互相講述畫面。⑶請個別幼兒獨(dú)立講述。三、完畢局部1、老師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。3、老師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等