長方形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：新河縣白神中心校付麗梅教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級(jí)下冊(cè)教材92頁的內(nèi)容。教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征，掌握周長計(jì)算方法以及認(rèn)識(shí)面積的含義，形成了平方厘米、平方分米、平方米這些常用的面積單位實(shí)際大小表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識(shí)發(fā)展上的一次飛躍。學(xué)好本單元的內(nèi)容，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力，同時(shí)這又是學(xué)習(xí)和探索其他平面圖形面積計(jì)算方法的重要基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了面積的含義、面積的計(jì)量單位，學(xué)會(huì)了用數(shù)方格的方法來比較面積的大小，用面積單位來計(jì)量或估計(jì)面積。從具體的用面積單位來算出圖形的面積，再到抽象的通過想像來擺求出圖形面積。整個(gè)過程是由具體到抽象，在思維上有一個(gè)提升，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在探究活動(dòng)中，理解并掌握長方形的面積公式，經(jīng)歷探索新知的過程。2、

會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形的面積，解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在活動(dòng)過程中，通過猜想、分析、驗(yàn)證得到長方形面積的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)長方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1．學(xué)生回憶上節(jié)課都認(rèn)識(shí)了面積和面積單位的哪些知識(shí)？（生：物體表面或平面圖形的大小，叫做它的面積。常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米。）2．出示下圖，提問：這兩個(gè)長方形的面積是多少？（每個(gè)小正方形的面積為1平方厘米）

12平方厘米4平方厘米教師提問：想知道長方形的面積必須知道什么？小正方形的個(gè)數(shù)如何得到？3．提問想知道操場(chǎng)面積或黑板面積有多大該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)習(xí)悟出：用數(shù)格子的方法去測(cè)量的太麻煩，也不實(shí)際。4．教師在學(xué)生產(chǎn)生疑問的同時(shí)，再提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去探索。用面積單位去量的方法太不現(xiàn)實(shí)了，那么有沒有一種簡便的計(jì)算方法可以求出長方形的面積呢？這節(jié)課，就來研究長方形面積的計(jì)算。板書：長方形面積的計(jì)算。二、探究新知（一）猜想：長方形的面積與什么有關(guān)？與長和寬有怎樣的關(guān)系呢？（二）驗(yàn)證：（1）根據(jù)每行1平方厘米的小正方形的個(gè)數(shù)得到長方形的長。（2）根據(jù)每列1平方厘米的小正方形的個(gè)數(shù)得到長方形的寬?？偨Y(jié)：每行有幾個(gè)邊長1厘米的正方形，長就是幾厘米；有幾行邊長1厘米的正方形，寬就是幾厘米。（三）、抽象概括：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？用長和寬來代替每行個(gè)數(shù)和行數(shù)就可以得到長方形的面積：長方形的面積＝長×寬三、運(yùn)用公式運(yùn)用剛學(xué)的長方形的面積公式計(jì)算課前的兩個(gè)長方形面積1、獨(dú)立解答。2.匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)單位，并注意做完之后檢驗(yàn)。教師要積極肯定學(xué)生的回答。

四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)到是什么？

板書設(shè)計(jì)長方形的面積計(jì)算

正方形的個(gè)數(shù)=每行個(gè)數(shù)×行數(shù)

長方形的面積=長×寬

教學(xué)反思：微課的思想是突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）的教學(xué)，我以這種思想為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了這節(jié)長方形的面積，這是《長方形和正方形面積》的教學(xué)片斷，為了方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我改變了課本的教學(xué)內(nèi)容，