人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》第1課時(shí)重疊問(wèn)題縣西小學(xué)黎敏教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)借助直觀圖，初步體會(huì)集合的數(shù)學(xué)思想方法。2、能看懂集合圖中各部分表示的意思，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖的形成過(guò)程，能用集合圖分析生活中簡(jiǎn)單的有重復(fù)部分的問(wèn)題，滲透多種方法解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)借助直觀圖，初步體會(huì)集合的數(shù)學(xué)思想方法；能利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中感知集合圖的形成過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。１、我們班可多智多星了，今天我要考考你們，有信心嗎？２、（出示課件１）“兩個(gè)媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)女兒，卻只有三個(gè)人，為什么？”誰(shuí)知道？３、哦，有一個(gè)人有雙重身份，那你是怎么樣列式計(jì)算呢？（重復(fù)一個(gè)就減１）４、今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)重復(fù)、重疊的問(wèn)題。（出示課件２）（這個(gè)環(huán)節(jié)除了提高學(xué)生的興趣之外，還重在引入“重復(fù)”，讓學(xué)生對(duì)重復(fù)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。）

二、授新課，活動(dòng)體驗(yàn)。１、（出示課件３）三（１）參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外小組學(xué)生名單統(tǒng)計(jì)表。２、語(yǔ)文小組有（）人。數(shù)學(xué)小組有（）人。３、請(qǐng)語(yǔ)文小組的同學(xué)到這邊排隊(duì)。大家數(shù)數(shù)看有多少人？確定？不騙我？４、請(qǐng)數(shù)學(xué)小組的同學(xué)到這邊排隊(duì)。大家數(shù)數(shù)看有多少人？確定？不騙我？５、我要清點(diǎn)人數(shù)，哎，不夠呀，趕緊過(guò)來(lái)排隊(duì)，別再亂跑了，不行，我得把你們?nèi)ζ饋?lái)。６、到數(shù)學(xué)組，也不夠呀，人呢？那還不搶回來(lái)?？磥?lái)我也得把你們?nèi)ζ饋?lái)。７、怎么回事呀？哦，有三個(gè)重復(fù)了，那他們?cè)撜灸哪?？（看，我們班的智多星可真多，老師太喜歡你們了。）（出示課件４）８、為了讓大家都看得清楚，我在黑板上也來(lái)畫(huà)圈。９、請(qǐng)你們各自找到自己的位置把名字貼上吧。１０、采訪：你的位置在哪了？為什么貼那去了？（掌聲送給他們，請(qǐng)回）１１、火眼金睛請(qǐng)看上來(lái)，紅色圈表示什么？藍(lán)色圈表示什么？中間表示什么？這里呢？１２、請(qǐng)智多星們計(jì)算一下這里一共有多少人？（出示課件５）你是怎么想的？（提示：方法一，有３人重復(fù)了，在計(jì)算時(shí)應(yīng)減去３；方法二，只語(yǔ)＋只數(shù)＋既語(yǔ)又?jǐn)?shù)＝總?cè)藬?shù)）（這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞例題展開(kāi)，通過(guò)活動(dòng)、探究、交流等方式認(rèn)識(shí)解決此類(lèi)重復(fù)問(wèn)題除了可以用表格之外，還可以用直觀圖，使學(xué)生會(huì)看圖，填圖，并計(jì)算。）

三、練習(xí)鞏固。１、打開(kāi)書(shū)１０８頁(yè)，看誰(shuí)做得又快又對(duì)。２、練習(xí)2。（看表格填圖）3、練習(xí)展示。（展示學(xué)生練習(xí)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是怎么解決的）

四、拓展。（出示課件６）其實(shí)在生活中，有很多事物具有雙重性，我們可以運(yùn)用直觀圖的方法分清類(lèi)別，再計(jì)算數(shù)量。如（出示課件７），請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)編題、解題。（出示課件8）

五、全課總結(jié)，最后老師送大家一句話。（出示課件9）

板書(shū)設(shè)計(jì)：重疊問(wèn)題既．．．．．．又．．．．．只．．．．．．語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組

5+6-3=8（人）2+3