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文檔簡介

《感恩，我們在行動》教學設計香河縣安頭屯鎮(zhèn)第二中心小學張文靜教學背景：：由于近年來獨生子女的不斷增多,父母對子女的寵愛不斷升級,造就了一個個“小皇帝”，一家?guī)纵吶硕紘?她)轉。有些孩子由于過度溺愛而變得飛揚跋扈,甚至有些孩子認為父母、老師、朋友幫助自己都是應該的,根本不用感恩。為了加強對知恩、感恩的,把他們培養(yǎng)成為懂得感恩他人、感恩社會、具有高尚情操的一代新人而設計本節(jié)綜合實踐課。教學目標：1、讓學生感受父母、老師、朋友對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、讓學生學會感恩父母、老師、朋友，并以實際行動報答他們。教學重點：使學生感受到父母、老師、朋友等人對自己的關愛，懂得用感恩的心回報關愛自己的人。教學難點：學生在知恩圖報的基礎上，學會關心他人和周圍的一切，從而道德情操得以提升。教學過程：一、談話引入1、同學們知道11月的最后一個星期四是什么節(jié)日嗎？2、教師帶領學生回顧上個星期的活動。二、感恩父母過渡語：在你的生命中你第一個要感恩的是誰？哪些同學和我們一起來分享你們關于感恩父母的活動成果呢？學生展示活動成果。3、說一說上個星期你為父母做了什么？三、感恩祖國過渡語：除了感恩我們自己的生身母親，我們還要感恩另外一個母親，他是誰？1、你們打算如何感恩祖國？2、學生成果展示。四、感恩老師1、除了父母和祖國，我們還要感恩誰？2、想一想：你最想感恩的是哪位老師？為什么？3、下面誰來說說你想用什么形式展示關于感恩老師的實踐成果？五、感恩朋友1、全班交流：你最想感恩的是哪位朋友？2、那我們請幾位同學上前來說說你想感恩的朋友。3、學生制作感恩卡，送給班中你最想感恩的同學。五、小結延伸1、思考：除了這些人，我們還要感恩誰呢？2、我們應該感恩父母、祖國、老師、朋友，還要感恩曾經(jīng)幫

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